SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Clima Urbano
Disciplina: Climatologia
Discente: Gisele da Fonseca
Atualmente mais de 80% da população
vive nas áreas urbanas, principalmente nos
países em desenvolvimento. Assim as cidades
cresceram de forma desordenada sem muito
planejamento adequado, o que vem causando
vários problemas que interferem na qualidade de
vida.
O homem modifica cada vez mais o espaço
natural para atender suas necessidade
produzindo cada vez mais impactos, o que acaba
afetando a qualidade de vida tanto nas grandes
quanto nas pequenas cidades.
O processo de industrialização baseado na
revolução técnico-científica e a urbanização
promovem o crescimento acelerado das cidades, as
quais sofrem profundas alterações na sua superfície e
nas suas formas horizontais e verticais, o que resulta
em fontes adicionais de calor provenientes das
atividades antropogênicas.
Segundo Amorim (2000) “as transformações na
paisagem provocadas pelo surgimento e crescimento
das cidades alteram o balanço de energia e o balanço
hídrico urbano”.
A expressão mais concreta da mudança do
balanço de energia nos ambientes urbanos configura-
se na geração das ilhas de calor.
O que são Ilhas de calor?
Caracteriza-se pelo aumento da temperatura do ar nas
cidades em relação ao meio rural e as áreas menos
urbanizadas. Habitualmente, ocorrem no centro das cidades,
onde as construções formam um conjunto denso e compacto.
O nome ilha de calor dá-se pelo fato de uma
cidade apresentar em seu centro uma taxa de calor
muito alta, enquanto em suas redondezas a taxa de
calor é normal. Ou seja, o poder refletor de calor de
suas redondezas é muito maior do que no centro dessa
cidade.
Ilha de calor é um fenômeno típico dos grandes
centros urbanos.
COMO OCORRE A FORMAÇÃO
DAS ILHAS DE CALOR?
Absorção de Energia Solar
Retenção de Calor
POR QUE AS ILHAS DE CALOR
ACONTECEM?
 Poluição atmosférica (Efeito Estufa);
 Concentração de edifícios; que interfere na
circulação dos ventos;
 Alta absorção de calor do asfalto, paredes de tijolo
ou concreto e telhas;
 Impermeabilização dos solos;
 Falta de vegetação
Em um local menos urbanizado, com mais áreas
verdes e menos prédios, a radiação solar seria
absorvida normalmente pela vegetação e pelo solo, e
dissipada através dos ventos.
A vegetação devolveria essa radiação através da
evapotranspiração enquanto que a ausência de
poluentes permitiria que parte da radiação refletisse na
superfície e fosse enviada para as camadas mais altas
da atmosfera, diminuindo a quantidade de calor.
COMO EVITAR A FORMAÇÃO
DAS ILHAS DE CALOR
 Manter as áreas verdes.
 Diminuição da poluição do ar, fazendo o controle
da emissão de gases poluentes por veículos e
indústrias.
 A substituição de materiais de alta absorção( asfalto
preto, telhados marrom) por materiais claros de
baixa absorção.
Telhados verdes atuam na diminuição desse
efeito, reduzindo a área de superfícies impermeáveis
da cidade que causam grandes elevações na
temperatura.
Obrigada!!

More Related Content

What's hot

As formaçoes vegetais pelo mundo
As formaçoes vegetais pelo mundoAs formaçoes vegetais pelo mundo
As formaçoes vegetais pelo mundoProfessor
 
Tipos de solos
Tipos de solosTipos de solos
Tipos de solosdela28
 
Localização do território brasileiro
Localização do território brasileiroLocalização do território brasileiro
Localização do território brasileiroGabrielly Peixoto
 
Problemas ambientais urbanos
Problemas ambientais urbanosProblemas ambientais urbanos
Problemas ambientais urbanosMarcio Cicchelli
 
