Este documento presenta los lineamientos del Sistema Institucional de Evaluación (SIE) de una institución educativa. El SIE determina los criterios y procesos de evaluación y promoción de estudiantes, siendo elaborado por una junta académica y aprobado por el consejo académico. Define principios como la evaluación integral, continua y flexible, así como criterios de evaluación, escalas de valoración, periodos académicos y causales de promoción y reprobación de estudiantes.

1. SISTEMA INSTITUCIONAL
DE EVALUACION
(SIE).
DECRETO 1290 ABRIL 2009

2. ¿QUE ES?
ES UN ACUERDO INSTITUCIONAL QUE SE ADOPTA
MEDIANTE ACUERDO DEL CONSEJO DIRECTIVO, QUE
DETERMINA LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS
ESTUDIANTES DE CADA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. ES
LA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL DE LA VIDA
INSTITUCIONAL TANTO PARA EL MAESTRO COMO ENTE
EVALUADOR DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS COMO
PARA EL ESTUDIANTE OBJETO DE LA EVALUACIÓN Y
QUIEN CONSTRUYE SU PROYECTO DE VIDA.

3. ¿QUIEN ELABORA EL SIE?
EL S.I.E LO CONSTRUYE LA JUNTA ACADÉMICA
DETERMINADA POR LA INSTITUCIÓN PARA ORIENTAR,
CONTROLAR Y HACER SEGUIMIENTO A LOS PROCESOS
EVALUATIVOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y
FINALMENTE DETERMINAR LA PROMOCIÓN O
REPROVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES. LO APRUEBA EL
CONSEJO ACADÉMICO.

4. ¿QUIENES
CONFORMAN LA
JUNTA ACADÉMICA?
LA INTEGRAN DOCENTES DE LAS DIFERENTES
ÁREAS. EN CIERTAS SITUACIONES ES
RECOMENDABLE TENER REPRESENTACIÓN DE
PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES.
CONSEJO ACADÉMICO

5. PRINCIPIOS DE LA
EVALUACIÓN A NIVEL
INSTITUCIONAL.
INTEGRAL
CONTINUA
SISTEMÁTICA
FLEXIBLE
INTERPRETATIVA
PARTICIPATIVA
FORMATIVA

6. CRITERIOS DE
EVALUACIÓN.
SER 25%
CONOCER 35%
SABER HACER 35%
AUTOEVALUACION,COEVALUACIÓN,HETEROEVALUACION
5%

7. ESCALA DE VALORACIÓN
INSTITUCIONAL Y SU EQUIVALENCIA CON
LA ESCALA NACIONAL.
LA ESCALA DE VALORACIÓN A APLICAR ES NUMÉRICA,
DE 0 A 5
DESEMPEÑO SUPERIOR: 4.6 a 5.0
DESEMPEÑO ALTO: 4.0 a 4.5
DESEMPEÑO BASICO: 3.0 a 3.9
DESEMPEÑO BAJO: 0 a 2.9

8. PERIODOS ACADÉMICOS
EL AÑO ESCOLAR SE DIVIDIRÁ EN 4 PERÍODOS Y UN
INFORME FINAL QUE ES EL PROMEDIO DE LOS CUATRO.
LOS PERÍODOS TENDRÁN EL MISMO VALOR; ES DECIR,
DEL 25% CADA UNO. CADA PERIODO ACADÉMICO TIENE
UN TIEMPO ESPECÍFICO DE 10 SEMANAS LECTIVAS, EL
CONSEJO ACADÉMICO DETERMINA DENTRO DE ÉSTE
PERIODO, LOS TIEMPOS PARA REFUERZOS O
ACTIVIDADES REMEDIALES QUE PERMITA SUPERAR LAS
DEFICIENCIAS EN LOS ESTUDIANTE.

9. CRITERIOS DE
PROMOCIÓN
PARA UN ESTUDIANTE SER PROMOVIDO DEBE
CUMPLIR LOS SIGUIENTES REQUERIMIENTOS:
LA ASISTENCIA AL 80% Ó MÁS DE LA TOTALIDAD DE LAS
HORAS DE CLASES ESTABLECIDAS.
RECIBIDO EL QUINTO INFORME EL ESTUDIANTE HA
REPROBADO MAXIMO UN ARÉA DEL PLAN DE ESTUDIO.
ALUMNOS QUE REPRUEBAN DOS O MÁS ÁREAS.
ESTRATEGIAS DE REFUERZO Y HABILITACIONES.

10. CAUSALES DE
REPROBACION Y PÉRDIDA.
SE DA POR PERDIDO EL AÑO LECTIVO A LOS
ESTUDIANTES QUE DETERMINADO EL QUINTO PERIODO
ACADÉMICO:
 HAYAN REPROBADO CUATRO O MÁS ÁREAS
CUALQUIERAS DEL PLAN DE ESTUDIO GENERAL.
PARÁGRAFO: EL ÁREA DE HUMANIDADES, EN LOS
ALUMNOS SORDOS, ESTÁ REPRESENTADA EN LENGUA DE
SEÑAS, ÁREA QUE NO PUEDEN REPROBAR.
HAYA DEJADO DE ASISTIR AL 20% O MÁS, DE LAS
CLASES PROGRAMADAS DURANTE TODO EL AÑO
LECTIVO. ESTE MISMO PORCENTAJE ES REFERENTE
PARA LA REPROBACIÓN DE UN ÁREA EN PARTICULAR.

11. CRITERIOS DE PROMOCION - JORNADA DE ADULTOS
(SABATINO).
Para un estudiante de la jornada ser promovido al CLEI
siguiente, debe cumplir los siguientes requerimientos:
La asistencia mínima al 82.5% de la totalidad de las clases
establecidas en el Plan de Estudios. Es decir, asistir mínimo a (9
de 11) jornadas completas del semestre, pero justificando el
motivo de la inasistencia para los CLEI (V -10°) y (VI -11°), y la
asistencia mínima al 87.5% de las clases establecidas en el plan
de estudio. Es decir, asistir a (35 de 40) jornadas completas
durante el año lectivo para los (CLEI III - 6°- 7°) y (IV 8°- 9°).
El estudiante de CLEI V Y VI que al definir el 2° informe, y 4
informe para CLEI III Y IV haya aprobado todas las asignaturas
establecidas en el plan de estudios general. En caso de pérdida
de máximo dos asignaturas, presente y apruebe las
habilitaciones.

12. CAUSALES DE REPROBACION Y PÉRDIDA PARA
ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE ADULTOS.
Se da por perdido el CLEI a los estudiantes que determinado
el segundo informe (CLEI V Y VI) y cuarto informe académico
(CLEI III Y IV):
Haya reprobado tres o más asignaturas del plan de estudio
general.
Que no haya asistido al porcentaje de clases requerido, como se
establece en el artículo anterior sobre criterios de promoción.
Parágrafo 1. En los casos de inasistencia que por incapacidad
médica supere las condiciones mínimas establecidas en este
acuerdo, con previa demostración de los informes médicos, las
directivas determinarán la continuidad y promoción del estudiante.