SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
1
Ano letivo 2018/19
Tipologia, número de itens e cotação
História da Cultura e das Artes– 11º ANO
Duração: 90m Cotação: 200
Domínio Subdomínio Aprendizagens essenciais Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item
(em pontos)
A CULTURA DO
PALCO –
Muitos palcos,
um espetáculo
Muitos palcos, um espetáculo - Compreender o papel de Luís XIV na construção do
cerimonial da Corte de Versalhes, enquanto expressão
da hegemonia da França, exercício do poder autocrático
do rei e modelo para a Europa da Corte.
- Compreender que o barroco, em todas as suas
manifestações nacionais e regionais, deve ser entendido
mais como um gosto do que como um estilo, sublinhando
a forma como utilizava a sedução dos sentidos e a
teatralidade.
- Identificar características da arquitetura e da escultura
barrocas, ressaltando, na escultura, o dinamismo, a
abertura da composição e a exacerbação do
expressionismo.
- Relacionar a construção do Real Edifício de Mafra (1717
-1730/1737), expoente da arquitetura barroca, com a
materialização da noção de poder régio absoluto.
- Avaliar a importância da luz na pintura barroca, assim
como outros aspetos que a caraterizam.
Itens de seleção:
Escolha múltipla
Associação
Ordenação
Verdadeiro/falso
Completamento
Itens de construção:
Completamento
Resposta curta
Resposta restrita
Resposta extensa
1
1
6
1
20
180
2
Renascimento e Reforma
Número de Questões: 7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.
3
Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a
cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham
mais do que uma alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a
ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do
teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 30% da totalidade da classificação do item.

More Related Content

What's hot (14)

Matriz 5 11 g 17 18
Matriz 5 11 g 17 18Matriz 5 11 g 17 18
Matriz 5 11 g 17 18
 
Matriz 4 11 hca 15 16
Matriz 4 11 hca 15 16Matriz 4 11 hca 15 16
Matriz 4 11 hca 15 16
 
11 hca 5 matriz 18 19
11 hca  5 matriz 18 1911 hca  5 matriz 18 19
11 hca 5 matriz 18 19
 
Matriz 10 g 5 17 18
Matriz 10 g 5 17 18Matriz 10 g 5 17 18
Matriz 10 g 5 17 18
 
Matriz 3 hca 10 19 20
Matriz 3 hca 10 19 20Matriz 3 hca 10 19 20
Matriz 3 hca 10 19 20
 
Matriz 4 10 hca 17 18
Matriz 4 10 hca 17 18Matriz 4 10 hca 17 18
Matriz 4 10 hca 17 18
 
10 hca 2 matriz
10 hca  2 matriz10 hca  2 matriz
10 hca 2 matriz
 
Matriz 2 15 16 hca 11
Matriz 2 15 16 hca 11Matriz 2 15 16 hca 11
Matriz 2 15 16 hca 11
 
11 hca 2 matriz
11 hca 2 matriz11 hca 2 matriz
11 hca 2 matriz
 
Matriz 2 17 18 hca 11
Matriz 2 17 18 hca 11Matriz 2 17 18 hca 11
Matriz 2 17 18 hca 11
 
Matriz 5ª
Matriz 5ªMatriz 5ª
Matriz 5ª
 
Matriz teste 4 7ºano b,c,f
Matriz teste 4 7ºano b,c,fMatriz teste 4 7ºano b,c,f
Matriz teste 4 7ºano b,c,f
 
Matriz teste 4 7ºano d,e
Matriz teste 4 7ºano d,eMatriz teste 4 7ºano d,e
Matriz teste 4 7ºano d,e
 
11 hca 1 matriz
11 hca 1 matriz11 hca 1 matriz
11 hca 1 matriz
 

Similar to 11 hca 1 matriz

Matriz do 3º_teste_história_8ºano 15-16 - 8_d
Matriz do 3º_teste_história_8ºano 15-16 - 8_dMatriz do 3º_teste_história_8ºano 15-16 - 8_d
Matriz do 3º_teste_história_8ºano 15-16 - 8_d
Marquês de Pombal
 
