2. ¿Por qué un PEIC? Art. 103 de la CRBV establece Educación Integral y de Calidad para todos Resolución No. 266.GacetaOficial del 5 Enero 2000. Obliga al MED y a sus instituciones a participar como entes en las políticas integrales de desarrollo social La escuela debe ejercer un papel protagónico pues es el núcleo de organización social para la transformación y cambio en los procesos sociales. La escuela DEBE SER un espacio social caracterizado la comunicación que expresan diferencias y particularidades propias de la comunidad. La escuela es un lugar “privilegiado” para la comunidad.
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17. MATRIZ FODA Ámbito Externo Ámbito Interno Estrategias (DA) 1. ¿Qué hacer para disminuir nuestras debilidades y hacernos más capaces para enfrentar, neutralizar o atenuar las amenazas?. Estrategias (FA) 1. ¿Cómo utilizar nuestras fortalezas para enfrentar, neutralizar o atenuar las amenazas? Amenazas (A) 1. Algo en el entorno que puede obstaculizar o interferir con la consecución de nuestro objetivo. 2. Pueden debilitarnos por su acción impidiendo el logro buscado Estrategias (DO) 1. ¿Qué hacer para aprovechar nuestras oportunidades y eliminar o disminuir nuestras debilidades? 2. ¿Qué hacer para eliminar o disminuir nuestras debilidades y así hacernos capaces de aprovechar nuestras oportunidades? Estrategias (FO) 1. ¿Cómo utilizar nuestras fortalezas para aprovechar las oportunidades? 2. ¿Cómo incrementar nuestras fortalezas para aprovechar mejor las oportunidades? 3. ¿Qué hacer con nuestras fortalezas para que se presenten nuevas oportunidades? Oportunidades (O) 1. Algo en el entorno que no es propio pero se puede convertir. 2. Están a nuestro alcance para ser aprovechadas a largo plazo. 3. Para aprovecharlas tenemos que hacer algo no estar pasivos. Debilidades (D) 1. Nos impide enfrentar las amenazas. 2. Ocasiona que no se presenten, alejen o desaparezcan las oportunidades 3. Nos imposibilita para aprovechar las oportunidades Fortalezas (F) 1. Aprovechar las oportunidades. 2. Enfrentar o neutralizarlas amenazas 3. Eliminar o atenuar las debilidades.
18. Tiempos/ costos Responsables Actividades Acciones Metas Objetivos Específicos Fase de Elaboración del Plan de Acciones. Objetivo General:
