Este documento describe un proyecto de investigación e intervención socio-comunitaria llevado a cabo por estudiantes de sexto año y su profesora. El objetivo del proyecto es mostrar a la comunidad los temas que interesan a los jóvenes mediante el uso de herramientas tecnológicas como Facebook y aplicaciones como Tagxedo, Sideshare y Movie Maker. Los estudiantes se organizaron en grupos para investigar temas como embarazos juveniles, alcoholismo, drogas y educación vial.
4. Esta idea surgió como una
manera de generar y mostrar
los intereses de los jóvenes
sobre diferentes problemáticas
que atañen a su vida cotidiana.
5. Como estrategia de implementación
en el aula se utilizará dispositivos
exteriores ya que no contamos en el
colegio para intercambiar
información, ideas y correcciones
, también se crearan redes VPN dado
que el servidor de la escuela se
encuentra fuera de servicio por
problemas técnicos.
8. El objetivo de este
proyecto es mostrar
a la comunidad los
temas que le
interesan a los
jóvenes.
9. Como objetivo particular es
lograr en los alumnos que
mediante la elección de
temas de su interés utilicen
herramientas teóricas en los
proyectos de investigación
que llevan a cabo.
10. Se utilizará la Red Social
“Facebook”.
Las aplicaciones que se
utilizarán son “Tagxedo”
,”Sideshare”
“CmacTool” “Movie Maker”
“Audacity” “YouTube” “Blog” y
como buscador “Google”
11. El administrador de red del
trabajo“RDL”, así se llama
nuestro grupo, es el alumno:
Campias Cristian
15. Muchas de las cuentas de Facebook o
otras redes sociales contienen la
identidad digital no correspondida
con la real, simplemente porque cada
cual quiere mostrar lo mejor de sí
mismo. Son aspectos de carácter
sociológico, cultural e incluso
psicológico
16. Por ello aplicaremos métodos de
protección de cuenta , como los
siguientes:
~ Cambio periódico de contraseña
~ Control de los usuarios que pueden ver
nuestra información
~ Saber como eliminar y bloquear
usuarios.
~Denuncia por contenido abusivo
conociendo las Condiciones de Uso de
Facebook.
17. ~ Las Funciones de seguridad avanzadas
como la Desconexión
remota, Navegación segura,
Contraseñas de un solo uso.
~ Ayudar a los alumnos mediante la
identificación y promoción de buenas
prácticas, métodos y herramientas del
campo de la seguridad en línea que
respeten, a su vez, la libertad de
expresión.
19. Además, los encargados de
realizar los videos o
PowerPoint son
Gabriel y Cristian, las
diseñadoras de recordatorios
Karina y lujan, mientras que de
los folletos, de las encuestas
se encargan Jhoana y Edith y
todo lo de Word se encargan
Elias, Cristian, Fernando y
Alexis.
20. Los miembros
son integrantes de grupos de
trabajos, la
tarea que cada grupo tienen
es el de presentar el proyecto de
investigación en la red
para hacer aportes cada uno y las
correcciones del caso.
21. El inicio del proyecto fue en
Junio.
con las siguientes etapas:
*elección
de
temas
*armado
de
grupos
*se fijaron los objetivos las
consignas
*estipulación del tiempo para
cada etapa.
22. En este momento nos
encontramos en la etapa de
corrección y evaluación del
trabajo y fijando las pautas para
la presentación de los
proyectos a la comunidad.
25. Para la evaluación se tomará en
cuenta la presentación en tiempo y
forma de los trabajos. El tipo de
elaboración y usos de las TICS para
el mismo.
El interés demostrado por cada uno
de los integrantes del grupo y el
trabajo colaborativo de los
miembros de los grupos.
26. Los instrumentos de evaluación
son:
Cuaderno de Seguimiento de
actividades.
Seguimiento del trabajo en horas
de clase y a través de la web.
27. Y la aplicación de las
teorías en el trabajo
práctico de investigación.
Exposición y manejo de los
temas elegidos.
28. Creamos un grupo privado en el
cuál solo tienen acceso los
alumnos del curso.
30. La inclusión de las Redes Sociales
me parece un desafío pero a la vez
una herramienta muy útil para
implementar y usar como
estrategias didácticas en la escuela
de hoy.
31. Un desafío porque implica una
continua formación del docente Y
una buena estrategia porque
implica generar conocimiento
tanto para el alumno como para el
docente
32. La implementación de las
Redes Sociales en el aula la
considero una herramienta útil
, pues permite tener un
contacto más fluido no sólo en
aula sino que se puede
prolongar, generando para los
alumnos un espacio de opinión
y transmisión de saberes.