1. METODOLOGIA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO CB601 FIEE METODOLOGIA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO CB601 FIEE Cap V

2. I ¿Por qué decimos que debemos aprender a aprender? Si decimos que aprender es adquirir conocimientos por la experiencia o el estudio, comencemos a aprender a estudiar siguiendo cierto orden , pautas ,sugerencias para optimizar aprendizaje en el tiempo de estudio porque la facilitación del aprendizaje requiere de una planificación.

3. ¿En algún momento te enseñan a estudiar? SÍ, las cosas que sabemos lo aprendimos porque alguien nos enseño o aprendimos mirando de los demás, repitiendo los que nuestros padres hacían. Imagínate si nunca hubiera vista a personas no pudieras hablar, caminar y no supieras todo lo que sabes. Ningún hombre ha llegado nunca a ser sabio por casualidad. SENECA

4. ¿ Qué es el trabajo intelectual? Es el trabajo que no necesita de esfuerzo físico, lo realizamos desde nuestros inicios como por ejemplo en el colegio, etc. Para un buen trabajo intelectual la alimentación es muy importante, como también el saberlo aplicar en la practica como por ejemplo la ingeniería. La tecnología que existe es el trabajo intelectual de muchas personas.

5. ¿Qué opinión te merece el trabajo intelectual que desarrollas en tu centros de estudios? Es un trabajo donde la perseverancia, disciplina, organización, la voluntad, trabajo en equipo, nos llevara al final de este camino que empezamos .

6. ¿Por qué es importante la educación que recibes en la primaria, la secundaria y otro centro superior? Es importante porque por medio de ello aprendemos a relacionarnos con nuestro entorno , buscar la construcción de una base sólida, conocernos y saber que es lo que queremos El aprendizaje es dinámico , activo, y debe relacionarse naturalmente con su entorno para que sea efectivo

7. II ¿Cómo definirías los conceptos estudiar y aprender? Estudiar es comprender todo o algo de las cosas que realizamos aplicando nuestras facultades mentales para organizar el conocimiento. El aprendizaje es el efecto de estudiar. Aprender es asimilar las experiencias para lograr conductas más o menos permanentes. Se bosqueja tres tipos de aprendizaje: motriz : apropiación de movimientos, hábitos, habilidades y destrezas manuales (aprender a manejar una máquina, etc.); afectivo : caracterizado por experiencias emocionales (apreciar la música, ejercitar la bondad, etc.), intelectual : conceptualiza conocimientos (aprender a resolver problemas de matemática, etc.

8. ¿Cuáles son las etapas del estudio efectivo para un aprendizaje significativo? Motivación : tener el deseo de hacer algo. Hay motivación: a) si sabes exactamente lo que esperas obtener de tu estudio; b) si realmente te interesa lograrlo. Concentración : Focaliza toda la atención, y potencia la mente sobre el material que deseas aprender. Es necesario estar preparado para hacer ese trabajo; para desarrollar un nivel de interés o de curiosidad respecto al material. Actitud : Como la del deportista que en el campo debe correr, girar, saltar, etc. La educación depende completamente del tomar parte activa en los procesos de aprendizaje. Se estimula la acción mental tomando notas en la clase o en el momento de estar leyendo. Organización : Conocer la organización de todo el material, la manera cómo se reúne para formar una estructura completa. Si comprendes la idea básica de lo que se trata o los puntos principales, podrás seguir cada una de las ideas individuales y colocar cada una de las "piezas" de información con facilidad e inteligencia. Comprensión : Es la verdadera finalidad hacia la que conducen los cuatro factores anteriores. Aplicación : Poder manipular lo aprendido. Por ejemplo :Los experimentos en un laboratorio de química ..

9. ¿Por qué son importantes los aspectos físicos y psíquicos del estudiante? Es importante para un buen rendimiento en nuestro trabajo intelectual no estar perturbado , por cosas externas, buena alimentación … Solo así la eficiencia en nuestro trabajo será mayor y por ende mayor aprovechado.

10. ¿Qué materiales básicos debe tener una habitación de estudio? .Explique sus características lámpara Una mesa Tener lapiceros, lápices al alcance de la mano. Tener libros de consulta

11. ¿En qué consiste el planeamiento del estudio? Es una organización sistemática de las cosas que realizaremos , nos anticipamos a las cosas que realizaremos para no dejarlas de hacerlas , por ejemplo un horario de estudio.

12. Definiciones de estudio : ► «Estudiar es un intento sistemático de comprender, asimilar,fijar y recordar los contenidos objeto del aprendizaje, valiéndose de unas técnicas adecuadas» Bermabé Tierno Jimenez . Cómo estudiar con éxito .p.21

13. ► «El estudio es un aprendizaje que se realiza deliberadamente con el propósito de progresar en una determinada habilidad, obtener información y lograr comprensión ....» Max Meenes . Cómo estudiar para aprender.p.10-11

14. Definiciones de aprendizaje : ► « el aprendizaje es un sub-producto del pensamiento... Aprendemos pensando, y la calidad del resultado de aprendizaje está determinada por la calidad de nuestros pensamientos » Jesús Beltrán Llera; José A. Bueno Álvarez (1995) Psicología de la Educación pág. 331.

15. ► «El aprendizaje es un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse de una determinada manera, la cual resulta de la práctica o de alguna otra forma de experiencia » SHUELL.1991

16. ► «El aprendizaje es el resultado que esperamos luego de estudiar y consiste en adquirir nueva información y nuevas respuestas o modificar respuestasnegativas; el aprendizaje es comprensión.[...]» Max Meenes Ob.CIT .p.9

29. EL SUBRAYADO emplear líneas para resaltar un párrafo importante. Usar resaltador, Asteriscos. Buscar las palabras que no se entienda en el diccionario

34. 3.-¿CUáLES SON LOS DATOS IMPRESCINDIBLES DE UNA FICHA?