1ºBACH Guía de estudio tema 0 Introducción Historia. Conceptos y teoría básica.

1. http://geohistoriaarquitectopedrogumiel.blogspot.com.es/
geohistoria23@gmail.com
@geohistoria23
1
1ºBACH HISTORIA GUÍA DE ESTUDIO TEMA 0: INTRODUCCIÓN
¿Qué es la HISTORIA?
La Historia es una ciencia que estudia la evolución del ser humano a lo largo del tiempo a través
de restos arqueológicos y documentos escritos.
¿Qué son las Fuentes históricas?
Las fuentes históricas son cualquier testimonio (escrito, oral, material) que permite la reconstrucción, el análisis y la
interpretación de los acontecimientos históricos; constituyen la materia prima de la Historia; básicamente son restos
arqueológicos y documentos escritos.
El historiador trabaja las fuentes históricas (“las interroga y contrasta”) para obtener de ellas la mayor información
posible. Asimismo debe atender a su variedad, realizando una adecuada selección de las mismas. En sentido general son de dos
tipos: primarias y secundarias.
 Fuentes primarias. Proceden de la época que se está investigando y llegan a nosotros sin ser transformadas por ninguna
persona; es decir, tal y como fueron hechas en su momento (“contemporáneas a los hechos”), sin ser sometidas a ninguna
modificación posterior (leyes, tratados, memorias, censos de población, artículos de prensa, etc.)
 Fuentes secundarias. Se denominan también historiográficas. Han sido elaboradas con posterioridad al período que se
está estudiando. Se elaboran a partir de las fuentes primarias y fundamentalmente son libros de texto, manuales,
estudios científicos, artículos, etc.
PRIMERO…PENSAMOS
EN EL TEMA

2. http://geohistoriaarquitectopedrogumiel.blogspot.com.es/
geohistoria23@gmail.com
@geohistoria23
2
Para la confección del conocimiento histórico, las fuentes que utiliza el historiador deben ser analizadas, valoradas e
interpretadas, siguiendo una metodología coherente. Además, el historiador debe tener en cuenta las Fuentes en su momento
histórico y en relación con las circunstancias en que surge o se elaboran. Deben ser sometidas a una crítica objetiva para conocer
los elementos que las componen y comprobar su veracidad. Para ello el historiador utiliza un método, que consiste esencialmente en
formular preguntas sobre su contenido, a partir de hipótesis de trabajo que queremos contrastar; el objetivo de este proceso es
la construcción de la Historia (método científico).
→ Albert Einstein definió la Ciencia como “un juego libre de la inteligencia humana”; es el refugio que nos
queda a los historiadores para comprender que la formulación de un problema es más importante que su
solución.
Fuente: (Este material ha sido extraído del libro de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato de la
editorial Editex. Madrid 2002).
Actividad 1. Reflexionamos: ¿qué tipo de fuentes son más válidas? ¿Por qué? Justifica tu respuesta.
EL TIEMPO
El término antes de Cristo (anno Dómini) se emplea para referirse y fechar
los años y siglos anteriores a la era cristiana, que comienza con el año
convencional del nacimiento de Jesucristo. Aunque existe controversia acerca
del año de nacimiento de Jesucristo, esto no es importante para la utilización
del término. Fue introducido en Europa occidental durante el Renacimiento
Carolingio (siglo VIII d. C.) y es predominante en el mundo occidental y
estándar global, aunque algunos académicos usan las designaciones “Era Común”
y “antes de la Era Común”. Ahora deberías preguntarte: ¿qué es el mundo
occidental? ¿Qué otras formas de fechar los datos existen en la
actualidad? Actividad 2. Busca esta información y anótala en tu cuaderno
de trabajo.

3. http://geohistoriaarquitectopedrogumiel.blogspot.com.es/
geohistoria23@gmail.com
@geohistoria23
3
EL CALENDARIO
El calendario gregoriano es un calendario originario de Europa, actualmente utilizado de manera oficial en casi todo el
mundo. Así denominado por ser su promotor el papa Gregorio XIII, vino a sustituir en 1582 al calendario juliano,
utilizado desde que Julio César lo instaurara en el año 46 a. C.
Día: es la unidad fundamental de tiempo del calendario gregoriano.
Semana: periodo de 7 días.
ETAPAS DE LA HISTORIA. Actividad 3. Elaboración foldable.
* Reflexionamos sobre el tiempo histórico: ¿existe realmente una etapa del “mundo actual”?
Actividad 4. Comenta el artículo en Wikipedia “Historia del mundo actual” http://bit.ly/1KybOOM

4. http://geohistoriaarquitectopedrogumiel.blogspot.com.es/
geohistoria23@gmail.com
@geohistoria23
4
¿Qué es la Geografía?
La Geografía es la ciencia que estudia la interacción del ser humano con el medio.
EL ESPACIO Actividad 5. Tengo que localizar los principales accidentes geográficos
*Consultar:
Geografía política: http://www.seterra.net/es/
Geografía física: http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm
Atlas histórico mundial desde 3.000 aC hasta hoy www.geacron.com
Actividad 6. ¿Qué le pasa al mapa?
* Reflexionamos sobre nuestra relación con el espacio
Actividad 7. Comenta el artículo en elpais.com “Bienvenidos al Antropoceno: Ya hemos cambiado el ciclo
natural de la Tierra” http://bit.ly/2cc0y2A

5. http://geohistoriaarquitectopedrogumiel.blogspot.com.es/
geohistoria23@gmail.com
@geohistoria23
5
FICHAS VOCABULARIO Actividad 8.
1. HISTORIA
2. GEOGRAFÍA
3. ARTE
4. ECONOMÍA
5. POLÍTICA
6. SOCIEDAD
7. CULTURA
8. FUENTES HISTÓRICAS
9. TIEMPO
10.ETAPAS DE LA HISTORIA
TEXTOS Leer textos y extraer las ideas principales.
"La historia es la ciencia del hombre, ciencia del pasado humano. Y no la ciencia de las cosas o de los conceptos. Sin hombres
¿quién iba a difundir las ideas? Ideas que son simples elementos entre otros muchos de su bagaje mental hecho de influencias,
recuerdos, lecturas y conversaciones que cada uno lleva consigo. ¿Iban a difundirlas las instituciones, separadas de aquellos que
las hacen y que, aun respetándolas, las modifican sin cesar? No, solo del hombre es la historia, y la historia entendida en el más
amplio sentido. ...La historia es ciencia del hombre; y también de los hechos, sí. Pero de los hechos humanos. La tarea del
historiador: volver a encontrar a los hombres que han vivido los hechos y los que, más tarde, se alojaron en ellos para
interpretarlos en cada caso.” Lucien Febvre, Combates por la Historia. Barcelona: Arial, 1970.
Actividad 9. Lee el texto, extra las ideas principales y comenta brevemente tu opinión.
PREGUNTA PARA PENSAR Actividad 10. Observa la siguiente imagen y escribe una reflexión de 5-6
líneas (hacer como portada de cuaderno).