El 12 de gener de 1706 ha estat el més cruel i luctuós de la Història de Vila-real (Plana Baixa): 253 veïns perderen la vida a mans de les tropes borbòniques del Comte de Las Torres que entraren a la Vila medieval (d'uns 3.000 habitants) de pau fingida. Amb el Decret de Nova Planta de juny de 1707 desapareixia el Regne de València fundat, com la mateixa Vila-real, per Jaume I amb l'abolició dels Furs i el Dret Civil Valencià per part de Felip V que resta invertit al Museu de l'Almodí de Xàtiva per decissió del vila-realenc En Carles Sarthou Carreres.
Complejidades irreducibles. La bioquímica como callejón sin salida del evoluc...Ricardo Villa
Comprender cómo funciona algo no es lo mismo que comprender cómo vino a ser.
Podemos predecir los movimientos de los planetas en el sistema solar con gran precisión; pero el origen del sistema solar está aún en discusión…[…]
[…]¿Puede la ciencia explicar el origen y la diversidad de la vida? La propuesta de Darwin es que la vida puede ser explicada por la selección natural, de acuerdo a la cual aquellos organismos a quienes el azar les dio variaciones resultantes en una ventaja en la lucha por la vida, tenderían a prevalecer y reproducirse, imponiéndose a aquellos menos favorecidos. Si tales variaciones fueran heredadas, las características de las especies cambiarían en el tiempo; a lo largo de grandes períodos, podrían ocurrir grandes cambios.[…]
[…]Sin embargo, evolución es una palabra muy flexible. Puede indicar algo tan simple como cierto cambio en el tiempo, o también implicar que todas las formas de vida descienden de un ancestro común. En un sentido biológico absoluto, evolución significa el proceso donde la vida surgió de materia inerte y luego se desarrolló enteramente por medios naturales. Es éste sentido macro que Darwin le dio, y el sentido entendido por los científicos.
La teoría de la macroevolución es aun la doctrina reinante entre los científicos e intelectuales y su única posición aceptable para entender los orígenes de la vida. Se han emplazado poderosas censuras en el ambiente académico que limitan y reprimen toda duda o disenso acerca de la evolución. Estas incluyen la remoción del dictado de clases, privación de fondos de investigación y acceso a laboratorios, rechazo de períodos sabáticos, disuasión a estudiantes graduados de trabajar con los disidentes, ostracismo y la posible pérdida de la cátedra o el cargo. A pesar de esto durante los últimos cincuenta años han aparecido fuertes señales de un desafío formidable a la macroevolución. El número de científicos que públicamente disiente del neo-darwinismo continúa incrementándose de a cientos. Esto se debe en parte a los recientes avances en biología molecular, genética, sedimentología, matemática, teoría de la información y otros campos que han puesto en dudas los mayores cánones darwinistas. También se debe en parte a que los radicales postulados macroevolucionistas no tienen sustento en evidencia probada. Sus enormes e injustificadas extrapolaciones sin soporte de datos empíricos (vgr. el salto de la micro a la macro-evolución) son únicas en la comunidad científica.
La raíz del problema del origen de la vida fue, y es, el origen espontáneo de la información genética. No existe ninguna explicación naturalista convincente sobre esto, y tampoco sobre el origen de la nueva información genética requerida para la supuesta formación macroevolucionaria de nuevos tipos de organismos.[…]
Teorías sobre el origen de los seres vivos. Pruebas de la evolución ¿Cómo se originan nuevas especies? Los primates y la especie humana. Comparación entre la especie humana y los póngidos. La hominización. Los antecesores de la especie humana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.DeinerSuclupeMori
El tarrajeo es el revestimientos de las superficies de una edificación, para ello se utiliza el mortero que es una mezcla homogénea de agua, cemento y arena gruesa o fina.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. LA SELECCIÓN NATURAL
Sociales 1º ESO
Profesor de Historia, Geografía, Arte y Sociales
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Francisco Ayén - www.profesorfrancisco.es
2. ¿Cómo se explicaba antes del siglo XIX la
aparición del hombre y de los animales?
Teoría de la creación:
Todas las especies fueron creadas tal y como
son hoy por Dios hace 6.000 años (más o menos)
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3. Pero los descubrimientos de la ciencia
durante el siglo XIX ponían en duda esto
• LOS
DESCUBRIMIENTO
GEOLÓGICOS
DEJABAN CLARO QUE
LA TIERRA Y LA VIDA
TENÍAN MILLONES DE
AÑOS (LA DATACIÓN
SACADA DE LA BIBLIA
ERA INCORRECTA)
Como Lyell propuso en su obra
"Principios de geología"
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4. Pero los descubrimientos de la ciencia
durante el siglo XIX ponían en duda esto
• LOS RESTOS FÓSILES
PARECÍAN INDICAR QUE
LAS ESPECIES HABÍAN
CAMBIADO CON EL TIEMPO
• Ya antes muchos hablaban de
evolución de las especies.
Anaximandro de Mileto (Grecia
antigua), el conde de Buffon y el
francés George Louis Leclerc (siglo
XVIII). En 1825 el geólogo francés
George Cuvier, publicó un trabajo en
el que describía muchas especies
animales conocidas solo por los
fósiles.
