2. • Involucra la capacidad de análisis y evaluación del
manejo simbólico
• Conocimiento de vocabulario, significado de palabras,
frases, oraciones y párrafos.
• Implica comprender el material escrito mediante el
análisis lógico de la semántica, la sintáctica y las
relaciones entre palabras y conceptos.
3. • Se revisan aptitudes verbales que se exigen en los
estudios académicos.
• Se analiza la capacidad de análisis y razonamiento
sistemático.
• Se exige definir relaciones entre significados de
palabras, comprender textos, argumentar, analizar,
extraer ideas, etc.
• Incluye una sección de tarea de escritura secciones
de preguntas de alternativas múltiples.
4. • El concepto de lectura crítica hace referencia a
la técnica o el proceso que permite descubrir las ideas y
la información que subyacen dentro de un texto escrito.
Esto requiere de una lectura analítica, reflexiva y activa.
(DE, 2014)
5. • El pensamiento lógico es aquel que se desprende de
las relaciones entre los objetos y procede de la propia
elaboración del individuo. Surge a través de la
coordinación de las relaciones que previamente ha
creado entre los objetos.
(DE, DEFINICION DE , 2014)
6. • Se denomina función sintáctica al papel que desempeña
una palabra o morfema o constituyente sintáctico dentro
de una construcción sintáctica que la incluye o, más
precisamente, a las relaciones de combinación
o relaciones sintagmáticas que una palabra mantiene
con los demás vocablos de un contexto.
(WIKIPEDIA, 2014)
7. • Involucra la habilidad para razonar cuantitativamente,
estructurando, organizando y resolviendo problemas,
utilizando un método y/o fórmula matemática.
• Implica determinar operaciones apropiadas para resolver con
rapidez, pensar en términos matemáticos y aprender
matemáticas.
• Se tiene que responder a preguntas usando datos y cifras
que se presentan en tablas estadísticas.
• Para cada pregunta, normalmente se presentan varias
opciones de las cuales debe escoger.
• De ser necesario, se utiliza un papel borrador y/o una
calculadora.
• Es importante aclarar que no en todos los tests se permite
utilizar una calculadora.
8. 1.- CONTEO Y COMBINATORIA
En ocasiones no es sencillo el contar el número de casos favorables
o el número de
casos posibles. La ciencia que estudia las reglas de conteo se
denomina Combinatoria
2.- ECUACIONES ALGEBRAICAS
Una ecuación algebraica en definida sobre cuerpo dado es una
ecuación de la forma:
P=0 , donde es un polinomio en ese cuerpo (posiblemente con
varias variables).
3.- FIGURAS GEOMÉTRICAS
Una figura geométrica es un conjunto no vacío cuyos elementos son
puntos. Las figuras geométricas son el objeto de estudio de la
geometría, rama de las matemáticas que se dedica a analizar las
propiedades y medidas de las figuras en el espacio o en el plano.
9. • El análisis combinatorio o combinatoria estudia las
diferentes formas en que podemos ordenar o agrupar
unos elementos dados siguiendo unas determinadas
reglas establecidas. Nos proporciona algoritmos para
averiguar la cantidad de agrupaciones que, bajo
determinadas condiciones, se pueden formar con los
elementos de un conjunto.
(JOSE LUIS LORENTE, 2014)
10. • Una ecuación algebraica en definida sobre cuerpo dado
es una ecuación de la forma:
• donde es un polinomio en ese cuerpo (posiblemente
con varias variables). Por ejemplo:
• es una ecuación algebraica de segundo grado y
dos variables sobre el cuerpo de los números racionales.
(WKIPEDIA, 2014)
11. • Una figura geométrica es un conjunto no vacío cuyos
elementos son puntos. Las figuras geométricas son el
objeto de estudio de la geometría, rama de
las matemáticas que se dedica a analizar las
propiedades y medidas de las figuras en el espacio o en
el plano.
(WIKIPEDIA, 2014)
13. • Una sucesión matemática es un conjunto ordenado de
objetos matemáticos, generalmente números. Cada uno
de ellos es denominado
término (también elemento o miembro) de la sucesión y
al número de elementos ordenados (posiblemente
infinitos) se le denomina la longitud de la sucesión. No
debe confundirse con una serie matemática, que es la
suma de los términos de una sucesión.
(WIKIPEDIA, 2014)
14. • Implica la aptitud para resolver problemas lógicos,
deduciendo ciertas consecuencias de una situación
planteada.
• Los procesos de análisis en esta área se vinculan a la
inteligencia general.
• Es la capacidad para procesar información a través de
herramientas del pensamiento tales como el análisis,
síntesis, imaginación espacial, reconocimiento de
patrones y razonar con símbolos o situaciones no
verbales.
15. • Evalúan la capacidad o aptitud para resolver problemas
lógicos, deduciendo ciertas consecuencias de la situación
planteada
• Es CLAVE para hallar la respuesta más rápidamente, analizar
cada elemento por separado y a la vez, como parte de un
conjunto.
• Todo ejercicio de razonamiento sigue un patrón de
comportamiento:
En el caso de los números, estos arman su clave usando las
operaciones matemáticas.
• Se usa la combinación de operaciones en una serie de
números, como por ejemplo multiplicar en el primer elemento
y luego dividir en el segundo y así sucesivamente.
• Cuando se usan figuras en los tests de razonamiento, estas
crean su patrón de funcionamiento cambiando colores,
posiciones o formas.
• Así que, cada serie sigue su propio modelo.
16. • Es el nombre de un conjunto de puntos que se
plasman en coordenadas cartesianas y sirven para
analizar el comportamiento de un proceso o un
conjunto de elementos o signos que permiten la
interpretación de un fenómeno. La representación
gráfica permite establecer valores que no se han
obtenido experimentalmente sino mediante
la interpolación (lectura entre puntos) y la
extrapolación(valores fuera del intervalo
experimental).
• (WIKIPEDIA, 2014)
17. • En sentido general es aquello relacionado con aspectos
como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación
que existe entre ellos. La capacidad que tiene una
persona para procesar información en dos, tres, o cuatro
dimensiones. Generalmente relacionado con la
geometría de los cuerpos.
(YAHOO, 2014)
18. • La Secuencia gráfica consiste en la observación de
cómo va sucediéndose en un paso a paso el proceso
gráfico que se inicia luego que el evaluado recibe la
consigna y comienza a graficar hasta que finaliza la
tarea.
(ANGEL FIRE, 2014)
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