GUIA DEL APRENDIZAJE

2. Guía
del
Aprendizaje

3. Curso
“Habilidades
gerenciales
y
liderazgo
online”

4. Introducción
En
la
actualidad
las
organizaciones
se
encuentran
en
una
lucha
constante
por
mejorar
los
resultados
orientándose
a
la
mejora
de
la
ges?ón,
y
a
par?r
de
ello,
se
ha
detectado
la
importancia
que
?ene
le
desarrollo
con?nuo
de
las
competencias
de
liderazgo
para
lograr
una
mayor
calidad
y
eficiencia
en
la
prestación
de
servicios
a
clientes.
En
este
contexto,
líderes
han
desempeñado
un
papel
importante
para
el
crecimiento
y
significado
del
trabajo
en
las
organizaciones
porque
gran
parte
de
los
cambios
y
avances
son
promovidos
por
ellos.
Se
puede
afirmar
que
el
éxito
de
las
ins?tuciones
depende
de
las
capacidades
y
habilidades
de
sus
dirigentes
pues
son
ellos
los
principales
agentes
de
influencia
en
los
demás.
Por
tanto,
un
líder
requiere
desarrollar
competencias
de
auto-­‐conciencia,
autoges?ón
y
conciencia
social
y
ges?ón
de
las
relaciones
que
le
ayudan
al
manejo
de
las
emociones
,
a
interactuar
con
su
equipo
de
trabajo
,
a
generar
confianza
e
inspirar
a
los
demás,
a
enfrentar
los
cambios,
a
adaptarse
a
los
nuevos
retos
del
entorno
con
innovación
y
orientar
a
su
ges?ón
hacia
el
logro
de
los
resultados.
Un
liderazgo
eficaz
tendrá
impacto
posi?vo
en
los
proceso
de
planeación,
operación,
ges?ón
y
evaluación
y
por
ende
en
el
logro
de
obje?vos
instucionales.

5. Obje0vos
Función
Gerencial
y
liderazgo
dentro
de
una
organización.
Obje?vos
específicos.
a) Iden?ficar
los
factores
crí?cos
de
éxito
de
su
labor
como
gerentes
y
líderes
de
un
grupo
u
organización.
b)
Mejorar
la
produc?vidad
y
efec?vidad
de
su
equipo
de
trabajo.
c)
Influir
posi?vamente
en
las
personas
para
promover
un
ambiente
edificante
de
trabajo
y
alcanzar
las
metas
trazadas.
d)
Propociar
el
desarrollo
de
un
equipo
de
trabajo
a
través
de
la
orientación
estratégica
y
la
innovación
conTnua

6. Contenido
Módulo
0
Inducción
al
curso
Obje?vo:
Conocer
las
herramientas
de
la
plataforma
virtual
del
aprendizaje
Moodle
y
u?lizarlas
para
conocer
a
los
par?cipantes
del
curso
y
realizar
un
autodiagnós?co
de
habilidades
de
liderazgo
Unidad
1.
Presentación
Unidad
2.
Autodiagnós?co
Módulo
1
Introducción
a
la
función
gerencial
y
al
liderazgo.
Obje?vo:
Explicar
los
conceptos
fundamentales
de
liderazgo
y
la
función
gerencial
o
direc?va.
Unidad
1.¿Por
qué
es
importante
saber
dirigir?
Unidad
2.¿Cual
es
la
diferencia
entre
gerente
y
líder?
Unidad
3.¿Que
hace
a
un
buen
gerente
líder?
Módulo
2.Habilidades
del
líder
Obje?vo:
Aplicar
las
técnicas
básicas
de
manejo
de
sí
mismo
y
de
interacción
produc?va
con
los
demás
para
conducir
equipos
de
trabajo
de
manera
efec?va.

7. Unidad
1.
Manejo
de
sí
mismo
Unidad
2.Interaccción
efec?va
con
los
demás
Unidad
3.
Inspirando
equipos
Módulo
3.
Habilidades
del
gerente
Obje?vo:
Desarrollar
habilidades
para
administrar
un
área,
departamento
o
equipo
con
base
en
principios
de
management
orientados
al
logro
de
los
obje?vos
y
la
innovación.
Unidad1.
Ges?ón
del
desempeño
Unidad
2.
Orientación
estratégica
Unidad
3.
Innovación
y
ges?ón
del
cambio

8. Evaluación
La
realización
de
las
siguientes
ac?vidades
se
ponderará
de
acuerdo
a
los
siguientes
porcentajes
Análisis
de
lecturas
15%
Par?cipación
en
foros
15%
Ejercicios
15%
Reporte
de
análisis
de
caso
20%
Prác?ca
15%
Trabajo
final
20%
Total
100%

9. Facilitadores
Gerardo
López
Ramírez
Estudió
la
Licenciatura
en
Administración
de
Empresas,
cuenta
con
una
especialidad
en
Recursos
Humanos
,
Maestría
en
Desarrollo
Humano
Formación
en
Coaching
por
la
ICC
y
de
Coaching
Cogni?vo
por
la
Universidad
del
Va?cano
y
la
Universidad
Motolinia
Pertenece
a
la
Red
Internacional
de
Educadores
con
Sede
en
Madrid
España
y
a
la
Red
Internacional
Centrada
en
la
Persona
Experiencia
profesional
en
facilitar
procesos
de
Cambio
en
organizaciones
nacionales
e
internacionales
Actualmente
es
Socio
y
Fundador
de
la
firma
Human
Technology
&
Training
SA
DE
CV,
la
cual
dirige.
Cin0a
Fernández
Vázquez
Académica
de
?empo
en
educación
conTnua
y
vinculación
de
la
Universidad
Iberoamericana
Puebla,
ha
coordinado
equipos
de
trabajo
orientados
al
diseño
de
ambientes
de
aprendizaje
integrando
Tecnologías
de
información
y
comunicación
(Tics)
en
diversas
ins?tuciones
educa?vas
.
Maestría
en
calidad
de
la
educación
por
la
Universidad
de
las
Américas
Puebla
y
licenciada
en
ingeniería
industrial
por
la
Universidad
Iberoamericana.

10. BibliograMa
• Collins
Jim
(2001)
Good
to
great
Collins.
• Drucker
Peter
F.
(2004)
What
makes
an
effec?ve
Execu?ve?
Harvard
Business
Review.
• Goleman
Daniel
(1998,
reprint
2004)
What
makes
a
leader?
HBR
• Goleman
Daniel,
Richard
Boyatzis
&
Angiee
Mckee
(2002)
Primal
Leadership,
Realizing
the
power
of
Intelligence
emo?onal,
Harvar
Business
Review
Scholl
Press.
• Koper
John
P.
(1990)
What
leaders
really
do?
Harvar
Business
Review