1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTINOMA DE LOS ANDES
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA DE SISTEMAS
SILABO 2015 – I
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1Asignatura : RedesI
1.2Código : SIS04RI
1.3Grupo :
1.4Eje de formación : Profesional
1.5Semestre : Cuarto
1.6Periodo Académico : Abril – Septiembre 2015
1.7Créditos : 6
1.8Total de horas : 5
1.8.1 Teoría : 2
1.8.2 Práctica : 3
1.9Total de horas semestrales : 96
1.10 Naturaleza : Obligatoria
1.11 Pre-requisitos : Sistemas Operativos
1.12 Co-requisitos : Base de Datos I, Sistemas de
Información, Contabilidad, Ingles IV,
Programación Orientada a Objetos I
1.13Docente Responsable : Ing. Henry Baño Naranjo.
1.14Grado : Ingeniero en Sistemas e Informática
1.14.1 Post Grado : Especialista en Auditoria Informática
1.14.2 Correo electrónico : henrywbn@outlook.com
1.14.3 Plataforma Moodle : www.uniandesonline.edu.ec/grado
1.14.4 Acompañamiento :
1.14.5 Escenarios Aprendizaje : Áulico, Virtual y Real
II. DESCRIPCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Las redes han estado presentes durante bastante tiempo. La conexión de ordenadores
para formar redes de área local ha sido práctica común incluso en instalaciones
pequeñas, así como lo han sido los enlaces a larga distancia usando líneas telefónicas
públicas. Un rápido crecimiento del conglomerado de redes a nivel mundial ha hecho,
sin embargo, que integrarse en la aldea global sea una opción viable incluso para
2. pequeñas organizaciones sin beneficio de usuarios de ordenadores privados. Instalar un
nodo de Internet con capacidad de correo y noticias ofreciendo acceso telefónico ha
pasado a ser algo accesible, y con la RDSI aceleraría sin duda esta introducción.
III. OBJETIVO GENERAL:
Comprender los conceptos Básicos, estructuras y servicios de las Redes de
computadoras, definiendo los requerimientos para su implementación.
IV. MÉTODOSY ESTRATEGIAS
El método principal del desarrollo del curso de Redes será el hipotético-deductivo y heurístico. Este
método estará caracterizado por ser fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser
interactivo, es decir con participación activa del estudiante. Para el logro de estos propósitos
usaremos las siguientes estrategias:
Clases magistrales mejoradas
Este método pedagógico está destinado a dar una orientación general, precisar conceptos y
exponer conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades
prácticas y se estimulará la participación activa del estudiante médico. Participaran el docente
expositor y alumnos.
Seminario - taller
El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en base a los
contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un INDUCTOR y
orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada
uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el concurso
de toda la promoción de alumnos.
Prácticas de laboratorio
El estudiante participará directamente en la realización de ellas, actividad que incluirá la recolección
de datos, análisis y discusión de los resultados, así como la formulación del resumen y
conclusiones.
El desarrollo de las actividades estará basado en la Guía de Prácticas del texto base. Participaran el
docente, estudiantes
Trabajo de investigación
A fin de familiarizar y reforzar al estudiante en la investigación Científica, a más de sustentar y
afianzar sus conocimientos de Redes, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un
Varios trabajos de Investigación (principalmente sobre nuevas tendencias). Para este propósito se
creara grupos de trabajo a los estudiantes.
3. V. PROGRAMACIÓNTEMÁTICA
PRIMERAUNIDAD : Introducción a las redes de Computadores.
COMPETENCIAI:Comprender los principios y la práctica de las redes de computadoras
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOSDE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
Usos de las redes de
Computadores.
Definir las aplicaciones en las
cuáles se utilizan las redes de
Computadores.
Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Investigar en distintas fuentes,
laUtilidad de las Redes de
computadores, y la definición
de al menos 3, elaborar un
Informe escrito.
Proyector
Multimedia
Computador
Comprender los
principios y la práctica
de las redes de
computadoras.
2
Hardware de Redes y
Software de Redes.
Definir los requerimientos a nivel
de hardware y Software de las
Redes de computadores
Participar coninterés
disciplina ycuidado
Muestrainterés por
mejorar suparticipación.
Realizar una investigación de la
evolución a nivel de hw y sw de
los dispositivos de Red.
.
•Proyector
Multimedia
•Computador
3
Modelos de Redes. Conocer los
conceptosque definen la
transmisión de datos .
Valorar y caracterizar
detalles de datos
Realizar un análisis
comparativo
de los modelos de red.
•Proyector
Multimedia
•Computador
4
Redes de Ejemplo y
estandarización. Determinar las redes que han
predominado en el ámbito
comercial.
Valorar conactitud
autocrítica, sintetizary
aplicarlo que está
aprendiendo.
Investigar en distintas
fuentes los
usos y tipos de
aplicaciones de las
bases de datos y
discutirlo en el
grupo.
