El documento argumenta que rara vez nos animamos a innovar y salir de nuestra zona de confort, y propone desafiar a los estudiantes a ser más creativos e innovadores mediante el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la colaboración, el uso de la tecnología y actividades lúdicas. También sugiere que las evaluaciones tradicionales a menudo son homogéneas y no atienden a la diversidad de los estudiantes, y que una buena evaluación debe enfocarse en el proceso de aprendizaje más que
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela
www.iafjsr.com.ve
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela
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Las habilidades directivas como la forma racional de desarrollar conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en los empresarios y/o colaboradores...
Desarrolla hábitos eficaces para conseguir el éxito en tu empresaMaite Finch Talón
Sigue la presentación con la entrada en el blog: http://maitefinch.wordpress.com/2013/05/31/desarrolla-habitos-eficaces-para-conseguir-el-exito-en-tu-empresa/
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Dentro de los programas dedicados a la observación de la Tierra y generación de información geográfica, el programa europeo Copernicus se ha posicionado como un importante agente debido, entre otros factores, a su política de datos abiertos en la mayor parte de los datos generados bajo su ámbito. Esta publicación en lengua española tiene como objetivo incrementar el conocimiento sobre el programa entre usuarios nacionales españoles y en América Latina, proporcionando información sobre cómo acceder y procesar de manera básica los datos generados en Copernicus.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Pocas veces nos
animamos a innovar
Nos cuesta salir de
nuestra zona de confort.
Nos desafía a ser
creativos e innovadores
Romper paradigmas
Salir de la zona de
confort.
Pensar fuera de la caja
Incorporación de
Tecnología
Desarrollo de habilidades más
complejas; Resolución de problemas
Colaboración, Gestión de Información
Actividades lúdicas
Diseñar actividades que
provoquen el desafío
cognitivo
Evaluaciones
generalmente
homogeneas
Pocas veces atiende la
diversidad de las aulas
La Evaluación
como medio para
la mejora no un
fín.
Escasa o nula
retroalimentación
INo todos los /as docentes
expresan algo diferente al
número que califica
Tradicionalmente
Mirada tecnicista cuando:
Medimos solamente resultados, escaso
énfasis en el proceso
OTRAS FORMAS
DE EVALUAR
Prof Gladys Clavijo
La buena evaluación es la que
forma, convertida ella misma en medio de
aprendizaje y en expresión de saberes. Sólo
entonces podremos
hablar con propiedad de evaluación formativa.
La evaluación debe ser un ejercicio
transparente en todo su recorrido, en el que
se garantiza dar a conocer los criterios que
se han de aplicar