Historia de la Educacion Cristiana

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Historia y Filosofía de la Educación Cristiana
Gladys Pinero
MCE - 60604
Marzo/27/2013
José Burgos
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2. HISTORIA Y FILISOFIA DE LA EDUCACION CRISTIANA
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Historia y Filosofía de la Educación Cristiana
El tema que voy a presentar es la historia de la educación cristiana, y presentar puntos
importantes sobre la misma de cómo se inicia la educación cristiana, el por qué es importante
enseñarla. Y a demás de los cambios a través de la historia bíblica cristiana. Las definiciones de
qué se entiende por educación - educación cristiana, cuál es su importancia y sus raíces y a qué
apunta. Y en cuanto a personas que hicieron un gran aporte al cristianismo y a la educación. Lo
cual es interesante y necesario para todos quienes pretendan ser partícipes de esta noble tarea que
es impartir la educación tanto secular como la educación cristiana, estar al tanto de dónde ellos
nacieron, cuáles fueron sus fundamentos y que les motivo a lograr lo que por hoy tenemos para
seguir la noble tares de la educación tanto secular como cristiana.
En otras palabras, la historia de la iglesia es sumamente valiosa, porque nos provee un
sentido de nuestra herencia cristiana al unir el pasado con el presente con miras al futuro. Dice
la Palabra; Oye, Israel: Jehová nuestro Dios, Jehová uno es. Y amarás a Jehová tú Dios de todo
tu corazón, y de toda tu alma, y con todas tus fuerzas. Y estas palabras que yo te mando hoy,
estarán sobre tu corazón; y las repetirás a tus hijos, y hablarás de ellas estando en tu casa, y
andando por el camino, y al acostarte, y cuando te levantes. (V.R.V.60)
Definiciones
La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través
del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, y destrezas. Sobre todo la
influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles
complementarios. La educación, por lo tanto, puede ser considerada como el proceso por el cual
la comunidad trata de ayudar al estudiante a asimilar, a reaccionar a ellos, y a integrar y utilizar
aquellos elementos valiosos de su herencia y pertinentes en forma tal que puedan creer en su

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propia persona y hacer la mayor contribución al bien común de la sociedad en que viven.
(wikipedia).
Basándonos en la Educación Cristiana; esta puede ser considerada como el proceso por el
cual la comunidad trata de ayudar al estudiante a asimilar, a reaccionar, y a integrar y utilizar
aquellos elementos de su herencia que sean más valiosos. La historia de la educación cristiana,
debe plantearse de la forma que las ideas o conceptos de ésta nos permitan tener una
comprensión del pasado, las etapas que fue viviendo a través de los siglos. Veamos dos puntos
de la educación en cuanto al hogar y la iglesia.
La Educacion Cristiana
La educación cristiana en el hogar. El hogar es donde ha de empezar la educación del
niño. Sus primeros maestros son sus propios padres, con ellos debe aprender los principios que
han de guiarlo durante toda su vida, sobre todo: El respeto, la obediencia, el dominio propio, el
amor a Dios y el amor al prójimo. Los padres, en el hogar, deben velar porque sus hijos obtengan
una educación integral, que implica instrucción para el desarrollo de un cuerpo sano, de una
mente que piense de manera cristiana, de una espiritualidad creciente y de una sociabilidad
basada en los principios de la ética cristiana.
La educación cristiana en la iglesia. La responsabilidad educativa de los padres cristianos,
es apoyada desde muy temprano por la iglesia. En ella el niño refuerza, desde su más tierna
edad, los aprendizajes iniciados en su hogar. La iglesia tiene una misión docente, asignada por el
propio Señor Jesucristo: “... enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado...”
Mateo 28:20. (V.R.V.60) Este mandato cobra especial relevancia en la tarea que la iglesia tiene
al igual como Jesús fue educando a sus discípulos, y de igual modo les enseno a educar y llevar

