1. ORGANIZADORES GRAFICOS
Es una forma visual de presentar informacion dentro de un contenido
DIAGRAMA DE VENN.-Desarrollado en 1880 por el britanico Jhon Venn. En la
circunferencia se coloca propediades de cada concepto que se diferencian del
otro y en la interseccion caracteristicas comunes.
RUEDA DE TRIBUTOS.-En una circunferencia se escribe el concepto y el los
rayos de la rueda se estableceran caracteristicas
PLANTAS ANIMALES
SE
REPRODUCE
N
Inteligente
Sociable
Amigable
Divertida GINGER GARCIA

2. EL MAPA CONCEPTUAL.-Creado por Josep Novak. Organiza conocimiento
enlasado por palabras
ESQUEMA DE LLAVES.-Permite representar subdiviciones
AZUCAR ALIMENTO
LAS PLANTAS AGUA
POSEEN RAICES ABSORBE
MINERALES
FLORES VISITADAS POR ABEJAS
LAS PLANTAS
VISITADA POR LAS ABEJASAGUAALIMENTO
FLORESRAICESAZUCAR
MINERALES

3. MENTEFACTO.- establece el concepto los elementos sus atributos y conceptos
de los que se diferencia
SERES VIVOS
CUERPO SER
FORMADO INERTE
POR CELULAS
HOMBRES MUJERES
ESQUEMA CAUSA EFECTO.-Se establecen causas y efecto de un hecho
determinado
EL SER HUMANO
FALTA DE
EMPLEO
MIGRACION EN
EL ECUADOR
CONOCER
ABANDONO A
SU HOGAR
INCREMENTO
DELINCUENCIA

4. CADENA DE SECUENCIAS.- Indica faces en orden cronologico
MESA DE TESIS.- La idea principal es la tabla de la mesa y sus ideas secundarias
fundamentas las patas
ESPINA DE PESCADO.-Establece causas de un problema
Salir de casa desconocimiento violacion
EMBARAZO EN
ADOLESCENTES
despreocupados decision propia presion
EDUCACION
DEBERES LECCIONES ACTUACIONES

5. MAPA MENTAL.-representa los resultados de una lluvia de ideas a traves de
esquemas sencillos que sirven para ordenar los pensamientos
TELARAÑAS.- muestra de que manera una informacion se relaciona con sus
subcategorias

6. CUADRO DE DOBLE ENTRADA.-Permite comparar informacion. Estos datos se
organizan en columnas según las compraciones que muestre la lectura
MANDALA.-El tema en el centro los secundarios en el segundo ciculo y los
argumentos en el tercer nivel

7. MAPA DE CARÁCTER.- Se utiliza para analizar el carácter de una persona y se
apoya con eventos especificos de la vida del mismo
PROMOVIO CONTRUCCION DE PRESIDENTE
FERROCARRIL
TEMPLO DEL SABER.-Relaciona el concepto con otros que sirven de apoyo
GENERAL
POLITICO
REVOLUCIONARIO
NACIO EN QUITO

8. COMPRENCION LECTORA
EN QUE CONSISTE LEER
Proceso de traduccion de simbolos de texto y los interpreta
LEER BIEN SIGNIFICA.
 Actividad compleja en parte visual y logica
 Relacionar dialecticamente la lectoescritura
LA LECTURA REQUIERE DEL SENTIDO CRITICO DEL LECTOR
Para leer hay que investigar por lo tanto es una busqueda para aclarar una
interrogante que nos debe interesar
EL LECTOR DEBE:
 Reconocer puntos del autor
 Identificar paradigmas
 Ustificar o rechazar los supuestos
LAS MALAS LECTURAS PERVIERTEN EL CORAZON Y LA RAZON
Nuestra lectura es acrilica objetivista y se hace para informarnos del texto
PROCESO COGNITIVO DE LA LECTURA
 Comprencion: Examinar con cuidado el texto, pensar y jusgar
 Interpretacion: Explicar el sentido de un texto
 Inferencia: Reflexionar acerca de algo para aplicar la inteligencia
TECNICAS PARA MEJORAR LA LECTURA
A.- Pre-lectura: Es una lectura rapida de todo el capitulo
B.- Lectura comprensiva: Se utiliza la tecnica del subrrayado consultando en el
diccionario y separando ideas principales y secundarias
CAUSAS DE LA DEFICIENTE COMPRENCION LECTORA
 Escaces de vocabulario
 Falta de concentracion
Lectura pasiva