SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
SIMPLES
COMPLICADO
COMPLEXO
CAÓTICO
COMO SE CONFIGURAM
AMBIENTES
SABER A DIFERENÇA
ENTRE ELES É A CHAVE
PARA EVITAR ERROS
SÉRIOS E CAROS PARA
A ORGANIZAÇÃO.
O SIMPLES
OS CONTEXTOS SIMPLES SÃO
CARACTERIZADOS POR ESTABILIDADE E
RELAÇÕES CLARAS DE CAUSA E EFEITO
QUE SÃO FACILMENTE IDENTIFICADAS
POR TODOS. MUITAS VEZES, A
RESPOSTA CERTA É EVIDENTE E
INCONTESTÁVEL. NESSE AMBIENTE EM
QUE AS COISAS SÃO CONHECIDAS, AS
DECISÕES SÃO INQUESTIONÁVEIS
PORQUE TODAS AS PARTES
COMPARTILHAM UM ENTENDIMENTO.
EM CONTEXTOS SIMPLES, EXISTE APENAS
UMA RESPOSTA CERTA E É PRECISO APENAS
PERCEBER, CATEGORIZAR E RESPONDER.
O COMPLICADO
CONTEXTOS COMPLICADOS, AO
CONTRÁRIO DOS SIMPLES, PODEM
CONTER VÁRIAS RESPOSTAS CERTAS, E,
EMBORA HAJA UMA RELAÇÃO CLARA
ENTRE CAUSA E EFEITO, NEM TODOS A
IDENTIFICAM. ESTE É O DOMÍNIO DAS
"INCÓGNITAS CONHECIDAS".
EM CONTEXTOS COMPLICADOS, EXISTE
PELO MENOS UMA RESPOSTA CERTA,
APESAR DE A PESSOA TER QUE PERCEBER E
ANALISAR PARA RESPONDER, O QUE
PRESSUPÕE EXPERIÊNCIA.
O COMPLEXO
EM UM CONTEXTO COMPLICADO, EXISTE PELO MENOS UMA
RESPOSTA CERTA. EM UM CONTEXTO COMPLEXO, NO
ENTANTO, AS RESPOSTAS CERTAS NÃO PODEM SER
DESCOBERTAS FACILMENTE. É COMO A DIFERENÇA ENTRE
UMA FERRARI E A FLORESTA BRASILEIRA. FERRARIS SÃO
MÁQUINAS COMPLICADAS, MAS UM MECÂNICO EXPERIENTE
PODE SEPARAR TODAS AS PEÇAS E REMONTAR O
AUTOMÓVEL SEM MUDAR NADA. O CARRO É ESTÁTICO, E O
TODO É A SOMA DE SUAS PARTES.