Vegetação mundial
Vegetação mundialVegetação mundial
Vegetação mundialdela28
 
Climas do Brasil
Climas do BrasilClimas do Brasil
Climas do Brasilmoajr2
 
A regionalização do espaço geográfico mundial
A regionalização do espaço geográfico mundialA regionalização do espaço geográfico mundial
A regionalização do espaço geográfico mundialUilson Pereira da Silva
 
Regionalização do espaço brasileiro fundamental
Regionalização do espaço brasileiro    fundamentalRegionalização do espaço brasileiro    fundamental
Regionalização do espaço brasileiro fundamentalAbner de Paula
 
Problemas ambientais urbanos
Problemas ambientais urbanosProblemas ambientais urbanos
Problemas ambientais urbanosFatima Freitas
 
Regionalização
RegionalizaçãoRegionalização
Regionalizaçãokarolpoa
 
Geografia Do Brasil RegiõEs
Geografia Do Brasil   RegiõEsGeografia Do Brasil   RegiõEs
Geografia Do Brasil RegiõEsMateus Silva
 

What's hot (20)

Climas do brasil
Climas do brasilClimas do brasil
Climas do brasil
 
As formaçoes vegetais pelo mundo
As formaçoes vegetais pelo mundoAs formaçoes vegetais pelo mundo
As formaçoes vegetais pelo mundo
 
Tipos de solos
Tipos de solosTipos de solos
Tipos de solos
 
Os continentes
Os continentesOs continentes
Os continentes
 
Localização do território brasileiro
Localização do território brasileiroLocalização do território brasileiro
Localização do território brasileiro
 
Problemas ambientais urbanos
Problemas ambientais urbanosProblemas ambientais urbanos
Problemas ambientais urbanos
 
Clima urbano
Clima urbanoClima urbano
Clima urbano
 
Fatores climáticos
Fatores climáticosFatores climáticos
Fatores climáticos
 
Vegetação mundial
Vegetação mundialVegetação mundial
Vegetação mundial
 
Climas do Brasil
Climas do BrasilClimas do Brasil
Climas do Brasil
 
A regionalização do espaço geográfico mundial
A regionalização do espaço geográfico mundialA regionalização do espaço geográfico mundial
A regionalização do espaço geográfico mundial
 
Regionalização do espaço brasileiro fundamental
Regionalização do espaço brasileiro    fundamentalRegionalização do espaço brasileiro    fundamental
Regionalização do espaço brasileiro fundamental
 
Problemas ambientais urbanos
Problemas ambientais urbanosProblemas ambientais urbanos
Problemas ambientais urbanos
 
Cartografia powerpoint
Cartografia powerpointCartografia powerpoint
Cartografia powerpoint
 
Regionalização
RegionalizaçãoRegionalização
Regionalização
 
Climas do-brasil
Climas do-brasilClimas do-brasil
Climas do-brasil
 
Geografia - Água.
Geografia - Água.Geografia - Água.
Geografia - Água.
 
Hidrosfera
HidrosferaHidrosfera
Hidrosfera
 
Aspectos físicos da América
Aspectos físicos da AméricaAspectos físicos da América
Aspectos físicos da América
 
Geografia Do Brasil RegiõEs
Geografia Do Brasil   RegiõEsGeografia Do Brasil   RegiõEs
Geografia Do Brasil RegiõEs
 

Viewers also liked

Inversão Térmica e Ilhas de Calor
Inversão Térmica e Ilhas de CalorInversão Térmica e Ilhas de Calor
Inversão Térmica e Ilhas de CalorStephanyChaiben
 
Trabalho de geografia slides ilhas de calor
Trabalho de geografia slides ilhas de calorTrabalho de geografia slides ilhas de calor
Trabalho de geografia slides ilhas de calorBlog do Prof. Elienai
 
ILHAS DE CALOR
ILHAS DE CALORILHAS DE CALOR
ILHAS DE CALORBSZNAYDER
 
Ilhas de calor
Ilhas de calorIlhas de calor
Ilhas de calorbagulino
 
Ilhas De Calor 2º Ens. MéDio
Ilhas De Calor 2º Ens. MéDioIlhas De Calor 2º Ens. MéDio
Ilhas De Calor 2º Ens. MéDioMaria Lima
 