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5. 1809. Lamarck publica: “Filosofía
zoológica”
¿Por qué las especies han ido
cambiando? Primera
explicación científica sobre
los cambios y la evolución
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6. 1859
Charles Darwin
publicó "Sobre el
origen de las
especies” donde
propone otra
explicación a los
cambios en las
especies, a la
evolución
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7. Darwin pensó en la selección que hace el
hombre, por ejemplo en la agricultura
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8. Por la selección humana las especies
cambian con el tiempo:
• La secuencia
completa de la
evolución de la
mazorca de maíz
desde el 5.000 ac
hasta el 1500.
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9. Así ha obtenido muchas especies nuevas…
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10. …a partir de especies que ya existían
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11. ¿Y si dijeramos que la naturaleza hace su propia
selección? Pero su criterio no es la utilidad para el
hombre, sino la mejor adaptación al medio
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12. ¿Por qué las polillas inglesas blancas , mucho más
numerosas que las negras, desaparecieron cuando las
industrias llenaron del polvo negro los árboles?
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13. LA SUPERVIVENCIA DEL MEJOR
ADAPTADO
CON EL PASO DE LOS
AÑOS, LAS ESPECIES
PEOR ADAPTADAS AL
MEDIO, CON MENOS
DESCENDENCIA,
ACABAN
DESAPARECIENDO
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15. ¿Qué pruebas usó Darwin para defender su
la idea de selección natural?
1. Los restos fósiles de especies parecidas a
las actuales, muestran evolución
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16. 2. Los parecidos anatómicos entre las
diferentes especies actuales.
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17. 3. La distribución geográfica de las variantes de las especies, muestran
que pueden tener un antepasado común, pero unas variaciones han
sido mejor que otras para adaptarse a los distintos medios.
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18. 3. La distribución geográfica de las variantes de las especies, muestran
que pueden tener un antepasado común, pero unas variaciones han
sido mejor que otras para adaptarse a los distintos medios.
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19. 4. Los órganos vestigiales, que ahora no
les no sirven
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21. ¿Cómo se tomó la gente de su época
sus ideas?
LA MAYORÍA LE DESPRECIÓ Y SE BURLÓ
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22. ¿Cuáles fueron las principales críticas a
Darwin de sus contemporáneos?
1. Si no interpretamos textualmente la biblia
es porque Satanás nos está confundiendo
Pasamos a la siguiente
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23. 2. Hay pocos restos fósiles que lo
demuestren, faltan “eslabones perdidos”
Efectivamente, en esa época había pocos,
pero hoy ya no. Ahora ya se tienen
multitud y de todo los tipos:
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26. 3. Darwin aclara por qué unas especies
sobreviven y otras no, pero no por qué se
producen los cambios en las especies.
El mecanismo de los cambios
evolutivos no se conocía en época
de Darwin, hoy la ciencia ya lo ha
descubierto gracias a la genética
VAMOS A EXPLICARLO:
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27. En los genes (fragmentos de ADN) que tenemos
en nuestras células, está toda la información
sobre cómo somos físicamente
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28. Cuando se produce la fecundación, los genes de
los progenitores se dividen y se recombinan,
surgiendo un ADN nuevo…
Pero en ocasiones hay
errores y la información
genética no se copia
bien, entonces aparece
una mutación genética:
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29. EJEMPLOS DE MUTACIONES GENÉTICAS
• Las mutaciones pueden ser hereditarias
o no, y pueden ser perjudiciales, neutras
o beneficiosas
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30. Cuando la mutación genética es beneficiosa
para la adaptación y es heredable, tras varias
generaciones una especia evolucionará
EXPLICACIÓN FINAL DE LA TEORIA DE LA EVOLUCIÓN:
LA CIENCIA HA DADO
LA RAZÓN A DARWIN
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31. Analizando los genes y viendo sus diferencias,
podemos conocer el arbol evolutivo que nos une
con todas las especies vivas, algo que ya predijo
Darwin (la ascendencia común)
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32. Al contradecir a la biblia, ¿hay
contradicción entre ciencia y religión?
La mayoría de las personas religiosas no ven
contradicción entre el evolucionismo y su fe.
La biblia no hay que interpretarla textualmente.
Por ejemplo en la Iglesia Católica:
• 1950 Pío XII, en la • 1996 Juan
encíclica "Humani Pablo II,
generis", decía que reconce
no veía oposición abiertamente
entre el que, a la vista
evolucionismo y de los
doctrina católica, avances en
aunque mostraba biología, la
reservas sobre la evolución es
validez científica "más que una
(faltaban pruebas) hipótesis"
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33. Aun así quedan 3 grupos reducidos que rechazan
la “selección natural” negando las pruebas
Los creacionistas siguen
diciendo que las pruebas
que demuestran la
evolución son engaños
del maligno.
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34. Los defensores del "Diseño inteligente"
Intentan desprestigiar el
evolucionismo sin rebatir sus
pruebas, simplemente diciendo
que la evolución se hace
siguiendo un plan divino
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35. Los pastafaris
Seguidores del Monstruo de
Espagueti Volador, que
dicen que el mundo fue
creado por este después
de una borrachera y que
las pruebas que
demuestran el
evolucionismo son
“trampas” que puso para
poner probar a sus fieles.
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36. Fuente de información
principal y de origen de
muchas de las
imágenes usadas:
http://www.sindioses.org/
Imagen de la 1ª
diapositiva es del cartel
de la exposición
Darwin: d'on venim?
(biblioteca de Montilivi
de Gerona del 20 y el
28 d'abril de 2009)
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