•Proyector
Multimedia
•Computador
5 EVALUACION PARCIAL
4. SEGUNDAUNIDAD:Capa Física
COMPETENCIAII:
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOSDE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
6
Bases teórica de la
comunicación de Datos
Conocer las bases teóricas de la
trasmisión de datos.
Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Exposicióncon
participaciónactiva
delos alumnos
Realizarun glosariode
términosdela clase
impartida.
•Proyector
Multimedia
•Computador
•Software
Identificar los medios
de transmisión y
comunicación de
datos.7
Medios de Transmisión
Guiados y Transmisión
Inalámbrica
Conocer los medios de
transmisión, tanto guiados como
inalámbricos.
Participar coninterés
disciplina ycuidado
Muestrainterés por mejorar
suparticipación.
Exposicióncon
participaciónactiva
delos alumnos
Realizarunglosariode
términos de la clase
impartida
•Proyector
Multimedia
•Computador
•Software
8
Satélites de
Comunicaciones y La
red telefónica publica
conmutada.
Conocer las tecnologías y modos
de funcionamiento de los
satélites de comunicación y la red
telefónica pública.
Valorar y caracterizar
detalles de datos
Exposicióncon
participaciónactiva
delos alumnos
Realizarun glosariode
términosdela clase
impartida
•Proyector
Multimedia
•Computador
•Software
9
El sistema de telefonía
móvil.
Identificar la estructura de
soporte para la red de telefonia
móvil, su arquitectura y
beneficios
Valorar conactitud
autocrítica, sintetizary
aplicarlo que está
aprendiendo.
Exposicióncon
participaciónactiva
delos alumnos
Realizarunglosariode
términos de la clase
impartida
•Proyector
Multimedia
•Computador
•Software
10 EVALUACION PARCIAL
5. TERCERAUNIDAD:Capa de Enlace de Datos
COMPETENCIASIII:
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOSDE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
11
Diseño de la Capa de
enlace de datos y
Detección, Corrección de
Errores.
Identificar el diseño de la capa
de enlace de datos y la
detección y corrección de
errores.
Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Exposicióncon
participaciónactiva
delos alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
•Proyector
Multimedia
•Computador
•Software
Determinar el uso
de la redes
analizando las redes
LANs, MANs y redes
satelitales
12
Protocolos elementales y
de ventana deslizante.
Conocer los elementos que
define la transmisión de datos
en protocolos la capa de enlace
Participar coninterés
disciplina ycuidado
Muestrainterés por mejorar
suparticipación.
Exposicióncon
participaciónactiva
delos alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
•Proyector
Multimedia
•Computador
•Software
13
Problemas de
Asignación de Canal y
protocolos de acceso
Multiple
Identificar los diferentes
problemas de Asignación de
canal y las soluciones
implementadas
Valorar y caracterizar
detalles de datos
Exposicióncon
participaciónactiva
delos alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
•Proyector
Multimedia
•Computador
•Software
14
Ethernet y Redes LAN
Inalambrica Conocer la estandarización
Ethernet y el modo de
funcionamiento de las redes
Inalambricas
Valorar conactitud
autocrítica, sintetizary
aplicarlo que está
aprendiendo.
Exposicióncon
participaciónactiva
delos alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
•Proyector
Multimedia
•Computador
•Software
15 EVALUACION PARCIAL
6. CUARTAUNIDAD:Capa de Red Y Transporte
COMPETENCIAIV:
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOSDE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
16
Algoritmos de
enrutamiento y de
control de congestión
Conocer los Algoritmos de
enrutamiento y como se resuelve
el control de congestion.
Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Exposicióncon
participaciónactiva
delos alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
•Proyector
Multimedia
•Computador
•Software
Analizar la congestión
por el tráfico de red y
como evitarla.
17
Interconexión de
Redes y la capa de red
de Internet
Identificar la interconexión de
Redes y la Capa de Red de
Internet
Participar coninterés
disciplina ycuidado
Muestrainterés por mejorar
suparticipación.
Exposicióncon
participaciónactiva
delos alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
•Proyector
Multimedia
•Computador
•Software
18
El servicio de transporte y
sus protocolos.
Conocer los Servicios que
proporciona la capa de
transporte y las características
de sus protocolos
Valorar y caracterizar
detalles de datos
Exposicióncon
participaciónactiva
delos alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
•Proyector
Multimedia
•Computador
•Software
19
Control de Congestión y
los protocolos TCp y
UDP.
Conocer las maneras de asignar
el ancho de banda y los
características de los protocolos
TCp y UDP
Valorar conactitud
autocrítica, sintetizary
aplicarlo que está
aprendiendo.
Exposicióncon
participaciónactiva
delos alumnos
Realizar un glosario de
términos de la clase
impartida
•Proyector
Multimedia
•Computador
•Software
20 EVALUACION PARCIAL
