4. Objetivo de construye t
Desarrollar
habilidades de la
persona para usos
múltiples y
funciones socio-culturales
y
educativas para la
persistencia de
dicha persona.
6. Objetivos particulares
Mejorar las
actividades para el
aprendizaje socio-emocional
del alumno
e implementar
acciones participativas
para mejorar el
entorno estudiantil en
la escuela
7. Objetivos particulares
Fortalecer el capital
humano de las OCS para
facilitar el desarrollo
Desarrollar liderazgo y
otras habilidades
socioemocionales en
directivos para contribuir.
Fortalecer el aprendizaje y
sus habilidades.
9. Desarrollo de habilidades
Socioemocionales
El objetivo es
promover en los
alumnos habilidades
socioemocionales
que les permitan
establecer conductas
de adaptación.
11. Participativo
Involucra a todos los
participantes en el
proceso educativo
favoreciendo la
comunicación y la
interacción en un
ambiente de confianza.
12. Resolutivo
Genera procesos para
identificar problemas
propios de los
entornos educativos
para plantear
soluciones viables y
acordes a cada
contexto.
13. Vivencial
Parte de la
experiencia personal y
comunitaria
acumulada.
Conduce a la toma de
decisiones
14. Práctico
En virtud de que
la practica es
fundamental para
el logro de
aprendizaje
significativo
15. Integral
Se ubica en el marco
del desarrollo
integral, mas allá del
contexto escolar,
involucrando
aspectos personales
18. Antecedentes
Conducta de riesgo en los
adolescentes:
Incremento en el
consumo de alcohol y
drogas
Incremento de
incidencias de suicidios
e intentos de suicidio.