Matriz 2º teste 14 15 8 b e f
Matriz  2º teste 14 15 8 b e fMatriz  2º teste 14 15 8 b e f
Matriz 2º teste 14 15 8 b e f
Marquês de Pombal
 
Matriz 3º teste 14 15 10 hca.docx
Matriz  3º teste 14 15 10 hca.docxMatriz  3º teste 14 15 10 hca.docx
Matriz 3º teste 14 15 10 hca.docx
Marquês de Pombal
 
Matriz 2º teste 14 15 10º hca
Matriz  2º teste 14 15 10º hcaMatriz  2º teste 14 15 10º hca
Matriz 2º teste 14 15 10º hca
Marquês de Pombal
 

Similar to 11 hca 1 matriz (20)

Matriz 5 hca 16 17 (1)
Matriz 5 hca 16 17 (1)Matriz 5 hca 16 17 (1)
Matriz 5 hca 16 17 (1)
 
Matriz 10 g 5º 16 17
Matriz 10 g 5º 16 17Matriz 10 g 5º 16 17
Matriz 10 g 5º 16 17
 
11 hca 4 matriz 18 19
11 hca  4 matriz 18 1911 hca  4 matriz 18 19
11 hca 4 matriz 18 19
 
8 A 2 matriz
8 A 2 matriz8 A 2 matriz
8 A 2 matriz
 
Matriz 3 hca 17 18
Matriz 3 hca 17 18Matriz 3 hca 17 18
Matriz 3 hca 17 18
 
11 hca 2 matriz
11 hca  2 matriz11 hca  2 matriz
11 hca 2 matriz
 
Matriz do 3º_teste_história_8ºano 15-16 - 8_d
Matriz do 3º_teste_história_8ºano 15-16 - 8_dMatriz do 3º_teste_história_8ºano 15-16 - 8_d
Matriz do 3º_teste_história_8ºano 15-16 - 8_d
 
Matriz 3 hca 11 19 20
Matriz 3 hca 11 19 20Matriz 3 hca 11 19 20
Matriz 3 hca 11 19 20
 
Matriz 2º teste 14 15 8 b e f
Matriz  2º teste 14 15 8 b e fMatriz  2º teste 14 15 8 b e f
Matriz 2º teste 14 15 8 b e f
 
Matriz 2º teste 14 15 8 d
Matriz  2º teste 14 15 8 dMatriz  2º teste 14 15 8 d
Matriz 2º teste 14 15 8 d
 
Matriz teste 4
Matriz teste 4Matriz teste 4
Matriz teste 4
 
Matriz 4 hca 17 18
Matriz 4 hca 17 18Matriz 4 hca 17 18
Matriz 4 hca 17 18
 
Matriz 1
Matriz 1Matriz 1
Matriz 1
 
10 hca 4 matriz 18 19
10 hca  4 matriz 18 1910 hca  4 matriz 18 19
10 hca 4 matriz 18 19
 
Matriz teste 4
Matriz teste 4Matriz teste 4
Matriz teste 4
 
Matriz 3º teste 14 15 10 hca.docx
Matriz  3º teste 14 15 10 hca.docxMatriz  3º teste 14 15 10 hca.docx
Matriz 3º teste 14 15 10 hca.docx
 
Matriz 2º teste 14 15 10º hca
Matriz  2º teste 14 15 10º hcaMatriz  2º teste 14 15 10º hca
Matriz 2º teste 14 15 10º hca
 
Matriz de Exame – HCA - Módulo 6: «A cultura do Palco»
Matriz de Exame – HCA - Módulo 6: «A cultura do Palco»Matriz de Exame – HCA - Módulo 6: «A cultura do Palco»
Matriz de Exame – HCA - Módulo 6: «A cultura do Palco»
 
10 hca 3 matriz 18 19
10 hca  3 matriz 18 1910 hca  3 matriz 18 19
10 hca 3 matriz 18 19
 