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la palabra adonde fueran. Al igual que los sacerdotes, profetas y escribas en cuanto a la
educación.
Una ideal primordial es que la educación cristiana debe verse ligada al cristianismo
siempre, se puede definir la educación cristiana como el proceso de difundir las características
distintivas de la historia y verdad cristiana (información - mente, praxis y contemplación) de
adquirir valores, actitudes y formas (Historia y Filosofia de la Educacion Cristiana).
Se incorporan los tres elementos esenciales o enfoques de la educación: contenido,
personas y el contexto comunitario y social, junto con la dinámica de la información, la
formación y la transformación. Con el propósito de entender la educación cristiana, es necesario
tener una concepción de lo que el cristianismo ha hecho a lo largo de los años en la educación,
puesto que como se dijo anteriormente, ambos son inseparables. (Pazmino, 1995). “La calidad
de la enseñanza derivada de una visión incompleta, puede afectar la vida de una comunidad y de
una sociedad por varias generaciones, como lo indica la historia de la educación cristiana.
La importancia de la educación cristiana. Al poner las bases para la investigación de la
educación cristiana es necesario considerar qué se entiende por educación cristiana, la relevancia
del trabajo del maestro, los propósitos generales de la educación y al alumno mismo todos por un
buen común. Crea Ridenour. Ocúpate en Enseñar. (Ridenour, 1977).
Objetivo de la educación cristiana. “Y él mismo constituyó a unos, apóstoles; a otros
profetas; a otros, evangelistas; a otros, pastores y maestros, a fin de perfeccionar a los santos para
lo obra del ministerio, para la edificación del cuerpo de Cristo, hasta que todos lleguemos a la
unidad de la fe y del conocimiento del Hijo de Dios, a un varón perfecto, a la medida de la
estatura de la plenitud de Cristo.” Efesios 4: 11-13 (V.R.V.60) Si el fin de la educación es la
formación integral del ser humano; los objetivos que se plantea la educación apuntan al

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desarrollo de sus capacidades (desarrollo cognoscitivo) y al desarrollo de sus valores (desarrollo
afectivo). Por ello cuando estamos educando buscamos el desarrollo de las capacidades y valores
de nuestros alumnos. En educación cristiana el fin de la educación es la formación integral del
cristiano con arreglo a un ideal de hombre: Cristo. En el Nuevo Testamento se nos dice que
tenemos la “mente de Cristo” y que debemos tener el “mismo sentir que hubo en Cristo” Los
objetivos en educación cristiana apuntan a la mente (desarrollo cognoscitivo) y a los
sentimientos (desarrollo afectivo).
Este es el objetivo fundamental, capacitar a los alumnos para que tengan conciencia del
amor de Dios y tengan una relación con él, esto les llevara a conocerlo y corresponderán a su
amor que les ayudara a crecer como hijos de Dios, que puedan vivir conforme a su voluntad y
mantener esta relación a lo largo de su existencia.
Los inicios de la educación cristiana. Para comprender los inicios de la educación
cristiana se debe investigar necesariamente la educación de los hebreos, el pueblo escogido por
Dios. Puesto que es necesario recordar que toda la enseñanza de este pueblo se caracterizó por
ser una educación religiosa. La educación hebrea comenzaba casi cuando el niño empezaba a
hablar. Se hacía al interior de la familia y eran los padres los encargados de traspasar sus
tradiciones a los hijos.
La Educación Hebrea
La educación Hebrea estuvo basada en un Dios único, Jehová - espíritu purísimo,
creador de todo lo existente, no admitía dioses vasallos o rivales. El ideal pedagógico fue formar
al hombre virtuoso, piadoso, honesto. Para comprender los inicios de la educación cristiana se
debe investigar necesariamente la educación de los hebreos, el pueblo escogido por Dios. Puesto
que es necesario recordar que toda la enseñanza de este pueblo se caracterizó por ser una

