1. LA CATTEDRA DELL’INDIGNAZIONE
Lo scorso fine settimana giornalistico locale ha fatto registrare un’indignazione (!!!) da parte di un
consigliere comunale di opposizione rispetto ad alcune assunzioni nel settore dei Servizi Sociali,
accomunando in un unico, grande e grosso calderone casi molto dissimili tra loro. Per dover di
cronaca, è bene ricordare che il medesimo consigliere militava pochi mesi fa in maggioranza, salvo
poi passare all’opposizione perché fortemente convinto di una nuova idea di politica, capace di
abbandonare “per sempre i metodi del clientelismo, della demagogia e del ricatto morale in favore
di una politica che [abbia] uno slancio più etico e capace di operare davvero per il bene comune”1
;
stesso percorso seguito nella scorsa legislatura, quando era stato prima nella maggioranza di
centrodestra per poi passare nell’opposizione di centrosinistra (percorso inverso) determinando, di
fatto, la fine di quell’amministrazione, più o meno per gli stessi motivi: corsi e ricorsi direbbe
Giambattista Vico, solo che nel nostro caso uguali non sono solo i processi storico-politici, ma
anche i personaggi. Dopo questo incipit doveroso ai fini di una comprensione profonda del soggetto
il cui sentimento di indignazione è un “tantino” fluttuante al punto da essere paragonato alla più
grande escursione termica della storia, avvenuta a Browning, Montana, quando tra il 23 e il 24
gennaio 1916 la temperatura scese da 6,5 a -49°C, è possibile procedere. Ci tengo a precisare come
le mie parole riguardino solo il mio caso che, carte alla mano, merita di essere trattato
singolarmente. Passiamo alla cronaca.
• Gennaio 2012-Maggio 2012: a causa di pressanti richieste provenienti dalle Assistenti
Sociali di vari Comuni che costituiscono l’Ambito Br/3, la cooperativa appaltante decide di
assumere una figura maschile finalizzata all’erogazione di un servizio di educativa
domiciliare per minori. Le funzioni da assolvere riguardano compiti educativi nei confronti
di minori e anche didattici per quei profili che necessitano di aiuto scolastico. Dovere della
cooperativa fu, dunque, quello di individuare un profilo professionale che rispondesse ai
requisiti2
necessari per svolgere tale compito; è bene ricordare che la Cooperativa medesima
assume per chiamata diretta, senza un bando pubblico attraverso cui selezionare il personale.
Fu allora che venni contattato personalmente da uno dei dirigenti in quanto già datore di
lavoro di mia sorella da oltre 10 anni per il servizio di integrativa scolastica. Dopo un lungo
colloquio con il dirigente medesimo che nel frattempo aveva effettuato un’indagine
curriculare sul territorio per l’individuazione della figura richiesta con i rigidi requisiti
previsti dal Regolamento regionale, è stata decisa la mia assunzione. Fosse stata necessaria
una figura femminile, l’abbondanza delle offerte di candidature avrebbe di certo facilitato
una selezione, ma il profilo dell’educatore maschile ha comportato una difficoltà oggettiva
di selezione. Proprio a tal proposito, è necessario ancora una volta ribadire come la mia
assunzione sia stata possibile solo perché non si riuscivano a individuare profili
professionali così schematizzati come richiesto dal Bando. Infatti, prima di assumere il
sottoscritto, fu selezionato un altro professionista, in prossimità di conseguire la laurea
richiesta ma non ancora laureato; sull’individuazione di tale figura (e non sulla figura in
se, ragazzo stimabile e rispettabile) taccio per motivi di pudore; tuttavia, le sue prestazioni
sono poi terminate (o forse non sono mai iniziate) per motivi a me sconosciuti e comunque
non funzionali ai fini della mia posizione. Inoltre, fu contattato anche uno psicologo, il quale
però declinò l’offerta lavorativa perché già impegnato nella sua professione. Insomma, era
tutto pronto affinché il servizio iniziasse con le mie professionalità, le quali furono ritenute
all’altezza del compito: oltre a una Laurea in Lettere Moderne e una Specialistica in Storia
1
Dichiarazioni del Consigliere Sorrento con cui comunica il passaggio all’opposizione, http://news.oria.info/oria-g-
sorrento-passa-allopposizione-g-marino-gli-risponde/201322876.html, 21 Maggio 2013.
2
Capitolato speciale d’appalto per l’affidamento del servizio di educativa domiciliare, Ambito territoriale n. 3, AUSL
BR/1, requisiti del personale.

