Este documento presenta instrucciones para que estudiantes de 4to grado completen una serie de actividades sobre historia, geografía y economía. Los estudiantes deben descargar el archivo, desarrollar 10 actividades que incluyen completar cuadros, analizar textos e imágenes, elaborar líneas de tiempo y organigramas, y responder preguntas. El trabajo debe enviarse al correo electrónico provisto antes de una fecha límite.

1. HISTORIA GEOGRAFIA ECONOMIA
G.U.E. JOSE ANTONIO ENCINAS
ALUMNA:
DOCENTE:
GRADO:
SECCION: “
2013
INSTRUCCIONES:

2. El presente trabajo está dirigido a estudiantes del 4to. Grado secciones “B”, “C” Y “D” del área Historia,
geografía y Economía, las alumnas deben de realizar las siguientes actividades:
1. Descarga el archivo y desarrolla cada una de las actividades.
2. Tienes un plazo para entregar tu trabajo hasta el día jueves hasta las 07:00 p.m.
3. El trabajo (archivo) que has elaborado tienes que enviarlo al Email: pequicar@live.com
4. En el trabajo debes de considerar su respectiva caratula, y en el nombre del archivo debes de
considerar el grado y la sección respectiva.
Mucha suerte
1. Completa el siguiente cuadro:
Revolución de 1830 Revolución de 1848
Lugar Francia Francia
Causas Más libertad, menos explotación Negación de derechos y libertades
Consecuencias La restauración de Luis XVIII
El restablecimiento de las
monarquías constitucionales
2. Completa el siguiente cuadro
CAUSAS
II REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
(Hechos o acontecimientos)
CONSECUENCIAS
Acumulación de grandes sumas de
dinero en manos de colonizadores
sufren el mayor conjunto de
transformaciones socioeconómicas,
tecnológicas y culturales de la
Historia de la humanidad
Aumento su poblacion
3. Para desarrollar la siguiente actividad lo primero que tienes que realizar es visitar el siguiente link
http://www.youtube.com/watch?v=rlMhbttPsEU, luego realiza las siguientes actividades:
Identifica el tema principal del video.
El tema es la vida de las primeras damas
Identifica cuatro ideas secundarias
*La primera dama podía ser la madre ò hermana del presidente
*Las mujeres comienzan a tener una opinión política
*Manuela Sáenz la primera en ganar un espacio publico
*Las mujeres con consejeras conservadoras
¿De qué forma relacionas el contenido del video con nuestra realidad local o regional?.
-De forma regular porque la mujer tiene voto y opinión
Elabora por lo menos tres conclusiones sobre el tema
*La mujer es la otra mitad del hombre

3. *La mujer es inteligente y consejera
*Sin una dama no hay futuro
¿Cuál es el compromiso que asumes como persona?
*Prometo ser una gran persona en lo personal y lo político
4. Completa el siguiente cuadro desde un punto de vista personal
CAPITALISMO SOCIALISMO
BENEFICIOS Libertad de empresa Un socialismo mas cercano
PERJUICIOS La mala distribución de riqueza
Puede estar mal pagado el empleo
comun
5. Analizar el siguiente texto:
EL PRIMERO DE MAYO
El 1 de mayo de 1886, 200000 trabajadores iniciaron una huelga en Chicago por la jornada de ocho horas que
siguieron con movilizaciones los días 2 y 3 de mayo. Movilizaciones que fueron reprimidas con enorme
violencia por parte de la policía y terminaron produciendo 6 muertos y varias decenas de heridos por disparos
de la policía. La prensa americana del 29 de abril de ese año caldeó el ambiente con frases que me recuerdan
tiempos no tan lejanos. Se podía leer en los medios: “Además de las ocho horas, los trabajadores van a exigir
todo lo que puedan sugerir los más locos anarcosocialistas”. El New York Times decía: “Las huelgas para
obligar el cumplimiento de las ocho horas pueden hacer mucho para paralizar nuestra industria, disminuir el
comercio y frenar la renaciente prosperidad de nuestra nación, pero no lograrán su objetivo”. El Filadelfia
Telegram decía: “El elemento laboral ha sido picado por una especie de tarántula universal y se ha vuelto loco
de remate: piensa precisamente en estos momentos en iniciar una huelga por el logro del sistema de ocho
horas”. (Planeeis, 2009, párr.1)
 ¿Por qué un sector de la población se oponía a la jornada de ocho horas?
*porque pensaban que sus empresas venderían menos y frenarían la prosperidad
 En la actualidad, la jornada de las ocho horas de trabajo se cumple en nuestro país;
argumenta tu respuesta.
En muchas empresas los trabajadores están obligados a trabajar de un horario corrido
prestando su desempeño laboral y su pago no es lo suficiente para satisfacer sus
necesidades.
6. Para desarrollar la siguiente actividad lo primero que tienes que realizar es visitar el siguiente
linkhttp://www.youtube.com/watch?v=xuL36R9isLc , luego realiza las siguientes actividades:
Elabora un organizador visual (Espina de Ishikawa)
¿Según la
defensoria
del pueblo
que
ocurrio
Octubre
del 2012?

