Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Español sec 1

159,883 views

Published on

Planeación de Español Primer Grado
Esc. Tse. "Abraham Díaz" Zona Escolar 018, Sector 04, Zacapoaxtla, Puebla.
EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA

Published in: Education
  • Be the first to comment

Español sec 1

  1. 1. TELESECUNDARIA: C.C.T.: GRADO: BLOQUE: I QUIENES SOMOS PRÁCTICA SOCIAL: SECUENCIA: 1 YO PUEDO ELABORAR UNA LÍNEA DEL TIEMPO Y EXPONER UN RELATO AUTOBIOGRÁFICO. TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO COMPETENCIAS: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER • IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS PROYECTO DE APRENDIZAJE: EXPOSICIÓN DE LÍNEAS DEL TIEMPO Y DE RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS APRENDIZAJES ESPERADOS: -SISTEMATIZA LOS PASAJES MÁS RELEVANTES DE SU VIDA PARA ELABORAR UNA AUTOBIOGRAFÍA. -IDENTIFICA LAS REPETICIONES EXCESIVAS Y LAS EVITA MEDIANTE LA SUSTITUCIÓN LÉXICA Y PRONOMINAL. -JERARQUIZA LAS ACCIONES DE LA AUTOBIOGRAFÍA EN UN ORDEN CRONOLÓGICO Y COHERENTE. TEMAS DE REFLEXIÓN: TIEMPO PASADO, PRIMERA Y TERCERA PERSONA GRAMATICAL, SEGMENTACIÓN DE PALABRAS, USO DE MAYÚSCULA, Y DE PUNTO Y SEGUIDO. # ACTIVIDADES RECURSOS 1 • PROYECCIÓN Y COMENTARIO DE VIDEO. • LECTURA Y COMENTARIO DEL RELATO AUTOBIOGRÁFICO “YO PUEDO”. • REALIZACIÓN DE ACTIVIDAD DETONADORA. • VIDEO: ENTREVISTA CON IRIDIA SALAZAR • AUDIOTEXTO: RELATO AUTOBIOGRÁFICO YO PUEDO. 2 • LECTURA Y COMENTARIO DEL REPORTAJE “EL DEPORTE, FÓRMULA CONTRA LA ADVERSIDAD”. • DEBATE. 3 • LECTURA Y COMENTARIO DEL CUENTO “EL ELEFANTE ENCADENADO”. • LECTURA Y RESOLUCIÓN DE PALABRAS INDISPENSABLES. • LECTURA Y RESOLUCIÓN DE TEMAS DE REFLEXIÓN: CONECTORES TEMPORALES. • INTERACTIVO: USO DE CONECTORES TEMPORALES. 4 • BÚSQUEDA DE ACONTECIMIENTOS PERSONALES, DE MÉXICO Y DEL MUNDO. • PROGRAMA: “YO EN EL TIEMPO” 5 • ELABORACIÓN DE LÍNEA DEL TIEMPO PERSONAL. • PROGRAMA: “YO EN EL TIEMPO”. 6 • ESCRITURA DE BORRADOR DE RELATO AUTOBIOGRÁFICO. 7 • LECTURA Y RESOLUCIÓN DE TEMAS DE REFLEXIÓN: TIEMPO PASADO, PRIMERA Y TERCERA PERSONA GRAMATICAL, SEGMENTACIÓN DE PALABRAS, USO DE MAYÚSCULA, Y DE PUNTO Y SEGUIDO. • REVISIÓN DE TEXTO. • VIDEO DE CONSULTA USO SEGMENTACIÓN 8 • EXPOSICIÓN DE LÍNEAS DEL TIEMPO. • PRESENTACIÓN DE RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS. EVALUACIÓN -LÍNEA DEL TIEMPO –RELATO AUTOBIOGRÁFICO PORTAFOLIOS -RELATO AUTOBIOGRÁFICO ADECUACIONES/OBSERVACIONES -DE EXISTIR TIEMPO SE PASARÁ EL RELATO AUTOBIOGRÁFICO A UNA APLICACIÓN EN LÍNEA: www.voki.com LUGAR: ESTADO: FECHA: ÁMBITO: ESTUDIO DE ELABORÓ Vo. Bo. ESTÁNDAR CURRICULAR 1. PROCESOS DE LECTURA: IDENTIFICA LA ESTRUCTURA Y LOS RASGOS ESTILÍSTICOS DE POEMAS, NOVELAS, OBRAS DE TEATRO Y AUTOBIOGRAFÍAS. 2. PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS: PRODUCE TEXTOS PARA EXPRESARSE EL DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA PROFR(A) MTRO(A) Blogger: http://www.telezaca018.blogspot.mx Facebook: EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA e-Mail: telezaca018@hotmail.com

×