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Direccionamiento Estrategico2

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Direccionamiento Estrategico2

  1. 1. Direccionamiento estratégico<br />Concluida la etapa de diagnóstico, se inicia la de PLANIFICACIÓN, donde se elabora un objetivo, se identifican y proponen políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos necesarios para concretar el desarrollo del Plan de Gestión de Uso de TIC. Éste debe orientarse en relación a la visión a largo plazo.<br />
  2. 2. Paso #1<br />• ¿Cuáles serán aquellos objetivos estratégicos que definan el marco de las líneas necesarias a trabajar en el Plan de Gestión de uso de las TIC?<br />• ¿De qué manera se relacionan los objetivos estratégicos con la incorporación de las TIC de manera que respondan a los propósitos y a la visión indispensable de la institución?<br />Establecer unos objetivos estratégicos en la incorporación de las TIC, dando respuesta a las líneas necesarias sobre los que trabajará el Plan de Gestión de las TIC y que tenga en cuenta los propósitos desarrollados en la TemáTICa 2.<br />
  3. 3.
  4. 4. Paso #2<br />Diseñar políticas a nivel institucional para implementar las estrategias formuladas en el Plan de Gestión de uso de las TIC. <br />Estas pautas serán la línea de acción permanentes a seguir en el diseño y en la posterior ejecución del Plan de Gestión de uso de las TIC para lograr conseguir los objetivos planteados y actuar con visión integral a lo largo del proceso.<br />• ¿Cuál será la política a nivel institucional que estará plasmada en la estrategia de uso de TIC para la comunidad educativa?<br />• ¿Cómo movilizar a la institución educativa, desde las políticas internas, para la incorporación de las TIC?<br />
  5. 5.
  6. 6. Paso # 3<br />Identificar las Líneas Estratégicas (caminos) para conseguir el logro de la visión. Estos caminos indican el tipo de acciones que deben ser ejecutadas.<br />Las líneas estratégicas se definen en torno a:<br />• Estructura organizacional alrededor de los procedimientos administrativos y académicos para el desarrollo de las estrategias.<br />• Desarrollo del recurso humano, garantizar la disponibilidad de recurso humano. competente para la implementación de las estrategias.<br />• Financiación y sostenibilidad.<br />• Gestión académica.<br />• Gestión de convivencia y comunidad.<br />
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  8. 8. Paso # 4<br />Identificar los Programas y Proyectos para cada línea estratégica. Definir actividades, estrategias y responsables de su operacionalización y cumplimiento. Por ejemplo, a nivel académico, el aula de informática, no sólo debería estar enmarcada en el aprendizaje de la herramienta, sino también en la implementación de proyectos colaborativos u otras estrategias trasversales a las demás áreas.<br />
  9. 9.
  10. 10. Paso # 5<br />Plantear acciones inmediatas que permitan realizar mejoras en las condiciones de la comunidad educativa. Esto potenciará la elaboración de planes operativos con los diferentes grupos de trabajo a nivel pedagógico y administrativo, en la medida que se vayan ejecutando las acciones.<br />
  11. 11.
  12. 12. Paso # 6<br />Durante el proceso de elaboración del Plan de Gestión de uso de las TIC y su posterior puesta en marcha, identificar y establecer alianzas con socios estratégicos (Secretarías de Educación, Universidades y otras instituciones de formación y promoción locales, nacionales<br />e internacionales) con los que se pueda articular procesos de formación a docentes, actividades y proyectos de aula, entre otros.<br />
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  14. 14. Plan de acción<br />Permitir visualizar las diferentes actividades y las personas responsables de cada componente del Plan de Gestión de uso de las TIC, de modo que pueda articularse coherentemente al Proyecto Educativo institucional (PEI) y definir los insumos para evaluar el estado de implementación.<br />
  15. 15. Plan de acción<br />Preguntas orientadoras:<br />• ¿Cuál es el Plan de Acción, desde los ámbitos educativos, técnicos y administrativos, pertinentes para el desarrollo de la estrategia de incorporación de las TIC en la institución?<br />• ¿Cómo garantizar que el Plan de Acción diseñado sea viable dentro de las condiciones y posibilidades de la Institución Educativa?<br />• ¿Cuáles podrían ser los indicadores de logro de las actividades diseñados para el desarrollo de las estrategias del Plan de Gestión de uso de las TIC?<br />
  16. 16. Plan de Acción<br />Propósito:<br />Orientar y desarrollar una propuesta curricular que permita al estudiante acceder al conocimiento mediante manejo de saberes disciplinares, pedagógicos y tecnológicos de calidad.<br />Oportunidad de mejoramiento : <br />Fortalecimiento de la propuesta curricular. <br />Resultado : <br />Ajustes a las propuestas curriculares<br />Indicador del resultado: <br /><ul><li>Cualificación de la práctica pedagógica de docentes y alumnos.
  17. 17. Producciones académicas utilizando la tecnología. </li></ul>Formación del 100% de los directivos, docentes y administrativos .<br />Implementación de un plan de formación para directivos, docentes y administrativos. <br />Consejo académico. <br />Rectoría. <br />Consejo directivo. <br />Secretaria de Educación Municipal y Departamental. <br />Entidades en convenio.<br />Marzo2010 a <br />Marzo 2013<br />
  18. 18. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN<br />El equipo establece mecanismos de control y seguimiento que le permitan administrar las<br />variables en la implementación del Plan de Gestión de TIC y que se enmarcan en los ámbitos<br />académico, administrativo y financiero, directivo, y, de convivencia y comunidad.<br />

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