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educación religiosa. La educación hebrea comenzaba casi cuando el niño empezaba a hablar. Se
llevaba a cabo en el interior de la familia, y eran los padres los encargados de traspasar sus
tradiciones a los hijos.
Propósitos de la Educación Hebrea. La educación de los hebreos siempre ha sido teocéntrica.
Como el pueblo escogido por Dios los hebreos concentraban su enseñanza en procurar que todos
viviesen en la voluntad de Dios, cumpliendo la ley. En cuanto a los propósitos de la educación
hebrea podemos mencionar tres: Transmitir la herencia histórica. Generalmente se hacía en
forma oral. Se exhortaba la ley. Enseñar en la conducta ética y moral. Se enseñaban los
principios básicos de disciplina y conducta. Asegurar la presencia y adoración de Dios.
El pueblo hebreo contaba con distintas instituciones o líderes dedicados dentro de él, para
entregar enseñanza: La familia como educadora: el hogar ha sido la institución formadora por
excelencia. Función relevante de los padres en la formación de sus hijos. Muchos padres
decidían dedicar a sus hijos en forma especial, permitiéndole formarse bajo la tutela del
sacerdote.
Entes Importantes en la Educacion Hebrea
Los sacerdotes. Eran responsables de ministrar al pueblo
Los profetas. La figura central en cuanto a la educación en el pueblo, eran llamados a
exhortar, predicar y anunciar el propósito de Dios y en la corrección por sus malas conductas.
Los escribas. No sólo realizaban la labor de “copistas” a fin de preservar las tradiciones
escritas y orales de Israel, sino que también eran redactores e intérpretes de la ley. Esdras fue un
fiel representante de este grupo, su labor de intérprete es bastante reconocida.

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La Educación Judaica
La educación hebrea se supone llegó a su término con el exilio babilónico, aunque no es
que haya dejado de existir sino que se sugiere cambió de nombre y se le conoce como educación
judaica. Esta no llegó a transformarse en una educación formal hasta la instauración de las
sinagogas. En cuanto a la educación familiar, durante siglos, la única forma de educación
existente en Israel, y aun cuando advinieron otras formas, continuó siendo la educación
fundamental. La obligación de la familia era educar a sus hijos, según el precepto de Moisés que
reproduce la Voluntad de Dios: "Enseñaréis estas palabras a vuestros hijos para que las mediten,
hablando de ellas cuando estéis en casa, o de camino, al acostaros y al levantaros". Se enseñaba a
los jóvenes y niños con los siguientes contenidos: La Ley de Dios, sus mandamientos y
preceptos. Como orar utilizando los Salmos. La Historia Sagrada; que abarca la religión, la
geografía; la historia de los pueblos circundantes y su cultura; las leyes del culto, leyes morales y
civiles. La música, bajo y sus manifestaciones: canto, instrumentos, danza. La escritura, cuya
enseñanza no era obligatoria. A las mujeres: Las Sagradas Escrituras, hilar, tejer, cocinar, cuidar
los rebaños, la administración de los bienes. (wikipedia).
La Educacion Cristiana Fundada en la Biblia
A principios del siglo XVI, vino la época de la Reforma con Martín Lutero en Alemania,
quien impulsó entre otras cosas, la educación Cristiana, enseñando a los niños a leer y aprender
el verdadero conocimiento a través de la lectura de la Biblia. Esta reforma impactó este país y los
países alrededor.
Juan Calvino llevó esta educación a Suiza, donde formó una escuela que posteriormente
fue conocida como la Academia, la cual llegó a ser la Universidad de Génova, que en ese tiempo
tenía su fundamento en la Biblia. Por su lado, Juan Knox llevó la educación cristiana de Lutero,

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a Escocia. Siendo que la iglesia lo expulsó, se dedicó a educar a los campesinos escoceses,
abriendo una pequeña escuela en su casa.
Desgraciadamente, el hombre no aprendió que fuera de Dios sólo existe la anarquía y
quisieron mantener a Dios fuera de la educación, calificando la basada en la Biblia como
“religiosa”, primeramente rechazándola, para después prohibirla en las escuelas. Pero en la
Biblia leemos que “Profesando ser sabios se hicieron necios”. (Romanos 1:22)
Debemos regresar a una educación fundamentada en la Palabra de Dios desde el
principio: una educación Cristo céntrica. 'Para que nuestra fe no esté fundada en la sabiduría
humana, sino en el poder de Dios'. (1 Corintios 2:5) La esencia de la educación cristiana es
enseñar las verdades bíblicas. Puede el maestro apoyarse en libros de metodología, guías para el
maestro, etc., pero su fundamento central debe ser la Biblia, ella es quien mejor nos puede
mostrar acerca de Dios, de la obra redentora de Jesucristo y de la labor que ejerce el Espíritu
Santo en la vida de los creyentes. (cristiana.com).
Como la Biblia misma señala en 2 Timoteo 3:16-17: “Toda la Escritura es inspirada por
Dios y útil para enseñar, para redargüir, para corregir, para instruir en justicia, a fin de que el
hombre de Dios sea perfecto, enteramente preparado para toda buena obra”. (V.R.V.95).
Hombres Importantes en la Historia de la Educacion Cristiana
Robert Raikes. La idea de El nacimiento de la Escuela Dominical cundió por todo el
mundo. Se dice que en 1780 en Gloucester, Inglaterra, Raikes empezó su trabajo entregando
unas clases dominicales a niños de la calle con el objetivo de prevenir que ellos pudiesen
delinquir, al grado de que los invitaba a su casa para enseñarles a leer. ¿Saben cuál era el libro de
texto? La Biblia. Esta idea se difundió rápidamente y otros lugares comenzaron a formar otras
escuelas. Los propósitos de estas escuelas dominicales, era “Prevenir el vicio, animar la industria