Matriz 3 hca 15 16
Matriz 3 hca 15 16Matriz 3 hca 15 16
Matriz 3 hca 15 16
 

More from Marquês de Pombal (20)

Matriz 7 1 20 21
Matriz 7 1 20 21Matriz 7 1 20 21
Matriz 7 1 20 21
 
Tarefa 2 10 h
Tarefa 2 10 h Tarefa 2 10 h
Tarefa 2 10 h
 
12 f tarefa 2
12 f tarefa 212 f tarefa 2
12 f tarefa 2
 
11 f meu
11 f meu11 f meu
11 f meu
 
Cidadania desenvolvimento tarefa 2 9 b
Cidadania desenvolvimento tarefa 2 9 bCidadania desenvolvimento tarefa 2 9 b
Cidadania desenvolvimento tarefa 2 9 b
 
Tarefa 2 11 g
Tarefa  2 11 gTarefa  2 11 g
Tarefa 2 11 g
 
Tarefa 2 10 g
Tarefa 2 10 gTarefa 2 10 g
Tarefa 2 10 g
 
Tarefa 3 8 ano
Tarefa 3   8 anoTarefa 3   8 ano
Tarefa 3 8 ano
 
Tarefa 3
Tarefa 3Tarefa 3
Tarefa 3
 
Dac
DacDac
Dac
 
11 f
 11 f 11 f
11 f
 
9
99
9
 
7
77
7
 
Tarefa 2 8 ano
Tarefa 2   8 anoTarefa 2   8 ano
Tarefa 2 8 ano
 
Ficha trabalho 9 a
Ficha trabalho 9 aFicha trabalho 9 a
Ficha trabalho 9 a
 
Quadro comparativo regimes ditatoriais
Quadro comparativo regimes ditatoriaisQuadro comparativo regimes ditatoriais
Quadro comparativo regimes ditatoriais
 
Quadro comparativo regimes ditatoriais
Quadro comparativo regimes ditatoriaisQuadro comparativo regimes ditatoriais
Quadro comparativo regimes ditatoriais
 
Tarefa 2 10 f
Tarefa 2   10 fTarefa 2   10 f
Tarefa 2 10 f
 
Novela r lib port
Novela r lib portNovela r lib port
Novela r lib port
 
12 f
12 f12 f
12 f
 

Recently uploaded

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Recently uploaded (20)

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 

11 hca 1 matriz

  • 1. 1 Ano letivo 2018/19 Tipologia, número de itens e cotação História da Cultura e das Artes– 11º ANO Duração: 90m Cotação: 200 Domínio Subdomínio Aprendizagens essenciais Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item (em pontos) A CULTURA DO PALCO – Muitos palcos, um espetáculo Muitos palcos, um espetáculo - Compreender o papel de Luís XIV na construção do cerimonial da Corte de Versalhes, enquanto expressão da hegemonia da França, exercício do poder autocrático do rei e modelo para a Europa da Corte. - Compreender que o barroco, em todas as suas manifestações nacionais e regionais, deve ser entendido mais como um gosto do que como um estilo, sublinhando a forma como utilizava a sedução dos sentidos e a teatralidade. - Identificar características da arquitetura e da escultura barrocas, ressaltando, na escultura, o dinamismo, a abertura da composição e a exacerbação do expressionismo. - Relacionar a construção do Real Edifício de Mafra (1717 -1730/1737), expoente da arquitetura barroca, com a materialização da noção de poder régio absoluto. - Avaliar a importância da luz na pintura barroca, assim como outros aspetos que a caraterizam. Itens de seleção: Escolha múltipla Associação Ordenação Verdadeiro/falso Completamento Itens de construção: Completamento Resposta curta Resposta restrita Resposta extensa 1 1 6 1 20 180
  • 2. 2 Renascimento e Reforma Número de Questões: 7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.
  • 3. 3 Critérios gerais de classificação: 1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação. 2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a cotação de zero (0). 3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham mais do que uma alternativa serão anuladas. 4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta. 5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do teste). 6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 30% da totalidade da classificação do item.