Este documento discute el uso de software educativo en el proceso de enseñanza. Explica que el software educativo debe servir como apoyo al aprendizaje del alumno sin sustituir la labor del maestro. También describe algunas ventajas y desventajas del uso de software educativo, como que permite el aprendizaje a ritmo individual pero también puede causar distracción o adicción. Finalmente, señala que los maestros deben conocer las nuevas posibilidades del software para integrarlo de manera crítica en la enseñanza.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
MAGISTERIOSUBDIRECCION
DE INVESTIGACION Y POSTGRADO COORDINACION DE POSTGRADO
SOFTWARE EDUCATIVO
Facilitadora:
Maestrante:
Profa. Neria Garban
Dorba López
Betsy Velasquez
Rolando Núñez
Nuvia Arevalo
Upata, Noviembre 2013

2. SOFTWARE EDUCATIVO COMO
APOYO EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA

3. SOFTWARE EDUCATIVO
Se considera como el software educativo a
“aquellos programas capaces de servir de ayuda
al aprendizaje del alumno y de apoyo, nunca de
sustituir la labor pedagógica.
Software educativo puede ser caracterizado
no sólo como un recurso de enseñanzaaprendizaje sino también de acuerdo con la
estrategia de enseñanza donde se incluye. El
uso de algunos software conllevan, implícito a o
explícitamente, unas estrategias de aplicación
y unos objetivos de aprendizaje. Este tipo de
software se destina a la enseñanza, al auto
aprendizaje y además, permite el desarrollo de
ciertas habilidades cognitivas.

4. ROL DEL DOCENTE Y EL SOFTWARE EDUCATIVO
La formación de docentes en la
sociedad de la información plantea
nuevos retos en cuanto al uso de las
herramientas
tecnológicas
y
específicamente al uso de software
educativo
como
dispositivo
transmisor de información, porque a
partir de ellos, es posible integrar
otras herramientas tradicionales, y
al mismo tiempo, disponer de las
herramientas
y
servicios
tecnológicos más avanzados.
Es decir, los docentes deben conocer
las ventajas y nuevas posibilidades
de la informática, minimizando los
riesgos y consecuencias negativas.

5. Siendo software educativo de una gran importancia al
ser asumido
como OBJETIVO EDUCATIVO de
formación de los docentes y de las y los estudiantes en
el uso crítico de las tecnologías de la información y la
comunicación,
es
imprescindible
que
puedan
desenvolverse en este nuevo entorno, con cierta fluidez
y solvencia. Por esto se considera necesario que los
docentes conozcan y reflexionen sobre el uso de la
informática y sus repercusiones, tanto a nivel educativo
como en la sociedad.

6. ACTITUD DEL DOCENTE ANTE EL USO DEL SOFTWARE EDUCATIVO
Davis (1999:45), define la actitud como los sentimientos y
supuestos que determinan en gran medida la perfección de
los empleados respecto de su entorno, su compromiso con las
acciones previstas y, en última instancia su comportamiento”.
Asimismo, Robbins (2005:34), expresa que “es un estado
mental y nervioso de disposición, organizado a través de la
experiencia, que ejerce una influencia directriz o dinámica
sobre la respuesta del individuo ante todos los objetos y
situaciones a que se enfrenta”.

7. DESVENTAJAS SOFTWARE EDUCATIVO
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ADICCION
DISTRACCION
ANSIEDAD
APRENDIZAJES INCOMPLETOS Y
SUPERFICIALES
DIALOGOS MUY RIGIDOS
DESORIENTACION INFORMATIVA
ASLAMIENTO
CANSANCIO VISUAL Y OTROS
PROBLEMAS FISICOS
FALTA DE CONOCIMIENTO DEL
LENGUAJE
CONTROL DE CALIDAD INSUFICIENTE

8. VENTAJAS DEL SOFTWARE EDUCATIVO
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APRENDIZAJE AL RITMO DEL ESTUDIANTE.
FACILIDAD DE USO.
CAMBIO DE PARADIGMA EDUCATIVO.
MEJORA EL CLIMA LABORAL.
MENOR COSTO OPERATIVO.
ES MOTIVADOR SIGNIFICATIVAMENTE LA
CLASE.

9. MUCHAS
GRACIAS