Inversão térmica
Inversão térmicaInversão térmica
Inversão térmicaLuan Furtado
 

Viewers also liked (6)

Inversão Térmica e Ilhas de Calor
Inversão Térmica e Ilhas de CalorInversão Térmica e Ilhas de Calor
Inversão Térmica e Ilhas de Calor
 
Trabalho de geografia slides ilhas de calor
Trabalho de geografia slides ilhas de calorTrabalho de geografia slides ilhas de calor
Trabalho de geografia slides ilhas de calor
 
ILHAS DE CALOR
ILHAS DE CALORILHAS DE CALOR
ILHAS DE CALOR
 
Ilhas de calor
Ilhas de calorIlhas de calor
Ilhas de calor
 
Ilhas De Calor 2º Ens. MéDio
Ilhas De Calor 2º Ens. MéDioIlhas De Calor 2º Ens. MéDio
Ilhas De Calor 2º Ens. MéDio
 
Inversão térmica
Inversão térmicaInversão térmica
Inversão térmica
 

Similar to Clima urbano - Ilhas de Calor

Similar to Clima urbano - Ilhas de Calor (20)

AULA DE RODRIGO (1).pptx
AULA DE RODRIGO (1).pptxAULA DE RODRIGO (1).pptx
AULA DE RODRIGO (1).pptx
 
Clima urbano 9e
Clima urbano 9eClima urbano 9e
Clima urbano 9e
 
Problemas ambientais
Problemas ambientaisProblemas ambientais
Problemas ambientais
 
Problemas ambientais
Problemas ambientaisProblemas ambientais
Problemas ambientais
 
Clima urbano 9f
Clima urbano 9fClima urbano 9f
Clima urbano 9f
 
Problemas ambientais e o meio urbano
Problemas ambientais e o meio urbanoProblemas ambientais e o meio urbano
Problemas ambientais e o meio urbano
 
PROBLEMAS AMBIENTAIS URBANOS 103.pptx
PROBLEMAS AMBIENTAIS URBANOS 103.pptxPROBLEMAS AMBIENTAIS URBANOS 103.pptx
PROBLEMAS AMBIENTAIS URBANOS 103.pptx
 
Meio ambiente
Meio ambienteMeio ambiente
Meio ambiente
 
Mudanças Climáticas
Mudanças ClimáticasMudanças Climáticas
Mudanças Climáticas
 
Ambiente e sociedade
Ambiente e sociedadeAmbiente e sociedade
Ambiente e sociedade
 
Julya
JulyaJulya
Julya
 
Material aulao1-2017 - enem
Material aulao1-2017 - enemMaterial aulao1-2017 - enem
Material aulao1-2017 - enem
 
Clima urbano - 9º1
Clima urbano - 9º1Clima urbano - 9º1
Clima urbano - 9º1
 
Problemas Atmosféricos e Geopolítica da Água
Problemas Atmosféricos e Geopolítica da ÁguaProblemas Atmosféricos e Geopolítica da Água
Problemas Atmosféricos e Geopolítica da Água
 
Geografia 1ano3bim
Geografia  1ano3bimGeografia  1ano3bim
Geografia 1ano3bim
 
Microclima urbano
Microclima urbanoMicroclima urbano
Microclima urbano
 
Aquecimento global
Aquecimento globalAquecimento global
Aquecimento global
 
Modulo 08 - Problemas Ambientais Urbanos
Modulo 08 - Problemas Ambientais UrbanosModulo 08 - Problemas Ambientais Urbanos
Modulo 08 - Problemas Ambientais Urbanos
 
Efeito estufa
Efeito estufaEfeito estufa
Efeito estufa
 
A poluição na atmosfera
A poluição na atmosferaA poluição na atmosfera
A poluição na atmosfera
 