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y las virtudes, dispersar la oscuridad de la ignorancia, difundir la luz del conocimiento y ayudar
al hombre a entender su lugar social en el mundo”. Se extendió por toda Europa y llegó hasta
Estados Unidos. Las escuelas dominicales fueron iniciadas por laicos y no se incorporaron a las
iglesias sino hasta el siglo 20. Los niños comenzaron a aprender a leer y a escribir y a estudiar la
Biblia.
Al presente las escuelas dominicales ya no enseñan a leer ni a escribir, pero siguen siendo
el lugar ideal para aprender acerca de la Palabra de Dios y la fe. Hoy día contamos con un
currículo bien definido y elaborado con el que se enseña la Biblia con metodología de primera
clase. (Armstrong).
Juan Wesley. Como 100 años después de los pietistas surgió un hombre llamado Juan
Wesley que vivía en Inglaterra. Era miembro de la Iglesia Anglicana. Estaba en busca de algo
más para su alma: la santidad de Dios en su vida. Comenzó a predicar sobre esa búsqueda en su
iglesia, pero no le interesó a la gente. Comenzó entonces a predicar a los obreros mientras que se
dirigían a su trabajo. La gente se detenía a escuchar y a aceptar la invitación al evangelio. Se
arrepentían y creían en Jesucristo. Este estableció un sistema de grupos. Había tres niveles de
grupos: La Sociedad, el más grande y era para todos los que deseaban; la Clase, sólo para los
convertidos realmente; se requería la asistencia. En la clase, aprendían los elementos básicos del
cristianismo.
El propósito total de la organización era movilizar al pueblo a través de esos niveles
mientras maduraban en la fe. Ese era sólo un sistema de edificación y discipulado, pero con el
tiempo llegaron a ser la iglesia conocida como metodista. (Valera).
La Educación Cristiana Presente en la Historia.

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La educación cristiana, como iniciación dogmática (conocimiento de las verdades de fe
necesarias para la salvación) y como formación moral (para la conducta que ha de observarse
como cristiano) fue una preocupación de la Iglesia desde sus primeros tiempos y ésta se impartía
a través de diferentes medios. Al analizar los inicios de la Educación cristiana se debe considerar
a Jesucristo como el mejor maestro que ha conocido la historia de la educación cristiana. Jesús
de Nazareth es la base bíblica e histórica personificada de la Educación Cristiana. Es decir, que
es muy probable que las educaciones hebrea y judaica, no tuvieran más efecto en los cristianos
de hoy en día que cualquier otro sistema educacional antiguo, si el Jesús histórico no hubiera
aparecido en escena. Es por Jesús que la educación hebrea y la educación judaica empezaron a
caracterizarse a través de un período largo de tiempo, con características identificadas como
cristianas, formulando así la educación cristiana. (Armstrong).
En virtud de lo anterior, podremos ver el rol de Jesús como educador. Resulta lógico para
todas las personas de que Jesús fue conocido y reconocido como maestro, los evangelios nos
muestran diversos cuadros en los cuales aparece Jesús enseñando a las personas, ya sea en forma
individual o grupal. Aunque el objetivo final de Jesús era la redención del hombre, no
desperdició oportunidad de hablar acerca del Reino de Dios que él venía a instaurar, acerca de
las necesidades que tenían las personas, dio aliento a los oprimidos, sanó enfermedades, libertad
a los cautivos, en fin, muchas otras actividades.
Él les enseñaba con autoridad, demostraba un amplio manejo de los temas que trataba.
Esto se puede apreciar en el uso que hacía de las escrituras (la ley y los profetas). Al hablar
acerca de las necesidades del hombre nos demuestra también, que conocía la naturaleza del
hombre, con sus debilidades y fortalezas. Además poseía otras cualidades especiales como
maestro: utilizaba un método de enseñanza en donde a sus oyentes, para que le pudiesen entender

