1. PRIMERA OBSERVACION DE ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL
EL lunes 20 de octubre fuimos de visita y como fin de observación a
la escuela secundaria técnica No. 90 de turno matutino que está a
cargo del director Pedro Solís Martínez esta se ubica en la 12 poniente
302 en el barrio de San Miguel en Amozoc puebla y su horario de
trabajo es de 7:30 a 2:30.
Al llegar a esta secundaria nos atendía la prefecta de los terceros nos
dio la bienvenida y observe que ella revisaba el peinado de sus
alumnos como el corte y el uniforme completo además de llevar cada
uno de ellos una lata o una botella de plástico con el fin de
reciclamiento el cual me pareció una buen acción por parte de la
escuela después de eso los alumnos se formaron por salones y el
director les daba algunas indicaciones al momento que esperaban a
sus maestros para pasar al salón, cuando llego su maestra pasamos
al salón en equipos de 2 nos presentamos con la maestra en hora que
impartía la asignatura de química con la maestra Martha libia cid
Garcia,el salón que nos toco observar fue el tercero C grupo que
constaba de 47 alumnos empezó a preguntar clase, utilizó mapas
conceptuales e hizo actividades como lluvia de ideas y varios formas
de trabajo bastante cómodas y que le gustaban a sus alumnos
también ese día les entrego calificaciones de sus exámenes que había
aplicado la forma de calificación fue de tipo escrito contando con
participación en clase y la libreta el porcentaje que pude observar fue
que una cuarta parte del salón reprobó el examen y fue por varios
aspectos no solo por el profesor una por los alumnos que no ponen
mucha atención otra seria que es una materia algo difícil y una parte el
profesor es algo que todos tiene que ver para el mejoramiento de la
clase, después llego un padre de familia el cual resolvió un problema
con uno de sus alumnos de tipo académico el tema que ven era el de
las propiedades de la materia ,otro punto que me pareció importante
fue que la maestra era aprender los nombres de sus alumnos y
conocer sus personalidades

2. Además de cómo ya dicho sobre el reprobatorio de la cuarta parte en
general fue porque no reprobaron el examen sino porque se les quito
el derecho a examen por faltas la cual constaba que con 4 faltas se
quitaba con 3 se tenía derecho y con dos días que faltara ya no tenían
derecho porque eran 2 módulos por día y si hacemos cuentas 2 días
por 2 módulos son 4 faltas, en esa clase había buena participación en
clase además de haber aclaración de dudas más puntos es que la
maestra estaba actualizada y conocía de las modas actuales también
sabia acerca de valores, actitudes y decisiones que infundía en sus
alumnos, utilizaba también materiales externos como la bata ,colores
libreta etc. para sus prácticas en los laboratorios.
Acabando esta clase se salió a actos cívicos ahí mismo nos
presentaron con los maestros y alumnos de dicha institución al
termino de estos actos se regreso de nuevo al aula la siguiente hora
toco matemáticas la cual me informaron los alumnos que no tenían un
maestro fijo y el que estaba impartiendo esa clase era un sustituto, con
este profesor lo que observe fue que no le ponían mucha atención y
solo les ponía ejercicios para pasar el rato ,después de esta hora
fuimos al salón de ingles la cual no asistió y entro la coordinadora y
les dio una plática motivadora a los muchachos la cual observe que
tenía mucha autoridad y les brindaba a sus alumnos apoyo en
cualquier cuestión y si iban mal en alguna materia les daba alguna
regularización con otro maestro de dicha asignatura al termino de esta
clase y platica pasamos a historia la cual también no asistió y hubo
una hora libre, la cual aprovechamos para encuestar al director,
docente y otros actores como la secretaría, la de trabajo social, el
conserje y el prefecto encuesta que después subiré a mi blog porque
es algo grande para ponerlas acá
Enfocándome ahora a las características del espacio y el turno escolar
La construcción consta de salones hechos de ladrillos y cemento por
lo general toda la escuela está hecha de este modo con pisos con
losas, los salones son aproximadamente de 6 por 7 metros además de
que la ubicación en la que están hace que la temperatura baje
constantemente y haga mucho frio, las actividades que se emplean en

3. el tiempo escolar son comunes y por lo general son clases y talleres y
educación física y como ya mencione el horario de trabajo es de 7:30
a 2:30.
En cuestión de las características del edificio escolar esta
secundaria se delimita con una barda la cual rodea a toda la escuela a
excepción lógico de la entrada en donde hay una reja y es la única
salida, el número de aulas que había eran 18 además de bodegas,
cuarto de intendencia, el laboratorio talleres de contabilidad,
electricidad, una biblioteca, aula de medios, educación física, artes y
taller del vestido.
En el interior de la escuela están en todos momentos los docentes a
excepción de los que no tienen tiempo completo y por momento el
director por cuestiones que tenga que arreglar algunas cuestiones
externas pero por lo general todos cumplen su horario de trabajo, en
los patios como ya dije se realizan actos cívicos, en las canchas
actividades deportivas en la dirección las secretarias cumplen con su
trabajo en los pasillos algunos alumnos juegan comentan se pasean a
la hora de receso en las canchas de futbol los chavos juegan ,en la
cooperativa todos comprando sus papas aunque sea muy temprano y
tortas como es común, algunos padres de familia van a buscar a los
docentes para resolver asuntos relacionados con algunos problemas
ocurridos, por faltas o por cuestiones de aclaración de calificación los
padres de familia consideran a esta escuela como una de las mejores
de la zona por eso tiene varios de sus hijos inscritos en esta a la
entrada se ve mucho padre de familia que van a dejar a sus hijos a la
hora de salida casi no se ve esto ya son muy pocos los que van por
ello por la cuestión más segura de que están trabajando ,los
estudiantes se organizan por grupos en la mañana para poder acezar
a sus aulas, y para cada cambio de hora ahí un timbre el cual les
informa el término de cada hora para que siempre estén puntuales a la
hora siguiente y no haya retardos o que los profesores no les permitan
la entrada igual sucede con el receso también tocan el timbre, las
juntas e padres de familia se organiza mediante citatorios en ellas

4. abarcaron sobre la cuestión de selección de padres de familia y sobre
el cambio de uniforme y las convoca el director.
En el interior del aula, los materiales que constituían era un pizarrón,
una televisión con Dvd o vhs y no contaban con multimedia, según el
aula las filas están divididas una por hombres la siguiente por mujeres
y así sucesivamente creo que el fine de este ordenamiento era para
que no hubiera tanta platica entre ellos, el ambiente de trabajo era
favorable según me informaron eran el segundo lugar en
aprovechamiento de los terceros
Los adolescentes realizan actividades antes de entrar a clases los
que llegan temprano juegan basquetbol o futbol ,al entrar a clases y
cuando no ha llegado el maestro se ponen a platicar de diferentes
temas programas de televisan de la escuela de su fin de semana etc.
Las formas de relación con los maestros es variada a algunos ahí
cierta falta de respeto porque creo que dicho maestro les brinda
demasiada confianza y no hay casi autoridad lo cual ocasiona que los
alumnos hagan lo que quieran, los gustos y preferencia que alcance
escuchar y observar platicaban de futbol y acerca de que a la mayoría
les gustaban las chivas y se la pasaban hablando de música o
escuchándola etc.
En conclusión esta primera observación me dio una nueva forma de
ver las cosas no del lado ahora de estudiante sino como se
desenvuelven y próximamente del lado del docente y cambian mucho
los papeles y es importante ir rescatando ciertos puntos analizarlos y
tratar de darles respuesta sobre esos comportamientos.