4. 7. Organiza una línea de tiempo con los siguientes datos: Confederación Perú-Bolivia, Independencia
del Perú, la Revolución Liberal de 1848, Congreso de Viena, consolidación de la Unificación
Alemana, Bolívar en el Perú, Gobierno de Ramón Castilla.
Gobierno de Bolívar Consolidación Congreso de Revolución Independencia Confederación
Ramón Castila En el Perú De la unificación Viena Liberal 1848 Del Perú Perú-Bolivia
Alemana
8. Mirando el presente: Actualmente, los países también realizan alianzas y pactos entre ellos.
 ¿Qué alianzas políticas existen en la actualidad?
*La OTAN, la ONU, el G8, la BRIC ( Brasil, Rusia, India y China), la UE, la ASPAN (USA,
CANADÄ y MËXICO), el MERCOSUR, entre otras.
 ¿Crees que es una forma efectiva de defenderse y mantener el orden?
*Si sería más efectivo si no existiera la corrupción
 ¿Cuál es la finalidad según tu opinión de las alianzas?
Para es como un trato en dos o más personas o quizás un grupo vago testigos o papeles
9. Completa el siguiente cuadro:
CAPITALISMO
INSTITUCIONES BASE IDEOLÓGICA CAMBIOS
Propiedad privada
Libre iniciativa
División de trabajo
La economía
POLITICO: cambio en la forma de
gobierno
SOCIALES: cambio de vida de las personas
¿Qué
confli
cto es
el mas
repres
entati
vo?
¿Qué dice elPresidente
¿
¿Qué hace el gobierno
ante esto?
Se
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Gana nuestra nacion la de
todos los peranos y peruanas
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que
exixte
en la
regio
n
Caja
marca
Coloca a tres peritos
experimentados

5. 10. Lee el siguiente texto.
A. ¿Por qué las mujeres trabajaban bajo peores condiciones que los hombres?
*Porque las consideraban inferiores
B. ¿Por qué crees que se extendió el servicio doméstico? ¿Tuvo algo que ver con la expansión
de la burguesía?
*Porque fue casi imposible que las mujeres trabajaran y si lo hacían eran muy bajos lo
salarios. Y yo no creo que la burguesía tenga algo que ver
C. ¿Consideras que la situación del trabajo femenino ha cambiado en la actualidad? ¿Por qué?
*Si porque la mujer ya tiene voto y puede ganar igual que a un varón.
D. A qué se refiere la autora con la frase “ las más pobres de los pobres”
*Las mujeres eran muy discriminadas y sin ningún beneficio.
EL TRABAJO DE LAS MUJERES POBRES
Hasta el último cuarto del siglo XIX, pocas mujeres de las clases trabajadoras podían permitirse el
no ganar dinero. Los ingresos de una mujer eran esenciales, tanto para su propia subsistencia
como para la de su familia.(…) En comparación con los trabajadores varones, las mujeres eran las
que ganaban los salarios más bajos y las que trabajaban en los sectores menos considerados de
la economía. La ocupación principal de las mujeres que realizaban un trabajo remunerado era el
servicio doméstico, y esto siguió siendo así hasta 1940. La gran oferta de trabajo doméstico en las
ciudades, que hizo que las mujeres emigraran del campo a la ciudad, tuvo más impacto sobre la
vida de estas en el siglo XIX que la industrialización. (…)
Si una mujer tenía que obtener ingresos, no tenía otra elección que aceptar el bajo nivel salarial
que tradicionalmente se pagaba a las mujeres (…) eran precisamente las mujeres que tenían que
mantenerse a sí mismas o a sus hijos, “las más pobres de los pobres”. (Anderson y Zinsser,
2007,pp.734 y 735).