A FLORESTA TROPICAL, POR OUTRO LADO, ESTÁ EM
CONSTANTE FLUXO – UMA ESPÉCIE SE TORNA EXTINTA, OS
PADRÕES DE CLIMA MUDAM, UM PROJETO AGRÍCOLA
REENCAMINHA UMA FONTE DE ÁGUA – E O TODO É MUITO
MAIS DO QUE A SOMA DE SUAS PARTES.
GRANDE PARTE DO NEGÓCIO
CONTEMPORÂNEO MUDOU PARA CENÁRIOS
COMPLEXOS: DESCONHECIDOS E NÃO
PREVISÍVEIS.
O CAÓTICO
EM UM CONTEXTO CAÓTICO, AS
RELAÇÕES ENTRE CAUSA E EFEITO SÃO
IMPOSSÍVEIS DE DETERMINAR PORQUE
MUDAM CONSTANTEMENTE E NÃO
EXISTEM PADRÕES GERENCIÁVEIS,
APENAS TURBULÊNCIA. POR ISSO, É
INÚTIL BUSCAR RESPOSTAS CERTAS
NESSE CONTEXTO.
ESTE É O DOMÍNIO DOS DESCONHECIDOS.
OS EVENTOS DE 11 DE SETEMBRO DE 2001 SE
ENQUADRAM NESSA CATEGORIA.
COMO LIDAR COM
CADA CONTEXTO
TER O CONHECIMENTO PARA
IDENTIFICAR QUAL SISTEMA É
APROPRIADO E A CORAGEM DE
APLICAR AS TÉCNICAS
NECESSÁRIAS PARA ESSE SISTEMA
SÃO AS PRIMEIRAS E, TALVEZ, AS
MAIS EFETIVAS ETAPAS, PARA
GANHAR VANTAGEM COMPETITIVA
COM A COMPLEXIDADE.
O SIMPLES
SENTIR A SITUAÇÃO
CATEGORIZAR A SITUAÇÃO
RESPONDER COM SOLUÇÃO
BEM CONHECIDA
OS CONTEXTOS SIMPLES PRECISAM SER
GERENCIADOS COMO SISTEMAS SIMPLES, MAS
É PRECISO ATENÇÃO PORQUE SÃO FÁCEIS DE
GERENCIAR, MAS PODEM LEVAR A ERROS.
RECEITAS, PROCEDIMENTOS OU REGRAS DE
USO BEM CONHECIDOS PRECISAM SER
SEGUIDOS E CUMPRIDOS.
O COMPLICADO
SENTIR A SITUAÇÃO
CATEGORIZAR A SITUAÇÃO
RESPONDER COM SOLUÇÃO
BEM CONHECIDA
OS CONTEXTOS COMPLICADOS EXIGEM
CONHECIMENTO E EXPERIÊNCIA ADEQUADA EM
SUA GESTÃO. DESDE QUE ESSES
CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ESTEJAM
DISPONÍVEIS E SEJAM APLICADOS, SISTEMAS
COMPLICADOS PODEM SER GERENCIADOS COM
SUCESSO POR EQUIPES DE ESPECIALISTAS (COM
O CONHECIMENTO REQUERIDO).
O COMPLEXO
EXPERIMENTAR, AVALIAR E REPETIR,
REPETIR, REPETIR A SONDAGEM DO
PROBLEMA
MERGULHAR NO NOVO E DETERMINAR
OS PRÓXIMOS PASSOS A PARTIR DAÍ
RESPONDER COM TOMADA DE MEDIDAS
PARA TRANSFORMAR O PROBLEMA DE
COMPLEXO PARA COMPLICADO
OS CONTEXTOS COMPLEXOS SÃO DIVERSIFICADOS E
EXIGEM UMA ABORDAGEM FLEXÍVEL. A ÚNICA COISA QUE
NÃO FUNCIONA É UMA ABORDAGEM RÍGIDA, BASEADA EM
REGRAS, APROPRIADA PARA CONTEXTOS COMPLICADOS.
APROVEITAR O TEMPO PARA FAZER UM JULGAMENTO
PRECISO SOBRE O TIPO DE PROBLEMA QUE VOCÊ PRECISA
RESOLVER AJUDA A EVITAR A ARROGÂNCIA DO
PENSAMENTO COMPLICADO, QUE PODE DAR A FALSA
ILUSÃO DE SOLUÇÃO, QUANDO, NA VERDADE, ESTÁ
POSTERGANDO E PIORANDO A SITUAÇÃO.
O CAÓTICO
AGIR DE ACORDO COM O SEU INSTINTO
(REALMENTE CONFIE NELE). SAIA DA
ZONA DE PERIGO IMEDIATA
UMA VEZ FORA DA ZONA DE PERIGO
IMEDIATO, SENTIR, AVALIAR A SITUAÇÃO
E DETERMINAR OS PRÓXIMOS PASSOS
RESPONDER COM MEDIDAS PARA MOVER
SEU PROBLEMA PARA OUTRO DOMÍNIO
(COMPLEXO, COMPLICADO OU SIMPLES)
CONTEXTOS CAÓTICOS SÃO COMUMENTE
ASSOCIADOS A CRISES. E PODEM SURGIR DE
QUALQUER UMA DAS OUTRAS DIMENSÕES. NELE,
A RESPOSTA RÁPIDA DOMINA. É NECESSÁRIO
CONTER O SANGRAMENTO ANTES DE COMEÇAR A
INTERPRETAR O QUE PODE SER FEITO.
GOSTOU?
CURTA!
COMPARTILHE!

More Related Content

What's hot

Adm estrat escolas pensamentos
Adm estrat    escolas pensamentosAdm estrat    escolas pensamentos
Adm estrat escolas pensamentos
katiagomide
 
Como Criar Uma Empresa
Como Criar Uma EmpresaComo Criar Uma Empresa
Como Criar Uma Empresa
guest20dfd5
 
Cultura Oganizacional
Cultura OganizacionalCultura Oganizacional
Cultura Oganizacional
guestb2a693
 

What's hot (20)

Modelos Mentais de Sucesso
Modelos Mentais de SucessoModelos Mentais de Sucesso
Modelos Mentais de Sucesso
 
Eneagrama para RH
Eneagrama para RHEneagrama para RH
Eneagrama para RH
 
Habilidades sociais
Habilidades sociaisHabilidades sociais
Habilidades sociais
 
Valores - Quais os seus?
Valores  - Quais os seus?Valores  - Quais os seus?
Valores - Quais os seus?
 