More from Gisele Da Fonseca

Escrevendo os resultados da pesquisa
Escrevendo os resultados da pesquisaEscrevendo os resultados da pesquisa
Escrevendo os resultados da pesquisaGisele Da Fonseca
 
Parte Geografica sobre usinas nucleares
Parte Geografica sobre usinas nuclearesParte Geografica sobre usinas nucleares
Parte Geografica sobre usinas nuclearesGisele Da Fonseca
 
Estudos dos mapas, escala e fuso horario
Estudos dos mapas, escala e fuso horarioEstudos dos mapas, escala e fuso horario
Estudos dos mapas, escala e fuso horarioGisele Da Fonseca
 
Cultura e espaço humanizado, geografia cultural
Cultura e espaço humanizado, geografia cultural Cultura e espaço humanizado, geografia cultural
Cultura e espaço humanizado, geografia cultural Gisele Da Fonseca
 
Como funciona o ensino fundamental
Como funciona o ensino fundamental Como funciona o ensino fundamental
Como funciona o ensino fundamental Gisele Da Fonseca
 
Cultura um conceito antropológico Roque Laraia
Cultura um conceito antropológico  Roque LaraiaCultura um conceito antropológico  Roque Laraia
Cultura um conceito antropológico Roque LaraiaGisele Da Fonseca
 
Cartografia tematica e mapas turisticos
Cartografia tematica  e mapas turisticosCartografia tematica  e mapas turisticos
Cartografia tematica e mapas turisticosGisele Da Fonseca
 
Sexualidade na adolescência
Sexualidade na adolescência Sexualidade na adolescência
Sexualidade na adolescência Gisele Da Fonseca
 
Química da água subterrânea
Química da água subterrânea Química da água subterrânea
Química da água subterrânea Gisele Da Fonseca
 
Conceito de massas de ar e suas atuações no Brasil
Conceito de massas de ar e suas atuações no BrasilConceito de massas de ar e suas atuações no Brasil
Conceito de massas de ar e suas atuações no BrasilGisele Da Fonseca
 
ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIAALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIAGisele Da Fonseca
 

More from Gisele Da Fonseca (17)

Escrevendo os resultados da pesquisa
Escrevendo os resultados da pesquisaEscrevendo os resultados da pesquisa
Escrevendo os resultados da pesquisa
 
A geografia clássica
A geografia clássicaA geografia clássica
A geografia clássica
 
Parte Geografica sobre usinas nucleares
Parte Geografica sobre usinas nuclearesParte Geografica sobre usinas nucleares
Parte Geografica sobre usinas nucleares
 
Estudo da terra
Estudo da terraEstudo da terra
Estudo da terra
 
Projeções cartograficas
Projeções cartograficasProjeções cartograficas
Projeções cartograficas
 
Estudos dos mapas, escala e fuso horario
Estudos dos mapas, escala e fuso horarioEstudos dos mapas, escala e fuso horario
Estudos dos mapas, escala e fuso horario
 
Cultura e espaço humanizado, geografia cultural
Cultura e espaço humanizado, geografia cultural Cultura e espaço humanizado, geografia cultural
Cultura e espaço humanizado, geografia cultural
 
Como funciona o ensino fundamental
Como funciona o ensino fundamental Como funciona o ensino fundamental
Como funciona o ensino fundamental
 
Cultura um conceito antropológico Roque Laraia
Cultura um conceito antropológico  Roque LaraiaCultura um conceito antropológico  Roque Laraia
Cultura um conceito antropológico Roque Laraia
 
Cartografia tematica e mapas turisticos
Cartografia tematica  e mapas turisticosCartografia tematica  e mapas turisticos
Cartografia tematica e mapas turisticos
 
Pedagogia da autonomia
Pedagogia da autonomia Pedagogia da autonomia
Pedagogia da autonomia
 
Sexualidade na adolescência
Sexualidade na adolescência Sexualidade na adolescência
Sexualidade na adolescência
 