2. Contemporanea, il mio curriculum presenta, tra le altre cose, anche esperienze nel settore
formativo ed educativo presso un orfanotrofio femminile e presso una casa-famiglia dove ho
svolto proprio i ruoli richiesti nel bando. Dunque, al di là della specifica laurea, i titoli in
possesso erano, in quel preciso momento, quelli più affini e soprattutto disponibili sul
territorio. Tra l’altro, a voler essere flessibili, i requisiti del personale richiesti dalla
cooperativa e presenti nel Capitolato d’appalto possono essere pienamente in linea con i
titoli in mio possesso. Infatti, così recita il regolamento: “Educatori professionali, in
possesso di titolo di Laurea in Scienze dell’Educazione o Laurea ad indirizzo Psicologico o
Pedagogico così come indicato nell’art. 46 del regolamento Reg. n. 4/2007, con comprovata
esperienza risultante da curriculum”3
. Dando per assodato come le esperienze siano valide
ai fini della selezione, nel bando, come si può notare, si fa riferimento a Lauree con
indirizzo Psicologico o Pedagogico, non Laurea in Psicologia o in Pedagogia, profili
professionali che difficilmente sono disponibili a esercitare questa professione per poche
centinaia di euro al mese, sempre che le si trovi. Inoltre, lo sbocco fisiologico occupazionale
della mia Laurea sarebbe quella del Professore di Scuole medie inferiori o superiori, dunque
molto affini agli indirizzi pedagogici (preciso ancora come io, prima di passare alla Facoltà
di Lettere, ho frequentato per ben tre anni la Facoltà di Scienze della Formazione, Corso di
Laurea in Sociologia). Nonostante questi titoli, la mia candidatura fu bruciata dalla mia
carica di Segretario politico di maggioranza, come se non avessi diritto come tutti gli altri al
lavoro: infatti, dopo varie discussioni, fu ritenuto inopportuno un mio impiego. Non mi
permisi di avanzare ciò che avrei potuto e tornai ad esercitare il mestiere che già svolgevo,
ossia quello di banconista salumi. Non è questo il luogo deputato a una completa
articolazione burocratica della figura richiesta, ma sarebbe interessante una lettura di uno
studio condotto da professionisti come Anna Salerni, Maria Novella Storchi e Alessandro
Sanzo, studio che mette in fuoco come sia difficile delineare i contorni e i titoli di una figura
come l’educatore professionale che solo da pochi anni a questa parte comincia ad affacciarsi
sul mercato del lavoro senza conoscere un’istituzionalizzazione in un albo. Si potrebbe
anche citare il periodo antecedente la Legge Quadro 328 del 2000, quando ancora queste
figure venivano attinte dalle Scienza Umane.
• Maggio 2012-Luglio2012: nel corso di questi quattro mesi, si cercarono altre figure titolate
ad espletare il servizio di educativa domiciliare, senza alcun risultato positivo e con la
conseguenza di lasciare vacante un posto la cui funzione era diventata oramai una necessità
per più utenti, così come poi si è dimostrato nei mesi successivi. Dunque, dopo il rifiuto di
uno psicologo, dopo l’impossibilità di assumere una figura non titolata ma caldeggiata da un
indignado fluttuante, venni nuovamente ricontattato da uno dei dirigenti della Cooperativa
appaltante per chiedermi nuovamente la disponibilità a ricoprire un ruolo dove nessuno era
stato individuato, nonostante i mesi trascorsi vanamente alla ricerca del profilo idoneo.
• Luglio 2012-Maggio 2013: ad oggi, dopo quasi una anno di esperienza in questo percorso,
numerose sono state le gratificazioni professionali ricevute, sia dagli utenti sia dai miei
superiori per i risultati raggiunti. E non appena avessi avuto la sensazione di non saper
svolgere questa funzione, o se anche solo per un minuto avessi percepito la sensazione di
aver rubato qualcosa a qualcuno, mi sarei tirato indietro all’istante. Chi mi conosce sa che
non ho mai disdegnato alcun mestiere durante gli anni della carriera universitaria; e ora che
3
Ivi, p. 4.

3. comincio a raccogliere qualche frutto dei miei sacrifici non permetto a nessuno di inquinare
la mia reputazione costruita negli anni precedenti. Non è una mia consuetudine fare
apologie, ma in questo caso mi è parso doveroso citare, con carte alla mano, il mio percorso
formativo affinché i cittadini possano giudicare, purché affrancati da lezioni di dubbia
moralità.