Aula: Perfil Comportamental
Aula: Perfil ComportamentalAula: Perfil Comportamental
Aula: Perfil Comportamental
 
8 passos para mudança de John Kotter
8 passos para mudança de John Kotter8 passos para mudança de John Kotter
8 passos para mudança de John Kotter
 
Encontro 17 - 2016 - inteligência emocional
Encontro 17 - 2016 - inteligência emocionalEncontro 17 - 2016 - inteligência emocional
Encontro 17 - 2016 - inteligência emocional
 
Manual boas-praticas-recursos-humanos-
Manual boas-praticas-recursos-humanos-Manual boas-praticas-recursos-humanos-
Manual boas-praticas-recursos-humanos-
 
O Mundo é V.U.C.A
O Mundo é V.U.C.AO Mundo é V.U.C.A
O Mundo é V.U.C.A
 
Guia Definitivo dos Gatilhos Mentais | CopyTurbo
Guia Definitivo dos Gatilhos Mentais | CopyTurboGuia Definitivo dos Gatilhos Mentais | CopyTurbo
Guia Definitivo dos Gatilhos Mentais | CopyTurbo
 
AUTOGESTÃO DE CARREIRA - Você no comando da sua vida
AUTOGESTÃO DE CARREIRA - Você no comando da sua vidaAUTOGESTÃO DE CARREIRA - Você no comando da sua vida
AUTOGESTÃO DE CARREIRA - Você no comando da sua vida
 
Agile Soft skills
Agile Soft skillsAgile Soft skills
Agile Soft skills
 
Aula 3 - Estilos de liderança.pptx
Aula 3 - Estilos de liderança.pptxAula 3 - Estilos de liderança.pptx
Aula 3 - Estilos de liderança.pptx
 
Adm estrat escolas pensamentos
Adm estrat    escolas pensamentosAdm estrat    escolas pensamentos
Adm estrat escolas pensamentos
 
Plano de Negócio
Plano de NegócioPlano de Negócio
Plano de Negócio
 
Gestão por Competência
Gestão por CompetênciaGestão por Competência
Gestão por Competência
 
Liderança de Alta Performance - Siga o Rastro
Liderança de Alta Performance - Siga o RastroLiderança de Alta Performance - Siga o Rastro
Liderança de Alta Performance - Siga o Rastro
 
Liderança e Comunicação
Liderança e ComunicaçãoLiderança e Comunicação
Liderança e Comunicação
 
Como Criar Uma Empresa
Como Criar Uma EmpresaComo Criar Uma Empresa
Como Criar Uma Empresa
 
Cultura Oganizacional
Cultura OganizacionalCultura Oganizacional
Cultura Oganizacional
 

More from Augusto Martins

More from Augusto Martins (20)

Percurso Cognitivo
Percurso CognitivoPercurso Cognitivo
Percurso Cognitivo
 
How Product Managers can work with UX Designers to create great products
How Product Managers can work with UX Designers to create great productsHow Product Managers can work with UX Designers to create great products
How Product Managers can work with UX Designers to create great products
 
Dicas para Apresentações de Sucesso
Dicas para Apresentações de SucessoDicas para Apresentações de Sucesso
Dicas para Apresentações de Sucesso
 
Pilares da Experiência do Cliente
Pilares da Experiência do ClientePilares da Experiência do Cliente
Pilares da Experiência do Cliente
 
Checklist do Microgerenciamento
Checklist do MicrogerenciamentoChecklist do Microgerenciamento
Checklist do Microgerenciamento
 
A mensagem da sua empresa é eficaz?
A mensagem da sua empresa é eficaz?A mensagem da sua empresa é eficaz?
A mensagem da sua empresa é eficaz?
 