Geografia cultural
Geografia culturalGeografia cultural
Geografia cultural
 
Caldas Novas
Caldas NovasCaldas Novas
Caldas Novas
 
Química da água subterrânea
Química da água subterrânea Química da água subterrânea
Química da água subterrânea
 
Conceito de massas de ar e suas atuações no Brasil
Conceito de massas de ar e suas atuações no BrasilConceito de massas de ar e suas atuações no Brasil
Conceito de massas de ar e suas atuações no Brasil
 
ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIAALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
 

Recently uploaded

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresAna Isabel Correia
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfFbioFerreira207918
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanomarla71199
 

Recently uploaded (20)

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºanoCATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
CATEQUESE primeiro ano . CATEQUESE 1ºano
 

Clima urbano - Ilhas de Calor

  • 2. Atualmente mais de 80% da população vive nas áreas urbanas, principalmente nos países em desenvolvimento. Assim as cidades cresceram de forma desordenada sem muito planejamento adequado, o que vem causando vários problemas que interferem na qualidade de vida.
  • 3. O homem modifica cada vez mais o espaço natural para atender suas necessidade produzindo cada vez mais impactos, o que acaba afetando a qualidade de vida tanto nas grandes quanto nas pequenas cidades.
  • 4. O processo de industrialização baseado na revolução técnico-científica e a urbanização promovem o crescimento acelerado das cidades, as quais sofrem profundas alterações na sua superfície e nas suas formas horizontais e verticais, o que resulta em fontes adicionais de calor provenientes das atividades antropogênicas.
  • 5. Segundo Amorim (2000) “as transformações na paisagem provocadas pelo surgimento e crescimento das cidades alteram o balanço de energia e o balanço hídrico urbano”. A expressão mais concreta da mudança do balanço de energia nos ambientes urbanos configura- se na geração das ilhas de calor.
  • 6. O que são Ilhas de calor? Caracteriza-se pelo aumento da temperatura do ar nas cidades em relação ao meio rural e as áreas menos urbanizadas. Habitualmente, ocorrem no centro das cidades, onde as construções formam um conjunto denso e compacto.
  • 7. O nome ilha de calor dá-se pelo fato de uma cidade apresentar em seu centro uma taxa de calor muito alta, enquanto em suas redondezas a taxa de calor é normal. Ou seja, o poder refletor de calor de suas redondezas é muito maior do que no centro dessa cidade.
  • 8. Ilha de calor é um fenômeno típico dos grandes centros urbanos.
  • 9. COMO OCORRE A FORMAÇÃO DAS ILHAS DE CALOR? Absorção de Energia Solar
  • 11. POR QUE AS ILHAS DE CALOR ACONTECEM?  Poluição atmosférica (Efeito Estufa);  Concentração de edifícios; que interfere na circulação dos ventos;  Alta absorção de calor do asfalto, paredes de tijolo ou concreto e telhas;  Impermeabilização dos solos;  Falta de vegetação
  • 12. Em um local menos urbanizado, com mais áreas verdes e menos prédios, a radiação solar seria absorvida normalmente pela vegetação e pelo solo, e dissipada através dos ventos. A vegetação devolveria essa radiação através da evapotranspiração enquanto que a ausência de poluentes permitiria que parte da radiação refletisse na superfície e fosse enviada para as camadas mais altas da atmosfera, diminuindo a quantidade de calor.
  • 13. COMO EVITAR A FORMAÇÃO DAS ILHAS DE CALOR  Manter as áreas verdes.  Diminuição da poluição do ar, fazendo o controle da emissão de gases poluentes por veículos e indústrias.  A substituição de materiais de alta absorção( asfalto preto, telhados marrom) por materiais claros de baixa absorção.
  • 14. Telhados verdes atuam na diminuição desse efeito, reduzindo a área de superfícies impermeáveis da cidade que causam grandes elevações na temperatura.