1. Ahora que completaste el dibujo, explica que estrategia
utilizaste para feer el texto
que se pide.
y
realiza lo
¿En qué consistieron fas inferencias que realizaste durante la tectura?
'1$-t1.:
ir.td,,, :. --_¡--__. r,,,',
Práctica 2: lnterpreta ro que se prantea en er siguiente
escrito.
4',
Enredo gastronómico
En días pasados cingo_amigos fueron a comer a un
pedro dijo
que comería tacos si Fabián ordenaba enchitadás-j restaurante.
si no, comería lo mismo
que Leopoldo. Ricardo quiso comer argo
difereni"
quien a su vez ordenó to mismo qué pedro. , ro que pidió Renato,
Finarmente, ros arimentos
solicitados entre ros cinco fueron: tres órdenes
de enchiradas y dos de
burritos. como puedes ver, ninguno de ros cinco
tacos, ro cuar ayuda a
deducir que pidió cada joven.
"oÁio
tlt'1"Y*?lo gue se pide lee primero todo el escrito. Apunta
i rltt trfirrc i ".'''¿ ¿.'? -, i. # "fr,ri"''§- ;'. i;' . ¡, ..
*:.s.". .r¡¡:e. ...,
ir§i" I
el tema al cual se refiere.
1.
Ahora lee el escrito parte por parte y comienza
a contestar las p-reguntas que se plantean y
llegar los esquemas de organización (r"
se muestran a continuación.
¿Cuántos amigos salieron juntos y a qué tugar fueron?
-,É
Lee lo que está comprendido.entre el primer,y
el segundo punto y seguido. Luego completa
el
-e-squema que se indica; puedes guiarte
con lás preg"untas que se incluyen.
¿QuÉ condición puso pedro?
¿Qué dijo
Pedro que
comeria?
qQué pensaba comer pedro en caso que
Fabián no hubiese ordenado enchiladas?
Lee lo que sigue hasta er tercer punto y seguido.
contesta ro que
¿Fue lo mismo o diferente lo que comieron Ricardo y
¿Fue lo mismo o diferente ro que comieron
sigue.
Renato?
Renato y pedro? Itrt¡?" t,
.
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