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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
  UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”
               ÁREA DECANATO DE POSTGRADO
          DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN




                      ONTOLOGÍA DE GADAMER




                                                 Participantes:

                                                 Ascanio V. Luis E.
                                                 Ascanio V. Nelson J.
                                                 Barrios S. Migdalia
                                                 López A. Mirian J.
                                                 Pimentel M. Luis A.
Profesora:

Dra. Susana Gómez




                    San Juan de los Morros, Marzo 2010.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”
              ÁREA DECANATO DE POSTGRADO
         DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

                          ONTOLOGÍA DE GADAMER

                                                             Autores:
                                                             Participantes Sección A1
                                                             Fecha: Marzo 2010

                                       RESUMEN
Gadamer, ha establecido una síntesis, ontológica; basado en el trabajo intelectual,
interpretativo del lenguaje escrito a su juicio. “El dialogo Hermenéutico es posible
gracias a un lenguaje común, que une textos e intérprete. Existe, así, una
linguisticidad esencial en el comprender, en la interpretación”. Esto permite entender
al hombre; conocerlo desde su realidad. El epicentro ontológico e histórico
gadameciano basado en la hermenéutica, propicia los estudios del acontecer, desde la
verdad y el método, insistiendo, explícitamente, en una conceptualización, es decir,
proporciona estructura y contenido, codificando las reglas de una parte de la realidad
independiente, del fin y del dominio. Los individuos solo, desde su cosmovisión
interpretativa, diaria, reconocen la existencia humana y su contexto per se, asumen las
verdades, que son conocimientos generados, por el hombre ese acontecer, genera en
él la verdad; como parte fundamental del conocimiento. Otro aspecto relevante para
Gademer; es el horizonte único, producto de la fusión de los mismos, donde se
plantea, “La alteridad entre interpretante e interpretativo” ya que el acto de
comprensión no implica la acción misma de un individuo, sino la inserción, de sus
vivencias históricas, desde sus raíces. Señalando un escenario propicio para el
comprender, “El tiempo es lo único que sirve de puente entre dos mundo”, logrando
una simbiosis entre el pasado y el porvenir. Estableciendo que la hermenéutica
concierne a la existencia en su totalidad y dando interpretación de la misma; y no a la
actitud del sujeto, el comprender es irreductible al método del pensamiento científico,
en vista que el ser neutral, ajeno a cualquier elemento existencial. La tesis
Gadameriana, promueve la visión integradora entre el progreso de ciencia como la
técnica en una percepción unitaria fundamentada en el lenguaje común. Mas allá de la
simple autonomía del individuo considera que el conocimiento es fundamental para la
existencia humana, los individuos solo desde su propio horizonte de interpretación,
que es construida constantemente, puede comprenderse y comprender su contexto.
Para el hombre cada conocimiento es una constante búsqueda y ante todo, un
conocimiento de si mismo producto de su propia comprensión.

Descriptores: Realidad, horizonte, verdad, cosmovisión interpretativa, conocimiento,
método.

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  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS” ÁREA DECANATO DE POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ONTOLOGÍA DE GADAMER Participantes: Ascanio V. Luis E. Ascanio V. Nelson J. Barrios S. Migdalia López A. Mirian J. Pimentel M. Luis A. Profesora: Dra. Susana Gómez San Juan de los Morros, Marzo 2010.
  • 2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS” ÁREA DECANATO DE POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ONTOLOGÍA DE GADAMER Autores: Participantes Sección A1 Fecha: Marzo 2010 RESUMEN Gadamer, ha establecido una síntesis, ontológica; basado en el trabajo intelectual, interpretativo del lenguaje escrito a su juicio. “El dialogo Hermenéutico es posible gracias a un lenguaje común, que une textos e intérprete. Existe, así, una linguisticidad esencial en el comprender, en la interpretación”. Esto permite entender al hombre; conocerlo desde su realidad. El epicentro ontológico e histórico gadameciano basado en la hermenéutica, propicia los estudios del acontecer, desde la verdad y el método, insistiendo, explícitamente, en una conceptualización, es decir, proporciona estructura y contenido, codificando las reglas de una parte de la realidad independiente, del fin y del dominio. Los individuos solo, desde su cosmovisión interpretativa, diaria, reconocen la existencia humana y su contexto per se, asumen las verdades, que son conocimientos generados, por el hombre ese acontecer, genera en él la verdad; como parte fundamental del conocimiento. Otro aspecto relevante para Gademer; es el horizonte único, producto de la fusión de los mismos, donde se plantea, “La alteridad entre interpretante e interpretativo” ya que el acto de comprensión no implica la acción misma de un individuo, sino la inserción, de sus vivencias históricas, desde sus raíces. Señalando un escenario propicio para el comprender, “El tiempo es lo único que sirve de puente entre dos mundo”, logrando una simbiosis entre el pasado y el porvenir. Estableciendo que la hermenéutica concierne a la existencia en su totalidad y dando interpretación de la misma; y no a la actitud del sujeto, el comprender es irreductible al método del pensamiento científico, en vista que el ser neutral, ajeno a cualquier elemento existencial. La tesis Gadameriana, promueve la visión integradora entre el progreso de ciencia como la técnica en una percepción unitaria fundamentada en el lenguaje común. Mas allá de la simple autonomía del individuo considera que el conocimiento es fundamental para la existencia humana, los individuos solo desde su propio horizonte de interpretación, que es construida constantemente, puede comprenderse y comprender su contexto. Para el hombre cada conocimiento es una constante búsqueda y ante todo, un conocimiento de si mismo producto de su propia comprensión. Descriptores: Realidad, horizonte, verdad, cosmovisión interpretativa, conocimiento, método.