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Dossier publicité (tâche)

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Enquête à réaliser à Lille pour le cours de "communication en français"

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Dossier publicité (tâche)

  1. 1. Dossier La publicité… revisitée Tâche finale
  2. 2. Et vous, avez-vous déjà testé une publicité?
  3. 3.  En groupes de 3.  Tester un produit sur son efficacité… dans la rue!  Enregistrer les tests pour après les intégrer dans un reportage que vous publierez sur YouTube. Excursion à… Lille
  4. 4.  Etape 1: Remue-méninges (ou brainstorming) • En groupes de 4 • Quels produits/publicités entrent en ligne de compte pour tester dans la rue? • Mettez vos idées sur le babillard électronique Padlet: Event - Marketing  Etape 2: à préparer à la maison! • Individuellement • Cherchez une publicité concrète (spot/annonce) en français qui vous paraît intéressante à tester. Préparation de la tâche N’oubliez pas de l’emporter au cours!
  5. 5.  Etape 3: Sélection finale • En groupes de 3 • Comparez les 3 propositions et sélectionnez celle qui vous plaît le plus.
  6. 6.  Etape 4: Rédigez un plan pour augmenter vos chances de succès. • A quel public proposerez-vous le test?  jeune/plus âgé, garçon/fille, habillé en costume/cravate ou plutôt ‘babacool’ • Quel sera le meilleur lieu pour trouver votre public?  dans le centre commercial (Euralille), près de la gare, sur la Grand’Place, … • Comment allez-vous vous introduire et convaincre les gens à participer? • En quoi consistera le test exactement? Y a-t-il plusieurs étapes? Quelles questions allez-vous posez? • Combien d’articles du produit vous faudra-t-il? Qui s’occupera d’aller les acheter? • Avez-vous une caméra/Iphone pour enregistrer les tests? • Pour le reportage, faut-il encore avoir d’autres images sur place (une introduction/les circonstances/l’ambiance/…)?
  7. 7.  En groupes de 3  Tout le monde doit participer  Il ne faut pas que ce soit toujours la même personne qui filme!  Durée: 1h30  Lieu: libre  Enregistrer éventuellement aussi quelques réactions “négatives” /des refus. Exécution de la tâche.
  8. 8.  Avant de commencer, décider de la structure:  Comment allez-vous l’introduire? Peut être faut-il encore enregistrer une introduction?  Quels extraits allez-vous utiliser? Tout les tests ou seulement les parties les plus intéressantes? Le reportage  Pour que cela ne devienne pas trop ennuyeux, il conviendrait peut-être d’accélerer certains extraits?  Quelle est votre conclusion et comment allez-vous la com- muniquer (par écrit ou oralement?)
  9. 9.  Le reportage ne devrait pas durer plus que 8 minutes.  Veillez à ce que vous participiez tous à la réalisation du reportage!!  Publier votre reportage sur YouTube et mettre un lien sur le wiki de la classe  Date limite: cf. Le programme
  10. 10.  Aspects techniques: • Logiciels pour réaliser une vidéo: Windows Moviemaker, iMovies, … • Outils 2.0 gratuits disponibles sur le net: WeVideo, Pixorial, Bolide Slideshow Creator, Shotclip, … • Questions?  YouTube, Google, camarades de classe, professeur, …

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