SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Trabalho final
da disciplina Internet Móvel
Alunos: Christiany Borba e Fernando Gimenez
Professor: Marcelo Minutti
Curso: Marketing e Comunicação Digital
Turma: T5
Descrição:
Atletas; Utiliza Smartphone; Faz check-ins; Usa
redes sociais; Participa de grupos de debate;
Participa de corridas e se informa sobre elas;
Monitora atividades físicas; Faz social com os
amigos; Faz e recebe ligações de voz; Compra
aplicativos, posta fotos, compra produtos online; lê
notícias de esportes, assiste vídeos e escuta música.
Público-alvo
● Escutar música toda vez que vai correr;
● Monitorar atividades físicas (aplicativo)
● Social com os amigos (WhatsApp, Facebook e SMS)
Atividades mais intensas
● Corre todos os dias pela manhã ou final da tarde sempre
escutando músicas eletrônicas que ele mesmo seleciona para o
seu celular.
● Aplicativo Runkeeper – Monitora o percurso, a
duração, distância, calorias e cria um comparativo com exercícios
feitos anteriormente.
● Utiliza o WhatsApp, Facebook e SMS para se comunicar com os
amigos. Assuntos relacionados a diversão, esportes, alimentação
e informações em gerais. Ex: restaurantes, promoções, etc.
Descrição das atividades
Decisão Pesquisas Compras Praticar
Jornada do consumidor
Decisão Pesquisas Compras Praticar
Definição da jornada do
consumidor
Decisão
Praticar esporte físico
(corrida).
Práticas
Treinos, inscrição nos
sites de agendamento de
corrida e encontro com
grupos de interesse em
comum.
Compras
Comparativo de preço por
meio de sites (Buscapé,
Bondfaro e Google
Shopping) e lojas físicas.
Pesquisas
Google, Fóruns
especializados, sites
esportivos e redes sociais.
Pontos de parada na
jornada do consumidor
No metrô
Utiliza o metrô como meio de transporte. No
percurso entre casa e trabalho usa o celular
para fazer pesquisas.
nas pesquisas
Pontos de parada na
jornada do consumidor
na decisão
Praça de alimentação
Pausa para horário de almoço.
Pontos de parada na
jornada do consumidor
Se exercitando
Parques recreativos (Parque da Cidade,
Taguaparque, Olhos D’Água, etc.), eixão e
percursos urbanos nos bairros da cidades.
na prática
Ações
Obrigado!

More Related Content

Viewers also liked

El laberinto del minutauro
El laberinto del minutauroEl laberinto del minutauro
El laberinto del minutauro
profesoresemaus
 
Mitología griega
Mitología griegaMitología griega
Mitología griega
ajashirley
 
Português 6º ano (portfólio 05 out)
Português 6º ano (portfólio 05 out)Português 6º ano (portfólio 05 out)
Português 6º ano (portfólio 05 out)
Colégio Degraus
 
TCC - Mídias Sociais como oportunidade de negócios: A nova relação entre empr...
TCC - Mídias Sociais como oportunidade de negócios: A nova relação entre empr...TCC - Mídias Sociais como oportunidade de negócios: A nova relação entre empr...
TCC - Mídias Sociais como oportunidade de negócios: A nova relação entre empr...
Aline Moura
 
Passagem do mito à filosofia
Passagem do mito à filosofiaPassagem do mito à filosofia
Passagem do mito à filosofia
Pedro Almeida
 
Seres mitologicos del aire
Seres mitologicos del aireSeres mitologicos del aire
Seres mitologicos del aire
juanjofuro
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicas
espanol
 

Viewers also liked (17)

El laberinto del minutauro
El laberinto del minutauroEl laberinto del minutauro
El laberinto del minutauro
 
Arte fenicio
Arte fenicioArte fenicio
Arte fenicio
 
Ixion castigo y centauros
Ixion castigo y centaurosIxion castigo y centauros
Ixion castigo y centauros
 
Mitología griega
Mitología griegaMitología griega
Mitología griega
 
A Grécia Antiga - Parte 1
A Grécia Antiga - Parte 1A Grécia Antiga - Parte 1
A Grécia Antiga - Parte 1
 
TCC - Análise da Publicidade em Blogs e a sua utilização como Mídia.
TCC - Análise da Publicidade em Blogs e a sua utilização como Mídia.TCC - Análise da Publicidade em Blogs e a sua utilização como Mídia.
TCC - Análise da Publicidade em Blogs e a sua utilização como Mídia.
 
Português 6º ano (portfólio 05 out)
Português 6º ano (portfólio 05 out)Português 6º ano (portfólio 05 out)
Português 6º ano (portfólio 05 out)
 
Mitos e lendas
Mitos e lendasMitos e lendas
Mitos e lendas
 
CRETA Y MICENAS ARTE
CRETA Y MICENAS ARTECRETA Y MICENAS ARTE
CRETA Y MICENAS ARTE
 
TCC - Mídias Sociais como oportunidade de negócios: A nova relação entre empr...
TCC - Mídias Sociais como oportunidade de negócios: A nova relação entre empr...TCC - Mídias Sociais como oportunidade de negócios: A nova relação entre empr...
TCC - Mídias Sociais como oportunidade de negócios: A nova relação entre empr...
 
