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Plano Tecnológico

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Plano Tecnológico

  1. 1. Resolução do Concelho de Ministros nº137/2007
  2. 2. <ul><li>O principal objectivo da actual política educativa é o reforço das qualificações e das competências da sociedade contemporânea. Torna-se assim, fundamental valorizar e modernizar o papel da escola, criando-se condições que permitam o sucesso escolar dos alunos. As tecnologias da informação e da comunicação (TIC) assumem uma elevada importância enquanto ferramenta básica para aprender e ensinar. </li></ul><ul><li>O plano tecnológico apresenta um conjunto de linhas de orientação que visa a integração dos cidadãos europeus na sociedade do conhecimento. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>O desenvolvimento de competências nas TIC; </li></ul><ul><li>Integração transversal das TIC nos processos de ensino e de aprendizagem. </li></ul>In Diário da República, 1.ª série — N.º 180 — 18 de Setembro de 2007, p.6564
  4. 4. <ul><li>Através da elaboração de um estudo o Ministério da Educação recolheu informações que permitiram identificar as principais barreiras e os factores que dificultam a modernização tecnológica. As principais limitações encontradas foram: </li></ul><ul><li>Acesso; </li></ul><ul><li>Competências; </li></ul><ul><li>Motivação. </li></ul>In Diário da República, 1.ª série — N.º 180 — 18 de Setembro de 2007, p.6565
  5. 5. <ul><li>Tecnologia : </li></ul><ul><ul><li>Número insuficiente de computadores e os demais recursos complementares; </li></ul></ul><ul><ul><li>Software e hardware desactualizado; </li></ul></ul><ul><ul><li>Internet com velocidade reduzida e pouco abrangente; </li></ul></ul><ul><ul><li>Redes de área local não estruturadas e com pouco eficiência; </li></ul></ul><ul><ul><li>Sistemas electrónicos de segurança insuficientes e mal geridos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Necessidade de apoio técnico especializado. </li></ul></ul><ul><li>Conteúdos : </li></ul><ul><ul><li>Necessidade em inovar o método de ensino recorrendo ao uso de instrumentos digitais; </li></ul></ul><ul><ul><li>Limitações nas potencialidades das plataformas de partilha de conhecimentos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestão administrativa escolar pouco informatizada; </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilização reduzida dos diversos meios electrónicos de comunicação. </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>Competências: </li></ul><ul><ul><li>Resistência na utilização das TIC pelos docentes; </li></ul></ul><ul><ul><li>Ausência de certificação de competências TIC; </li></ul></ul><ul><ul><li>Deficiente formação técnica. </li></ul></ul><ul><li>Investimento e Finalidades: </li></ul><ul><ul><li>Reduzido investimento na tecnologia; </li></ul></ul><ul><ul><li>Elevada dependência de receitas próprias das instituições; </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarticulação entre o Ministério da Educação e as escolas. </li></ul></ul>
  7. 7. <ul><li>Tecnologia: </li></ul><ul><ul><li>Fornecer computadores e equipamentos de apoio; </li></ul></ul><ul><ul><li>Acesso a banda larga e redes de área local; </li></ul></ul><ul><ul><li>Cartões de aluno; </li></ul></ul><ul><ul><li>Sistema de segurança electrónicos; apoio técnico às escolas. </li></ul></ul><ul><li>Conteúdos: </li></ul><ul><ul><li>Produção e partilha de conteúdos e aplicações de gestão; </li></ul></ul><ul><ul><li>Certificação de conteúdos e aplicações; </li></ul></ul><ul><ul><li>Informatização de manuais escolares; </li></ul></ul><ul><ul><li>Software open-source. </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>Formação: </li></ul><ul><ul><li>Formação de docentes e não docentes; </li></ul></ul><ul><ul><li>Certificação de competências de docentes e alunos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilização das TIC no processo ensino-aprendizagem. </li></ul></ul><ul><li>Investimento e Financiamento: </li></ul><ul><ul><li>Investimento publico; </li></ul></ul><ul><ul><li>Financiamento comunitário; </li></ul></ul><ul><ul><li>Parcerias com sector privado; </li></ul></ul><ul><ul><li>Mecenato tecnológico; </li></ul></ul><ul><ul><li>Minimização de info-exclusão. </li></ul></ul>
  9. 9. <ul><li>Cristina Araújo nº43474 </li></ul><ul><li>Diana Oliveira nº 43482 </li></ul>

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