Descripción y análisis de la Etnografía, ventajas y desventajas, también muestra fuentes para mayor amplitud de descripción.

1. Por Hugo Polanco
CMU 318-82

2. Mediante esta presentación planeo mostrar que involucra la etnografía y sus usos
dentro de lo que es el marco de una investigación. Se podrán analizar algunos textos
los cuales nos puedan mostrar mayor amplitud de conocimiento y entendimiento de la
misma. podremos ver la terminología que trabaja la etnografía.
También destacaremos las opiniones de algunos estudiosos de la materia en cuanto a
investigación de sociedades se refiere. Se expondrán ventajas de porque y para que
podríamos hacer uso de la investigación etnográfica.
Se compartirá un enlace en el cual podrán ver como es el Abstract de una investigación
etnográfica. Van a poder leer la descripción que se presta para el análisis o
interpretación y el porque se estaba observando esa sociedad.

3. Etno (Del gr. ἔθνος) raza o pueblo.
Grafía (Del gr. γραφία, de la raíz de γράφειν, escribir).
Descripción, escritura o representación gráfica.
Etnografía estudio descriptivo de las costumbres y
tradiciones de los pueblos.
La investigación etnográfica es definida por
(Rodríguez Gómez et al. 1996) como el método de
investigación por el que se aprende el modo de vida
de una unidad social concreta, pudiendo ser ésta una
familia, una clase, un claustro de profesores o una
escuela.
El origen de la etnografía es a finales del Siglo pasado
(XIX) y se identificó por dos tradiciones que vinieron a
la luz como fue La Antropología Cultural y La escuela
de Chicago de Sociología, ambas constituyeron al
inicio de las investigaciones de las culturas.
Base mis investigación
basándome en los textos que
encontré en la internet y cree mi
propia perspectiva del uso mas
grato para este tipo de
investigación.

4.  La etnografía se interesa por lo que la gente hace,
cómo se comporta, como interactúa; se propone
descubrir sus creencias, valores, motivaciones…etc.
 Algunos han destacado la etnografía de estudio
como una microetnografía porque se desarrolla una
investigación en un salón de clases o en un grupo
reducido de personas.
 Las teorías que explican la existencia de la
etnografía indican que esta proviene de estudios
antropológicos y de la psicología cualitativa. Para
los análisis etnográficos referente al tema
educación se derivan de la psicología experimental
y de la sociología cuantitativa.
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grato para este tipo de
investigación.

5. En los estudios que se realizan partiendo de la etnografía son
aquellos que evalúan el sentido de como se mueve una
sociedad, pudiera ser en el transcurso de los años o
esencialmente en un grupo o porción pequeña de la
sociedad.
La investigación etnográfica desarrolla variadas opiniones
partiendo de la misma interrogante. Para muchos no es más
que identificar los usos y costumbres de una sociedad, en
cambio para otros es el planteamiento de un pensamiento
que va mas allá de una simple concepción de un tema.
En el (Manifesto For Ethnografy de Willis Trondman) nos
revela amplios términos y situaciones en la que convergen la
idea de como la cultura se inmiscuye en el avance de una
sociedad o en la decadencia de la misma. En este texto
encontramos unas series de citas que describen el pensar de
los investigadores y desarrolladores de este tipo de
investigaciones.
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grato para este tipo de
investigación.

6. • Según los métodos mas utilizados para los
estudios etnográficos son la recolección de
datos cualitativos, esto debido a que se
analiza el proceso de como suceden los
actos.
• El método de investigación cualitativa que
más se repite en los estudios etnográficos
es la observación y las entrevistas no
estructuradas, las investigaciones
etnográficas no siempre serán netamente
estructuradas, por estos medios de
recopila la información que luego será
depurada y organizada en perfiles.
Base mis investigación
basándome en los textos que
encontré en la internet y cree mi
propia perspectiva del uso mas
grato para este tipo de
investigación.

