2. Este documento contiene el Programa de Educación Preescolar 2004. En su elaboración han sido incorporados los resultados de diversas actividades, en las cuales se obtuvo información valiosa sobre la situación actual de la educación preescolar en México, así como sobre diversos enfoques utilizados en el pasado y en el presente en la educación de los menores de seis años. Entre estas actividades fueron especialmente importantes las siguientes: a) La identificación de las prácticas docentes y escolares más comunes en la educación preescolar en nuestro país y de los problemas más frecuentes percibidos por las educadoras. b) La revisión de los programas que se han aplicado en la educación preescolar en México, a partir de la oficialización de este servicio en la década de 1920. c) El análisis de los modelos pedagógicos aplicados actualmente en algunos países en el nivel preescolar.
3. Los campos formativos son el conjunto de experiencias de aprendizaje en las cuales los educandos ponen en juego sus diversas capacidades, para llegar a niveles superiores.Las competencias son el conjunto de capacidades, entendidas estas como habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes y conocimientos, que los niños van a enriquecer mediante los procesos de aprendizaje..
4. Recordemos que los siete primeros años del ser humano, son definitivos para toda su vida. En la edad preescolar, las y los niños se encuentran en una etapa vital del desarrollo de su inteligencia, por lo que merecen una educación de calidad, como señala el PEP 2004.Es importante encauzar al niño en forma positiva, creando en el aula un clima de confianza que le permita expresarse con toda libertad
5. CAMPOS FORMATIVOS EN LA EDUCACION 1. Desarrollo personal y social.* Identidad personal y autonomía.* Relaciones interpersonales. 2. Lenguaje y comunicación.* Lenguaje oral.* Lenguaje escrito. 3. Pensamiento matemático.* Número.* Forma, espacio y medida.
6. 4.Exploración y conocimiento del mundo.* Mundo natural.* Cultura y vida social. 5. Expresión y apreciación artística.* Expresión y apreciación musical.* Expresión corporal y apreciación de la danza.* Expresión y apreciación plástica.* Expresión dramática y apreciación teatral. 6. Desarrollo físico y salud.* Coordinación, fuerza y equilibrio.* Promoción de la salud.
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8. Reconoce y describe cambios que ocurren durante/después de procesos de indagación (cómo cambia un animal desde que nace; cómo el agua se hace vapor o hielo; cómo se transforman alimentos por la cocción o al ser mezclados; cómo se tiñen o destiñen la tela y el papel, entre otros), empleando información que ha recopilado de diversas fuentes.
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10. Etapas Sembrar en almarcigo Hacer composta Elaboración de cama Preparación para sembrar Sembrar
