Présentation de Marie Chapelle d'ADEFOR lors des 9es rencontres du fffod à Orléans le 15/11/2011. Présentation du projet de vidéos de prévention mené avec les apprentis du CIFA TP dans le cadre d'un dispositif d’accompagnement individuel et collectif à l’appropriation des savoirs.

3. Le contexte ….. ingrédients Un centre de formation d’apprentis Une réflexion de fond sur les apprentissages Deux objectifs : donner du sens + créer du lien Un directeur engagé, Un collectif de travail : ADEFOR, IRFA, …. Une compagnie de théâtre : les enfants perdus, Une société de production : boulevard de la prod

4. Le contexte … historique Depuis 2001, une réflexion est engagée collectivement au sein d’ADEFOR, et avec l’IRFA, sur l’individualisation des parcours et l’usage des NTIC. 2008, le CIFA TP met en œuvre un projet pédagogique et éducatif visant à développer les potentiels individuels et personnels des jeunes en alternance et à s’approprier un savoir (et non à le « faire rentrer »). Dans le même souci éducatif, le CIFA TP souhaite contribuer à certaines prises de conscience individuelles et collectives des conduites à risque.

5. C’est dans le but de rendre les apprenants acteurs et responsables de leur parcours professionnel, que le CIFA TP a choisi d’utiliser l’outil théâtral comme support d’apprentissage s’intégrant dans un dispositif plus global d’accompagnement individuel et collectif à l’appropriation des savoirs, des savoir faire et des savoir être….. ...esktopIDEO_TSTS_04_0.VOB

6. Le projet … 2008 / 2009 : Mise en place de temps dit de « Mise en Situation Active »: temps qui ne sont destinés à aucune matière en particulier, qui visent à travailler sur la connaissance de soi et des autres et le savoir être essentiellement. Sensibilisation à l’écoute et à toutes les formes de communication (écrite, orale, non verbale, ….) rencontrées en situation professionnelle en utilisant l’outil théâtral.

7. Le projet … évolue Conception de supports vidéo traitant des conduites à risque. Objectif : sensibiliser les jeunes aux pratiques à risques, à travers la construction d’un outil dont ils seront les concepteurs ; ceci afin de valoriser leurs capacités individuelles et collectives et indirectement, de les amener à prendre conscience des conduites à risques, de l’importance du groupe et de soi même dans le groupe. ...esktopIDEO_TSTS_06_0.VOB

8. Le projet … prend corps Objectifs spécifiques : Renforcer leurs connaissances et les amener à utiliser leurs acquis de façon autonome. Aller vers une réelle prise de conscience des dangers de la route, des addictions et des MST. Amener les stagiaires à générer un support de prévention dont ils seront à la fois les acteurs et les cibles . Retravailler l’imagination, analyser les « circonstances de jeu » (donc de leurs actes) Au terme de cette deuxième phase, 6 story boards ont été écrits par les apprentis du CIFA TP. ...esktopIDEO_TSTS_01_0.VOB

9. Le projet… réel…virtuel…. La qualité des story boards nous conduit à aller jusqu’à la mise en scène et au tournage…. ça tourne au CIFA TP …. Un metteur en scène, des techniciens , des apprentis, une équipe pédagogique, on filme au et avec l’équipe du CIFA TP, Les apprentis et les formateurs sont les acteurs … D’autres apprentis sont du côté de la production (making off…) ...esktopIDEO_TSTS_02_0.VOB

10. Les premiers retours …en interne Être acteur ….. de sa formation…. de sa vie…. Faire du lien, créer des passerelles, rendre possible, donner du sens, apprendre en jouant, …. Apprendre à vivre ensemble, à partager ses points de vue, faire des rencontres improbables, voir les autres autrement .…. Écrire un scénario, être acteur, maquilleur, technicien du son, de l’image….. Vivre un film de l’intérieur, Réfléchir au sens propre et au sens figuré,

11. Les perspectives …..ce qu’ils en feront… Retours de la région, de la fédération, des autres CFA, de la prévention routière …. Préparation de la campagne de diffusion Travail sur les réseaux sociaux ….. ...esktopIDEO_TSTS_05_0.VOB Merci de votre attention www. compagnielesenfantsperdus .fr /projet-mesa-cifatp