1. PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA
Este paradigma tiene como máximo representante Piaget,sobre como aprenden
los seres humanos,considera al estudiante como el gestor de su propio
aprendizaje partiendo de las experiencias previas como base para construir los
nuevos conocimientos.
Reconoce que el estudiante debe aprender estrategias cognitivas como
herramientas que le faciliten procesar la información y pueda ser utilizada en la
construcción de su propio aprendizaje.
EL APRENDIZAJE
Se da de manera activa en donde el estudiante experimenta errores y soluciones
queserán asimiladas, este parte de los conocimientos previos para enlazar,
estructurar e interpretar y comprender la información así dar paso a un nuevo
aprendizaje.
El modelo constructivista le permite al alumno pensar, analizar, reflexionar y ser
capaz de solucionar problemas en las diferente disciplinas y tomar decisiones
importantesy de esta manera seguir aprendiendo en cualquier contexto sea este
social cultural otecnológico.
PROFESOR
El maestro de este paradigma planifica las actividades a desarrollarse, motiva
conoce las debilidades y fortaleza de los alumnos con los que está trabajando,
ejemplifica con situaciones reales para atraer los conocimientos previos

2. promoviendo el trabajo en equipo haciendo énfasis en las diferente etapas del
proceso de enseñanza aprendizaje
Su accionar se enfoca en orientar y guiar facilitando el proceso intelectual del
estudiantepara que este pueda llevar a la práctica los conocimientos adquiridos, a
demás ofrece retroalimentación en lo que están realizando bien y lo que están
haciendo mal motivándolos y así promover un mejor aprendizaje.
ALUMNO
Aprende en procesos cognitivos complejos buscan el porqué de las cosas a partir
de un desequilibrio cognitivo ocupando el rol principal en la construcción de su
propio aprendizaje de manera autónoma y activa de en todo momento en el aula.
A demás posee un nivel de conocimiento que le permite participar y colaborar con
sus compañeros.
El estudiante adquiere nuevos conocimientos mediante la construcción y
comprensión de sus experiencias como parte esencial del proceso de
aprendizaje.

3. TEST PARA QUE EL MAESTRO IDENTIFIQUE QUE TIPO DE PARADIGMA
ESTA APLICANDO EN EL PROCESO DE ESEÑANZA-APRENDIZAJE.
Coloque una x en la repuesta con la que usted se identifica
1.- EN QUE SE CENTRA EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
- contenidos
- desarrollo de destrezas
- en la vida y el contexto social
- construcciones propias.
2.- CON CUÁL DE ESTAS DEFINICIONES USTED COMO DOCENTE SE
IDENTIFICA
- guía, modelador, coordinador, facilitador
- controla los estilos para enseñar
- subordina la enseñanza al aprendizaje
-mediador de la cultura social y genera un clima de confianza.
3.- QUE EVALÚA USTED DEL ALUMNO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
- actitudes
- aprendizajes de contenidos (saber que, saber hacer y saber ser)
4.- COMO CALIFICA SU PRÁCTICA DOCENTE.
- abierta y flexible a los horarios y programas educativos
- cerrada y obligatoria