Mito e Lenda
Mito e LendaMito e Lenda
Mito e Lenda
 
TCC - Marketing 2 0: O E-Consumidor e as Mídias Sociais
TCC - Marketing 2 0: O E-Consumidor e as Mídias SociaisTCC - Marketing 2 0: O E-Consumidor e as Mídias Sociais
TCC - Marketing 2 0: O E-Consumidor e as Mídias Sociais
 
Passagem do mito à filosofia
Passagem do mito à filosofiaPassagem do mito à filosofia
Passagem do mito à filosofia
 
TCC de marketing
TCC de marketingTCC de marketing
TCC de marketing
 
TCC - Marketing Digital: Um estudo exploratório sobre a utilização das mídias...
TCC - Marketing Digital: Um estudo exploratório sobre a utilização das mídias...TCC - Marketing Digital: Um estudo exploratório sobre a utilização das mídias...
TCC - Marketing Digital: Um estudo exploratório sobre a utilização das mídias...
 
Seres mitologicos del aire
Seres mitologicos del aireSeres mitologicos del aire
Seres mitologicos del aire
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicas
 

Similar to Apresentação Centauro - Aula Internet Móvel

Similar to Apresentação Centauro - Aula Internet Móvel (7)

Oficina SecomUVA
Oficina SecomUVAOficina SecomUVA
Oficina SecomUVA
 
Area de Saúde e Presença Digital nas Redes Sociais
Area de Saúde e Presença Digital nas Redes SociaisArea de Saúde e Presença Digital nas Redes Sociais
Area de Saúde e Presença Digital nas Redes Sociais
 
III Curso Acerj Jornalismo Esportivo Módulo Digital
III Curso Acerj Jornalismo Esportivo Módulo DigitalIII Curso Acerj Jornalismo Esportivo Módulo Digital
III Curso Acerj Jornalismo Esportivo Módulo Digital
 
VII COMUNICAÇÃO EM FOCO - Palestra Antonio Latempa
VII COMUNICAÇÃO EM FOCO - Palestra Antonio LatempaVII COMUNICAÇÃO EM FOCO - Palestra Antonio Latempa
VII COMUNICAÇÃO EM FOCO - Palestra Antonio Latempa
 
Estratégias diferenciada em mídias sociais para campanhas eleitorais
Estratégias diferenciada em mídias sociais para campanhas eleitoraisEstratégias diferenciada em mídias sociais para campanhas eleitorais
Estratégias diferenciada em mídias sociais para campanhas eleitorais
 
Jornalismo Esportivo Digital [aula 5]
Jornalismo Esportivo Digital [aula 5]Jornalismo Esportivo Digital [aula 5]
Jornalismo Esportivo Digital [aula 5]
 
Jornalismo Esportivo digital - Aula 2
Jornalismo Esportivo digital - Aula 2Jornalismo Esportivo digital - Aula 2
Jornalismo Esportivo digital - Aula 2
 

Recently uploaded

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 

Recently uploaded (20)

aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 

Apresentação Centauro - Aula Internet Móvel

  • 1. Trabalho final da disciplina Internet Móvel Alunos: Christiany Borba e Fernando Gimenez Professor: Marcelo Minutti Curso: Marketing e Comunicação Digital Turma: T5
  • 2. Descrição: Atletas; Utiliza Smartphone; Faz check-ins; Usa redes sociais; Participa de grupos de debate; Participa de corridas e se informa sobre elas; Monitora atividades físicas; Faz social com os amigos; Faz e recebe ligações de voz; Compra aplicativos, posta fotos, compra produtos online; lê notícias de esportes, assiste vídeos e escuta música. Público-alvo
  • 3. ● Escutar música toda vez que vai correr; ● Monitorar atividades físicas (aplicativo) ● Social com os amigos (WhatsApp, Facebook e SMS) Atividades mais intensas
  • 4. ● Corre todos os dias pela manhã ou final da tarde sempre escutando músicas eletrônicas que ele mesmo seleciona para o seu celular. ● Aplicativo Runkeeper – Monitora o percurso, a duração, distância, calorias e cria um comparativo com exercícios feitos anteriormente. ● Utiliza o WhatsApp, Facebook e SMS para se comunicar com os amigos. Assuntos relacionados a diversão, esportes, alimentação e informações em gerais. Ex: restaurantes, promoções, etc. Descrição das atividades
  • 5. Decisão Pesquisas Compras Praticar Jornada do consumidor Decisão Pesquisas Compras Praticar
  • 6. Definição da jornada do consumidor Decisão Praticar esporte físico (corrida). Práticas Treinos, inscrição nos sites de agendamento de corrida e encontro com grupos de interesse em comum. Compras Comparativo de preço por meio de sites (Buscapé, Bondfaro e Google Shopping) e lojas físicas. Pesquisas Google, Fóruns especializados, sites esportivos e redes sociais.
  • 7. Pontos de parada na jornada do consumidor No metrô Utiliza o metrô como meio de transporte. No percurso entre casa e trabalho usa o celular para fazer pesquisas. nas pesquisas
  • 8. Pontos de parada na jornada do consumidor na decisão Praça de alimentação Pausa para horário de almoço.
  • 9. Pontos de parada na jornada do consumidor Se exercitando Parques recreativos (Parque da Cidade, Taguaparque, Olhos D’Água, etc.), eixão e percursos urbanos nos bairros da cidades. na prática