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de mejor forma, les hablaba en términos prácticos, partía dando ejemplos de cosas conocidas por
las personas (cosas concretas) para llevarlas a comprender cosas desconocidas (abstractas). Su
manera de enseñar era directa y franca, conocía de antemano lo que las personas necesitaban o
querían decirle.
Por sobretodo los métodos que utilizó Jesús con sus oyentes y seguidores, el que más debe haber
calado hondo en las personas, es que él vivía lo que predicaba. Jesús era intachable, poseía un
ejemplar estilo de vida, fue una persona totalmente consecuente con su predicación.
Por último, el propósito fundamental de Jesús en la enseñanza, fue cambiar vidas y no afectar
meramente las emociones o el intelecto de quienes le oían. (Edgar).
La Historia de la Educación Cristiana
En la iglesia primitiva había balance entre las tres cosas importantes para ellos, todas
necesarias para la madurez cristiana: Pensar o creer verazmente (la doctrina correcta), la acción
veraz, su compromiso o pasión (creer no sólo con la cabeza sino también con el corazón). Se les
llama a estas tres la ortodoxia, la ortopatía y la ortopráxis. Durante tiempos de persecución,
muchos que decían ser creyentes, se dieron por vencidos. Jesús habló de ello en la parábola de
las semillas. Necesitaban más que la doctrina correcta. Necesitaban el compromiso correcto.
Durante tiempos de persecución, muchos que decían ser creyentes, se dieron por vencidos. Jesús
habló de ello en la parábola de las semillas. Necesitaban más que la doctrina correcta.
Necesitaban el compromiso correcto.
La iglesia también tiene interés en las acciones correctas. Queremos que la gente viva en
la verdad. Pablo dice a los corintios: “Dejen de hacer eso… comiencen a hacer esto”. Las tres
son importantes. Deben considerarse como un todo. Es la integración de estos tres elementos:

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Creencias correctas, fe profunda y una vida correcta. Entonces es evidente que hay madurez
espiritual.
He aquí declaraciones resumidas sobre la educación cristiana: Que son un proceso.
Siempre hacia delante, nunca termina. Ninguno de nosotros terminamos alguna vez con la
educación cristiana. Siempre crecemos como parte de la iglesia, la comunidad de fe. No
deseamos crecer si vivimos aislados. La educación cristiana siempre se lleva a cabo en el
contexto de la vida diaria. No sólo aprendemos el significado de ser cristianos en el aula, sino en
todas las áreas de la vida. La educación cristiana tiene que ver con las creencias, el
comportamiento y la actitud.
La Filosofía de la Educacion Cristiana
Quiero comenzar a explicar la filosofía basada en las escrituras y con sus citas indicando
las bases especificas que informan, forma y transforman al ser humano. La educación cristiana,
está basada y centrada en la palabra de Dios por lo que instruye en el carácter de Cristo. (2 Tim.
3:15-16; Salmos 119:105: Efesios 4:13). La educación cristiana, debe enfocarse en la salvación
del individuo y en la interacción de los principios Bíblicos en todas las áreas de la vida. (Hebreo
4:12-13; 1 Ti, 4:8). La educación cristiana, comienza en la casa con unos padres que siguen los
principios Bíblicos y mandatos para la educación de los hijos. (Deuteronomio 6:6-9; Efesios
6:4).
La educación cristiana, producirá santidad en la vida de cada alumno. (2ª. Corintios 7:1;
Salmos 119:9). La educación cristiana imparte la verdad de Dios, evitando que los niños sean
engañados y su mentes saturadas de filosofías destructivas. (Salmos 119:160; Efesios 4:14). La
educación cristiana preparará integralmente a cada alumno, para hacerle frente a los desafíos de
las próximas generaciones. (2ª. Tim. 3:16,17; Salmos 119:98). La educación cristiana prepara a

