Portafolios

205 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
205
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Portafolios

  1. 1. A-Instrumentos-Carpetas de Proceso Portafolios1. Portafolio estudiantil2. Portafolio DOCENTE
  2. 2. Los estudiantes pueden incluir en sus portafolios  Hoja de introducción estableciendo los contenidos del portafolio en una fecha determinada  Trabajos escritos, proyectos u otros seleccionados por el estudiante realizados en clase o en forma domiciliaria en forma individual o en equipo con la correspondiente reflexión  Notas escritas por el profesor con el fin de dialogar y guiar su aprendizaje  Notas escritas por compañeros comentando su trabajo  Copias de trabajos de otras asignaturas si es que es relevante su inclusión  Fotos, artículos de interés para el estudiante y la asignatura
  3. 3. Los estudiantes puedenincluir en sus portafolios Hoja de introducción estableciendo los contenidos del portafolio en una fecha determinada Trabajos escritos, proyectos u otros seleccionados por el estudiante realizados en clase o en forma domiciliaria en forma individual o en equipo con la correspondiente reflexión Notas escritas por el profesor con el fin de dialogar y guiar su aprendizaje Notas escritas por compañeros comentando su trabajo Copias de trabajos de otras asignaturas si es que es relevante su inclusión Fotos, artículos de interés para el estudiante y la asignatura
  4. 4. Preparando el Portafolio de Desarrollo ProfesionalPosibles contenidos de un portfolio1. Una reflexión de las propias creencias acerca de la enseñanza y el aprendizaje.2. Un detallado diagnóstico del grupo o los grupos3. La planificación anual y las modificaciones sufridas luego del diagnóstico4. El planteo de posibles líneas de Investigación Acción, estableciendo necesidades, objetivos, procedimientos, plan de acción hipótesis – o conclusiones si la misma está finalizada y bibliografía5. Evidencia de reflexion antes de las clases. Fundamentalmente en lo concerniente a de objetivos, selección y diseño de métodos de enseñanza, planes,enseñanza conceptual, actitudinal y procedimental6. Evidencia de habilidades docentes Comunicación con estudiantes, colegas, padres, equipo de dirección , manejo de la clase, inspiración, evaluación de la enseñanza del aprendizaje y del contexto7. Evidencia de reflexión luego de la clase- diseño de la evaluación reflexión y modificaciones a posteriori de la enseñanza8. En suma, registros de las actividades de desarrollo profesional del año lectivo, o lo que Graves 2000:10 califica como Cycle of Course Development
  5. 5. Ventajas de los Portafolios Propicia el Integra Involucramientoinformación y compromiso Ofrece una recogida de profesores visión global de varias y/ o permitiendo estudiantes fuentes ajustes para favoreciendo Colecciona su crecimiento la evidencias y desarrollo auto evaluación, y la evaluación de pares
  6. 6. Desventajas de los Portafolios Dificultad Complejidadpara reunir de la evaluación Necesita criteriosinformación Tiempo de evaluación A-por ítem B-global
  7. 7. Para evaluar es necesario comprender”Bibliografía Lawrence StenhouseInstructivo de Inspección de Inglés– 2002Allan, D. Conferencia dictada en FAAPI Mar del Plata Argentina Octubre 1995 Brown, J.D. Classroom Centered Language Testing 1992Nunan, Daction Research in the Language ClassroomApuntes Prof Rose Marie Vicenzo

×