Reuniões Online
Reuniões OnlineReuniões Online
Reuniões Online
 
Acessibilidade para Todos
Acessibilidade para TodosAcessibilidade para Todos
Acessibilidade para Todos
 
Personas
PersonasPersonas
Personas
 
O Processo de UX
O Processo de UX O Processo de UX
O Processo de UX
 
COMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDOR
COMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDORCOMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDOR
COMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDOR
 
COMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDOR
COMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDORCOMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDOR
COMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDOR
 
COMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDOR
COMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDORCOMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDOR
COMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDOR
 
COMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDOR
COMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDORCOMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDOR
COMO DESENHAR A EXPERIÊNCIA DO CONSUMIDOR
 
6 táticas de influência mais comuns
6 táticas de influência mais comuns6 táticas de influência mais comuns
6 táticas de influência mais comuns
 
Influência não é Manipulação
Influência não é ManipulaçãoInfluência não é Manipulação
Influência não é Manipulação
 
O Poder de Influência nas Relações Humanas
O Poder de Influência nas Relações HumanasO Poder de Influência nas Relações Humanas
O Poder de Influência nas Relações Humanas
 
Tipos de MVP
Tipos de MVPTipos de MVP
Tipos de MVP
 
Introdução a Gamificação
Introdução a GamificaçãoIntrodução a Gamificação
Introdução a Gamificação
 
Modelo de Proposta para Curso de Violão ou Guitarra em Condomínios
Modelo de Proposta para Curso de Violão ou Guitarra em CondomíniosModelo de Proposta para Curso de Violão ou Guitarra em Condomínios
Modelo de Proposta para Curso de Violão ou Guitarra em Condomínios
 

Recently uploaded

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 

Recently uploaded (20)

Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 

Ambientes Simples, Complicado, Complexo e Caótico

  • 2. SABER A DIFERENÇA ENTRE ELES É A CHAVE PARA EVITAR ERROS SÉRIOS E CAROS PARA A ORGANIZAÇÃO.
  • 3. O SIMPLES OS CONTEXTOS SIMPLES SÃO CARACTERIZADOS POR ESTABILIDADE E RELAÇÕES CLARAS DE CAUSA E EFEITO QUE SÃO FACILMENTE IDENTIFICADAS POR TODOS. MUITAS VEZES, A RESPOSTA CERTA É EVIDENTE E INCONTESTÁVEL. NESSE AMBIENTE EM QUE AS COISAS SÃO CONHECIDAS, AS DECISÕES SÃO INQUESTIONÁVEIS PORQUE TODAS AS PARTES COMPARTILHAM UM ENTENDIMENTO. EM CONTEXTOS SIMPLES, EXISTE APENAS UMA RESPOSTA CERTA E É PRECISO APENAS PERCEBER, CATEGORIZAR E RESPONDER.
  • 4. O COMPLICADO CONTEXTOS COMPLICADOS, AO CONTRÁRIO DOS SIMPLES, PODEM CONTER VÁRIAS RESPOSTAS CERTAS, E, EMBORA HAJA UMA RELAÇÃO CLARA ENTRE CAUSA E EFEITO, NEM TODOS A IDENTIFICAM. ESTE É O DOMÍNIO DAS "INCÓGNITAS CONHECIDAS". EM CONTEXTOS COMPLICADOS, EXISTE PELO MENOS UMA RESPOSTA CERTA, APESAR DE A PESSOA TER QUE PERCEBER E ANALISAR PARA RESPONDER, O QUE PRESSUPÕE EXPERIÊNCIA.
  • 5. O COMPLEXO EM UM CONTEXTO COMPLICADO, EXISTE PELO MENOS UMA RESPOSTA CERTA. EM UM CONTEXTO COMPLEXO, NO ENTANTO, AS RESPOSTAS CERTAS NÃO PODEM SER DESCOBERTAS FACILMENTE. É COMO A DIFERENÇA ENTRE UMA FERRARI E A FLORESTA BRASILEIRA. FERRARIS SÃO MÁQUINAS COMPLICADAS, MAS UM MECÂNICO EXPERIENTE PODE SEPARAR TODAS AS PEÇAS E REMONTAR O AUTOMÓVEL SEM MUDAR NADA. O CARRO É ESTÁTICO, E O TODO É A SOMA DE SUAS PARTES. A FLORESTA TROPICAL, POR OUTRO LADO, ESTÁ EM CONSTANTE FLUXO – UMA ESPÉCIE SE TORNA EXTINTA, OS PADRÕES DE CLIMA MUDAM, UM PROJETO AGRÍCOLA REENCAMINHA UMA FONTE DE ÁGUA – E O TODO É MUITO MAIS DO QUE A SOMA DE SUAS PARTES. GRANDE PARTE DO NEGÓCIO CONTEMPORÂNEO MUDOU PARA CENÁRIOS COMPLEXOS: DESCONHECIDOS E NÃO PREVISÍVEIS.
  • 6. O CAÓTICO EM UM CONTEXTO CAÓTICO, AS RELAÇÕES ENTRE CAUSA E EFEITO SÃO IMPOSSÍVEIS DE DETERMINAR PORQUE MUDAM CONSTANTEMENTE E NÃO EXISTEM PADRÕES GERENCIÁVEIS, APENAS TURBULÊNCIA. POR ISSO, É INÚTIL BUSCAR RESPOSTAS CERTAS NESSE CONTEXTO. ESTE É O DOMÍNIO DOS DESCONHECIDOS. OS EVENTOS DE 11 DE SETEMBRO DE 2001 SE ENQUADRAM NESSA CATEGORIA.
  • 7. COMO LIDAR COM CADA CONTEXTO TER O CONHECIMENTO PARA IDENTIFICAR QUAL SISTEMA É APROPRIADO E A CORAGEM DE APLICAR AS TÉCNICAS NECESSÁRIAS PARA ESSE SISTEMA SÃO AS PRIMEIRAS E, TALVEZ, AS MAIS EFETIVAS ETAPAS, PARA GANHAR VANTAGEM COMPETITIVA COM A COMPLEXIDADE.
  • 8. O SIMPLES SENTIR A SITUAÇÃO CATEGORIZAR A SITUAÇÃO RESPONDER COM SOLUÇÃO BEM CONHECIDA OS CONTEXTOS SIMPLES PRECISAM SER GERENCIADOS COMO SISTEMAS SIMPLES, MAS É PRECISO ATENÇÃO PORQUE SÃO FÁCEIS DE GERENCIAR, MAS PODEM LEVAR A ERROS. RECEITAS, PROCEDIMENTOS OU REGRAS DE USO BEM CONHECIDOS PRECISAM SER SEGUIDOS E CUMPRIDOS.
  • 9. O COMPLICADO SENTIR A SITUAÇÃO CATEGORIZAR A SITUAÇÃO RESPONDER COM SOLUÇÃO BEM CONHECIDA OS CONTEXTOS COMPLICADOS EXIGEM CONHECIMENTO E EXPERIÊNCIA ADEQUADA EM SUA GESTÃO. DESDE QUE ESSES CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ESTEJAM DISPONÍVEIS E SEJAM APLICADOS, SISTEMAS COMPLICADOS PODEM SER GERENCIADOS COM SUCESSO POR EQUIPES DE ESPECIALISTAS (COM O CONHECIMENTO REQUERIDO).
  • 10. O COMPLEXO EXPERIMENTAR, AVALIAR E REPETIR, REPETIR, REPETIR A SONDAGEM DO PROBLEMA MERGULHAR NO NOVO E DETERMINAR OS PRÓXIMOS PASSOS A PARTIR DAÍ RESPONDER COM TOMADA DE MEDIDAS PARA TRANSFORMAR O PROBLEMA DE COMPLEXO PARA COMPLICADO OS CONTEXTOS COMPLEXOS SÃO DIVERSIFICADOS E EXIGEM UMA ABORDAGEM FLEXÍVEL. A ÚNICA COISA QUE NÃO FUNCIONA É UMA ABORDAGEM RÍGIDA, BASEADA EM REGRAS, APROPRIADA PARA CONTEXTOS COMPLICADOS. APROVEITAR O TEMPO PARA FAZER UM JULGAMENTO PRECISO SOBRE O TIPO DE PROBLEMA QUE VOCÊ PRECISA RESOLVER AJUDA A EVITAR A ARROGÂNCIA DO PENSAMENTO COMPLICADO, QUE PODE DAR A FALSA ILUSÃO DE SOLUÇÃO, QUANDO, NA VERDADE, ESTÁ POSTERGANDO E PIORANDO A SITUAÇÃO.
  • 11. O CAÓTICO AGIR DE ACORDO COM O SEU INSTINTO (REALMENTE CONFIE NELE). SAIA DA ZONA DE PERIGO IMEDIATA UMA VEZ FORA DA ZONA DE PERIGO IMEDIATO, SENTIR, AVALIAR A SITUAÇÃO E DETERMINAR OS PRÓXIMOS PASSOS RESPONDER COM MEDIDAS PARA MOVER SEU PROBLEMA PARA OUTRO DOMÍNIO (COMPLEXO, COMPLICADO OU SIMPLES) CONTEXTOS CAÓTICOS SÃO COMUMENTE ASSOCIADOS A CRISES. E PODEM SURGIR DE QUALQUER UMA DAS OUTRAS DIMENSÕES. NELE, A RESPOSTA RÁPIDA DOMINA. É NECESSÁRIO CONTER O SANGRAMENTO ANTES DE COMEÇAR A INTERPRETAR O QUE PODE SER FEITO.