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cada alumno para cumplir la gran comisión y ser sal de la tierra y luz del mundo. (Mateo
5:13,14).La educación cristiana solo puede ser impartida por maestros cristianos. (Juan 3:3;
Isaías 30:20). La educación cristiana no es legalista, sino que trata con la pecaminosidad del
corazón en sus procesos disciplinarios. (Proverbios 23:26; Mateo 15:19) (escuelaoasis.org).
Esta nos presenta los modelos y ejemplos a seguir, primeramente nos muestra a Jesús
como primer ejemplo de educador, en cuanto al carácter, estamos llamados a tener carácter como
educadores, para formar el carácter de nuestros alumnos. No podemos dar lo que no poseemos.
Debemos de logar el propósito por el cual Dios nos llamo a educar, presentando el plan de
salvación, y lograr el propósito de que las vidas sean salvadas atraves del conocimiento de la
palabra porque esta es la que cambia con la ayuda del Espíritu Santo.
Debemos educar a la iglesia, a que los padres entiendan y cumplan su rol de que la
educación comienza en casa, y que Dios les llamara a cuantas de la educación de sus hijos.
Nosotros como educadores cristiano debemos impartir la verdad de la Palabra de Dios, esta
producirá santidad en la vida del alumno, preparará integralmente a cada alumno, para hacerle
frente a los desafíos de la vida y le ayudara a crecer y prepararse para cumplir la gran comisión,
que fue el ejemplo que Dios nos dejo. Y hoy llevar este mensaje creando discípulos dispuestos a
ser sal de la tierra y luz del mundo, promoviendo una sana y Cristo céntrica educación cristiana.
La filosofía en términos amplios es una disciplina intelectual que estudia una variedad de
problemas fundamentales acerca de la naturaleza de la realidad y de la investigación de los
principios fundamentales de la verdad, la existencia, el conocimiento, la moral, la belleza y el
lenguaje. La filosofía cristiana se ocupa del estudio de la realidad y la verdad revelada de Dios.
Veamos la filosofía educativa, es el punto de partida en todo proceso curricular. Contesta
preguntas valorativas que inciden en el proceso educativo, tales como: cuál es el propósito de la

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educación, cuál es la función de la escuela, el rol de los maestros, la naturaleza y papel que debe
desempeñar el alumno, cómo se aprende, etc. Clarifica los propósitos y las metas de la
educación. No hay filosofías educativas buenas o malas. Todas son diversos enfoques que tratan
con temas relacionados a la naturaleza de la sociedad y de la escuela y su relación con la
educación de un pueblo. (Pazmiño, 1995).
Conclusión
Dios puso en las manos de la iglesia la divulgación de un poderoso mensaje que las
generaciones emergentes deben escuchar. Por ende el educador cristiano debe visualizarse como
promotor de un ambiente aprendizaje, en el cual el alumno descubra, a través de la iluminación
del Espíritu Santo, el valor del Sagrado Evangelio de Jesucristo.
El maestro pedagógico auténtico tiene presente las circunstancias, necesidades
características de los alumnos, los cuales son canalizados a través del mensaje de la cruz.
Nosotros como educadores somos responsables de esta gran misión que Dios inicio dejándonos
su ejemplo, de seguir sus pisadas, esta es una de mis grandes paciones la enseñanza, y disfrutar
hacerlo más aun en el campo cristiano la pasión debe ser aun mayor, al ver vidas transformadas
como dice el titulo de un libro llamado Ensenando para cambiar vidas esa debe ser nuestra
pasión.

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Referencias
Armstrong. La Biblia con Metodologia.
cristiana.com), (. Educacion Cristiana Biblica.
Edgar. (n.d.). Historia de la Filosofia y Educacion Cristiana. IBID , 32.
escuelaoasis.org, H. (n.d.). Filosofia Cristiana de la Educacion.
Historia y Filosofia de la Educacion Cristiana. Central Christian University.
Pazmino, R. W. (1995). Principios y Practicas de la Educacion Cristianas. Miami: Editorial
Caribe.
Ridenour, C. (1977). Ocupate en Enseñar. Cali Columbia: Casa Bautista de Publicaciones.
(www.seminarioabiertoreinavalera.com) Educación Cristiana
wikipedia. http:// wikipedia .org/wiki/educacion.
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