7. Fortalezas de La Etnografía
 La fuerza depende de su naturaleza interactiva – adaptativa.
 Ayuda con frecuencia a proporcionar el contexto para
interpretaciones mas amplias a estudios realizados por otros
investigadores.
 La evidencia contextual que proporciona en comunidades
concretas ayuda a los educadores a reexaminar los valores de la
escuela, en términos de cómo estos se relacionan con los valores
del hogar y de la comunidad.
 Nos revela patrones y en base a un escrutinio mas minucioso
puede aun revelar otros patrones de conducta.
 Nos permiten obtener datos que ayudan a determinar los
principios de procesos de estabilidad y de cambio en situaciones
educativas.
 Se podrán conocer las condiciones internas y externas, relacionada
con procesos de cambio.
Limitaciones o Debilidades de la Etnografía
 Su validez proviene de las representaciones abstractas de la
conducta humana.
 El poder descriptivo, la habilidad para incorporar datos, la
función y contexto de las conductas de un grupo social concreto
y el retener los datos para un análisis serio y repetitivo.
 Permite una base empírica de datos.
 Como la recolección de los datos son mayormente de
observaciones y entrevistas, las mismas no se pueden llevar a
cabo como representación de una mayoría.

8. Abstract
The arrival of immigrant families to Spain from other countries has led
a sharp increase in foreign students in Spanish schools, which have in
turn become multicultural spaces. . The concept of culture could
become the framework on which are based discriminations, prejudices
and stereotypes towards groups and individuals. This paper describes
the main results of an ethnographic study about the perceived concept
of culture of students at a Spanish university. In particular this study was
developed from data collected among students who, during academic
year 2003/2004, attended to “Education and Socio-cultural Diversity”,
subject included in this academic year for the first time in the Degree in
Education at the University of Almeria. This research not only seeks to
give an insight into the concept of culture handle these students, but
also to analyze the influence of the subject on the concept of culture
used by students as well as the influence of the lecturer on their views
and attitudes..
Herrada Valverde, Rosario Isabel
(2008). El concepto de cultura
entre los futuros maestros: un
análisis etnográfico. RELIEVE, v.
14, n. 1.
http://www.uv.es/RELIEVE/v14n
1/RELIEVEv14n1_4.htm
Consultado en (poner fecha).

9. La etnografía en relación a su entorno nos permite visualizar
el movimiento de una sociedad y así se puede llegar a
determinar futuros cambios que podrían afectar a un
pequeño grupo o a toda una sociedad.
Una posible utilización del tema de la Etnografía seria: La
evolución de la cultura social de la ciudad de San Juan, Puerto
Rico en los años 2013 al 2014 y desarrollo de infraestructuras
para viviendas.
Entiendo que como estudio de conceptos culturales este
podría ser un tema de investigación tratándose del aspecto
socio-cultural de la capital de la esta isla del Caribe.

10.  George E. Marcus Annual Review of Anthropology Vol. 24, (1995), pp. 95-117 Published
by: Annual Reviews Article Stable URL:http://www.jstor.org/stable/2155931
 Herrada Valverde, Rosario Isabel (2008). El concepto de cultura entre los futuros
maestros: un análisis etnográfico. RELIEVE, v. 14, n. 1.
http://www.uv.es/RELIEVE/v14n1/RELIEVEv14n1_4.htm. Consultado en (poner fecha).
 Ilan, J. (2012, 04). Ethnographic . Sage Journal. Recuperado 10, 2014, de
http://eth.sagepub.com/content/14/1/3.full.pdf+html.
 Murillo, F.- La Investigación Etnográfica. uam.es. Recuperado 10, 2014, de
https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Etn
ografica_doc.pdf.
 LEVINSON/ SANDOVAL FLORES/BERTELY-BUSQUETS, B. (2007, 07). ETNOGRAFÍA DE LA
EDUCACIÓN. Revista Mexicana de Investigación Educativa. Recuperado 10, 2014, de
http://www.comie.org.mx/v1/revista/visualizador.php?articulo=ART34002&criterio=http
://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v12/n034/pdf/N34B.pdf.
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