25. L’activitat ha estat resultat de la motivació sorgida dels mateixos nens i
nenes ja que dies enrere alguns havien portat a la classe receptes de
cuina. Les tutores ho han aprofitat per treballar la descripció d’un procés,
les diferents tipologies de text (la recepta de cuina), observació de les
fruites de temporada, reconeixement de seqüencies i ordenació
temporal d’un fet quotidià i exercitació de destreses manuals, tot
elaborant una recepta que fos possible fer-la a l’aula.
