Este documento presenta información sobre las dificultades de aprendizaje. Explica que las dificultades de aprendizaje pueden presentarse en diferentes áreas como el lenguaje, la aritmética, y la organización. También menciona varios trastornos específicos como la dislexia, disgrafía y discalculia. Además, señala que los factores genéticos, médicos, ambientales y culturales influyen en el desarrollo del niño y sus habilidades de aprendizaje. Finalmente, enfatiza la

1. Presenta: Lilia Hernández González le´94

2. PROCESAMIENTO
COMUNICACIÓN
RECEPCIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Sistema
Nervioso
Central
IDEA Transtornos en los
(Educación de los individuos con discapacidades) procesos psicológicos
•AMERICAN Academy of Child and Adolescent Psychiatry (AACAP, Academia Americana de Niño y Psiquiatría del Adolescente), 2002,
www.clinicapsi.com/problemas%20de%20aprendizaje.html.2 Ídem, Pág. 15. ~1~

3. Enseñanza-
Aprendizaje
Heterogéneo
Problemas de Aprendizaje:
Lenguaje hablado y escrito
Aritmética y razonamiento
Habilidades para la organización

4. DESORDENES
Rahman
Zamani
PROBLEMAS
ESPECIFICOS
Valett
Robert E.
DIFICULTADES
EXTREMAS TRNSTORNOS DE
Grace LOS PROCESOS
Skinner
J. Craig PSICOLOGICOS

5. Dr.
Manuel
Barroso
Guillermo
Myklebust y Javier
Figueredo:
Grupo heterogéneo de
Transtornos.
Rendimiento académico.
Falta de armonía.
Retraso, desorden o inmadurez.
Transtornos psiconeurologicos.
Gallagher Kirk

6. Dislexia Escritura Disgrafía Discalculia
Aritmética
Lectura

7.  Factores: genéticos, médicos, ambientales,
sociales y culturales que influyen en el
desarrollo del niño/a.
 Las dificultades de aprendizaje se da en
diferentes niveles de aprendizaje:
recepción, comprensión, retención y
creatividad en relación a su edad mental y
ausencia de alteraciones sensoriales
graves.

8. La sociedad actual nos exige una mayor
atención en el ámbito educativo, sugiriendo un
compromiso por todos los involucrados.
Para solucionar toda la gama de
dificultades que se presentan en el plano
laboral, primero se necesita conocer aquello
que afecta la calidad educativa.
Valorar la diversidad del contexto laboral
y los ritmos de aprendizaje de los educandos,
estimulando su proceso de enseñanza-
aprendizaje en el momento preciso, nos
apoyara a formar la educación integral que se
pretende.