1. Lesión cerebral orgánica.
Deterioro progresivo de todos los aspectos
de funcionamiento del cerebro.
Disminución de las capacidades mentales:
◦ Orientación
◦ Lenguaje
◦ Atención
◦ Cálculo, razonamiento
◦ Relaciones sociales
◦ Provoca ansiedad, depresión, apatía y
alucinaciones.

2. Cambios de personalidad
Olvidos frecuentes que con el tiempo y de
manera gradual conduce a una incapacidad
para cuidarse de sí mismo y tomar
decisiones.
Cambios de humor
Pérdida de interés y deterioro de la memoria

3. 3 fases, deterioro va siendo progresivo.
Raro que afecte a personas de 40-45,puede
darse el caso (Maragall)
65 años incidencia es mayor.
El enfermo no muere de Alzheimer, sino de
padecimientos agregados (neumonía, fallos
cardíacos, respiratorios…)

4. Pérdida de memoria reciente cotidiana, olvida
hechos recientes.
Consecuencia de la pérdida de memoria,
presenta dificultades en:
◦ orientarse tanto en el tiempo (que día, hora es
preguntando varias veces)
◦ y en el espacio (perderse en lugares familiares)

5. Agravamiento de las alteraciones de la fase
anterior, en especial la pérdida de memoria
inmediata.
La familia debe adaptarse a las nuevas
situaciones de la EA
TRANSMITIRLE MUCHO CARIÑO- TENER
MUCHA PACIENCIA.
Aunque no reconoce a los familiares, percibe
el afecto y necesita sentirse querido

6. Inactividad casi total, le cuesta tragar, beber,
no controla esfínteres, permanece sentado o
tumbado con mucha apatía.
Perdida noción de espacio y tiempo.
No habla, no sabe moverse, (deja de andar,
comer…) y no reconoce lo que ve.
Emocionalmente puede reír-llorar sin ningún
motivo.
En todo este proceso de la enfermedad, hay
desaprendizaje progresivo, cada día pierde
algo de lo que SABIA.

7. PESE A ELLO, SE LE AMA, NO IMPORTA QUE SU
MENTE ESTE EN OTRA DIMENSIÓN YA QUE SU
CUERPO
SIGUE AQUÍ CON NOSOTROS Y SE LE PUEDE
ACARICIAR,
BESAR,
QUERER.

8. Hay que hablarle con suavidad, con frases
cortas, mirándole directamente.
Evitar situaciones ruidosas y con mucha
gente, ya que pueden aumentar su
confusión y nerviosismo.
Llamarle por su nombre.
Decir lo que debe hacer y no lo que no debe
hacer.

9. Hacer preguntas sencillas, simplificar lo que
queremos decir.
Darle oportunidad de responder.
Escuchar atentamente.
Mantener la calma.
Eliminar el uso de la expresión ¿”No te
acuerdas”?

10. Captar su atención.
Hablarles de lo que están haciendo.
Fomentar la conversación con tono y
volumen adecuado.
Hablarles en positivo.
Reforzar y estimular conductas autónomas,
en la medida de sus posibilidades.

11. Evitar situaciones estresantes,
Prestar mucha atención al lenguaje no
verbal.
Reconocer que los problemas se deben a la
enfermedad.
TRANSMITIRLE MUCHO CARIÑO y
TENER MUCHA PACIENCIA.

12. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION
PRESTADA

13. La enfermedad de Alzheimer se puede
confundir con la depresión y otras patologías.
Pérdida de memoria reciente cotidiana, olvida
hechos recientes.
Se angustia trata de disimularlo.
Consecuencia de la pérdida de memoria,
presenta dificultades en:
◦ orientarse tanto en el tiempo (que día, hora es
preguntando varias veces)
◦ y en el espacio (perderse en lugares familiares).

14. Perdida vocabulario, y le cuesta construir
frases con fluidez.
Cambios emocionales irritabilidad, pérdida de
interés general y rendimiento.
Cambios de humor o desconfianza.
Dificultad en ejercer actividades que antes las
realizaba habitualmente, como cocinar,
conducir…lo que le causa depresión.

15. Repercute menor rendimiento laboral, si
trabaja y puede provocar ansiedad o
depresión reactiva.
La familia debe informarse y planificar para
prevenir consecuencias no deseadas.

16. Agravamiento de las alteraciones de la fase
anterior, en especial la pérdida de memoria.
La agnosia (no reconocer las cosas-personas)
aumenta hasta el extremo de que niega el
parentesco.
Fallos en el lenguaje:
◦ Pierde gran parte del vocabulario
◦ Circunloquios: dar rodeos para decir algo.
◦ Repetir lo expresado varias veces.
◦ Dificultad en encontrar la palabra adecuada.

17. Alteraciones comportamentales:
◦ Vaga por la casa
◦ Manipula objetos constantemente
◦ Dificultad para dormir por la noche.
◦ No sabe realizar tareas simples, como sostener un
cubierto, poner la mesa.
◦ No puede ir solo a ningún sitio, ya que se pierde.
◦ Percibe de manera errónea el espacio, como la
altura de un escalón, lo cual le provoca miedo e
indefensión.

18. Dificultad en saber reconocer lo que ve,
Enciende el fuego para freír algo y se va.
Puede irse de casa y después no saber
volver.
Se pierde y se despista.
Sale y no sabe a dónde va.
Se viste de forma estrafalaria, coloca la ropa
al revés y no sabe por qué.
Se vuelven frenéticos, gritan, pegan, dan
patadas…hacen lo impensable.

19. ¿Qué se puede hacer?
La vigilancia del paciente debe ser continua.
La familia debe adaptarse a las nuevas
situaciones de la EA.
TRANSMITIRLE MUCHO CARIÑO- TENER
MUCHA PACIENCIA.
Aunque no reconoce a los familiares, percibe
el afecto y necesita sentirse querido.

20. Fase final.
Pueden quedarse encamados (no saben
andar).
Lenguaje deteriorado notablemente,
desaparece el habla espontánea.
Repite constantemente lo que la otra
persona le está hablando (ecolalia).

21. La comprensión del lenguaje está muy
afectada.
Lenguaje reducido a palabras sueltas que,
además, no encuentra.
Hay afasia, no habla ni entiende, aprecia el
sentido del tacto.
La agnosia es enorme, no conoce a nadie ni
nada, sólo percibe a la gente que le cuida y le
quiere.

22. Inactividad casi total, le cuesta tragar, beber,
no controla esfínteres, permanece sentado o
tumbado con mucha apatía.
Perdida noción de espacio y tiempo.
No habla, no sabe moverse, (deja de andar,
comer…) y no reconoce lo que ve.
Emocionalmente puede reír-llorar sin ningún
motivo.
En todo este proceso de la enfermedad, hay
desaprendizaje progresivo, cada día pierde
algo de lo que SABIA.

23. PESE A ELLO, SE LE AMA, NO IMPORTA QUE SU
MENTE ESTE EN OTRA DIMENSIÓN YA QUE SU
CUERPO
SIGUE AQUÍ CON NOSOTROS Y SE LE PUEDE
ACARICIAR,
BESAR,
QUERER.