2.  Las TICs pueden ser definidas en dos sentidos: Como las
tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas
principalmente por la radio, la televisión y la telefonía
convencional, y por las tecnologías modernas de la
información caracterizadas por la digitalización de las
tecnologías de registros de contenidos como la
informática, de las comunicaciones, telemática y de las
interfases.
Las TICs (tecnologías de la información y de la
comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan
para la gestión y transformación de la información, y muy
en particular el uso de ordenadores y programas que
permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger
y recuperar esa información.

3.  Las Tecnologías de la Información y las Comunicación
(TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de
la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos
convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y
las posibilidades de desarrollo social.
 Incluimos en el concepto TIC no solamente la informática y
sus tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino
también los medios de comunicación de todo tipo: los
medios de comunicación social ("mass media") y los medios
de comunicación interpersonales tradicionales con soporte
tecnológico como el teléfono, fax

4. Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la
sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una
educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser
consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la
sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin
un mínimo de cultura informática. Es preciso entender
cómo se genera, cómo se almacena, cómo se
transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la
información en sus múltiples manifestaciones
(textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen
de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en
la generación de esa cultura.

5.  En el estado actual de cosas es normal considerar las nuevas
tecnologías como objeto de aprendizaje en si mismo. Permite
que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las
competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento
útil a lo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la
formación continua cuando sean adultos.
 Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio
de aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la
formación a distancia, no presencial y del autoaprendizaje o son
ejercicios de repetición, cursos en línea a través de Internet, de
videoconferencia, cederoms, programas de simulación o de
ejercicios, etc. Este procedimiento se enmarca dentro de la
enseñanza tradicional como complemento o enriquecimiento de
los contenidos presentados.