Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTONOMA DE HONDURAS
EN EL VALLE DE SULA
UNAH-VS

Equipo Nº 6
Gina Julissa Norales

20112000014

Joss...
ANDRAGOGÍA EN LA
PRÁCTICA
INTRODUCCIÓN
• En la práctica de la andragogía, intervienen el
andragógo o facilitador y el estudiante adulto;
cada uno de...
ANDRAGOGÍA EN LA
PRÁCTICA
• El poder de la andragogía radica en su
aplicación dinámica, no en una receta
rígida de acción.
NIVELES DE LA ANDRAGOGÍA
EN LA PRÁCTICA
1. Las metas y los propósitos del
aprendizaje.
2. Las diferencias individuales y
s...
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL
APRENDIZAJE DE ADULTOS.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Necesidades de saber del aprendiz.
Su concepto per...
FORTALEZAS DE LA EDA
Cuadro de
experiencias
cualitativamente
rico y variado

La fuerza y
el
dinamismo
DEBILIDADES DE LA EDA
CONSIDERADA:
¨Educación
pobre para
pobres¨

Marginalización
de la Educación
de Adultos

No es recono...
DESAFÍOS DE LA EDA
• Primer Desafío:

CALIDAD

1. Aceptación.
2. Apoyo
Económico
3. Recursos.
4. Mayor
Productividad
socia...
• Segundo Desafío:

INSTITUCIONALIDAD

1. Vinculación de
la EDA con las
organizaciones
de Maestros.

2. Rol del Estado
est...
• Tercer Desafío:

SISTEMATIZACION

No
es
posible
afirmar que exista
poca investigación
,
ni
escasa
actividad
académica so...
NECESIDADES BÁSICAS DE LA EDA
LECTURA, ESCRITURA
EXPRESION ORAL

CALCULO, SOLUCION
DE PROBLEMAS

CONOCIMIENTOS
TEORICOS Y
...
CONCLUSIONES
• Los principios fundamentales de la andragogía
toman como eje central al alumno, se le considera
un recurso ...
• Se puede observar que en la andragogía
surgen muchas debilidades debido a la falta
de apoyo presupuestario por parte de ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Andragogia en la practica

1,554 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Andragogia en la practica

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA UNAH-VS Equipo Nº 6 Gina Julissa Norales 20112000014 Josselin Gricelda Pineda 20092001204 Keily Paola Aguilar 20092005866 María Lisseth Martínez 20092006421 Milagro María Villalobos 20062004235 Sandra Eliza Valle 20092006040
  2. 2. ANDRAGOGÍA EN LA PRÁCTICA
  3. 3. INTRODUCCIÓN • En la práctica de la andragogía, intervienen el andragógo o facilitador y el estudiante adulto; cada uno de ellos cumple un rol esencial durante todo el proceso educativo. • Es necesario que el facilitador tenga en cuenta que en este proceso andragógico los principios como horizontalidad y participación son relevantes, para que haya una relación armoniosa dentro del grupo y con ello motivar al estudiante para que culmine con éxito su proceso de enseñanza aprendizaje.
  4. 4. ANDRAGOGÍA EN LA PRÁCTICA • El poder de la andragogía radica en su aplicación dinámica, no en una receta rígida de acción.
  5. 5. NIVELES DE LA ANDRAGOGÍA EN LA PRÁCTICA 1. Las metas y los propósitos del aprendizaje. 2. Las diferencias individuales y situacionales. 3. La Andragogía: principios básicos del aprendizaje de adultos.
  6. 6. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL APRENDIZAJE DE ADULTOS. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Necesidades de saber del aprendiz. Su concepto personal. Sus experiencias previas. Su disposición para aprender. Su inclinación al aprendizaje. Su motivación para aprender.
  7. 7. FORTALEZAS DE LA EDA Cuadro de experiencias cualitativamente rico y variado La fuerza y el dinamismo
  8. 8. DEBILIDADES DE LA EDA CONSIDERADA: ¨Educación pobre para pobres¨ Marginalización de la Educación de Adultos No es reconocida como una modalidad necesaria y fundamental a la educación nacional.
  9. 9. DESAFÍOS DE LA EDA • Primer Desafío: CALIDAD 1. Aceptación. 2. Apoyo Económico 3. Recursos. 4. Mayor Productividad social de la educación de Adultos.
  10. 10. • Segundo Desafío: INSTITUCIONALIDAD 1. Vinculación de la EDA con las organizaciones de Maestros. 2. Rol del Estado establecer una normativa mínima
  11. 11. • Tercer Desafío: SISTEMATIZACION No es posible afirmar que exista poca investigación , ni escasa actividad académica sobre la educación de adultos, pero se constata que ella no siempre cumple
  12. 12. NECESIDADES BÁSICAS DE LA EDA LECTURA, ESCRITURA EXPRESION ORAL CALCULO, SOLUCION DE PROBLEMAS CONOCIMIENTOS TEORICOS Y PRACTICOS VALORES Y ACTITUDES
  13. 13. CONCLUSIONES • Los principios fundamentales de la andragogía toman como eje central al alumno, se le considera un recurso primario, para tomar decisiones razonadas en el proceso de aprendizaje.
  14. 14. • Se puede observar que en la andragogía surgen muchas debilidades debido a la falta de apoyo presupuestario por parte de los organismos gubernamentales y no gubernamentales, siendo de esta manera vista como un proceso educativo de menor calidad que la educación formal para niños.

×