SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Lope de Vega:Lope de Vega:
Biografía:Biografía: El fénix de los ingeniosEl fénix de los ingenios
 Vida amorosa intensaVida amorosa intensa
 Polémicas literarias (Góngora, Cervantes)Polémicas literarias (Góngora, Cervantes)
 Intenso sentimiento religiosoIntenso sentimiento religioso
 Amigos influyentesAmigos influyentes
Lope de Vega: El teatroLope de Vega: El teatro
 Auto sacramental:Auto sacramental: El heredero del cieloEl heredero del cielo
 Comedias: surge de la unión de laComedias: surge de la unión de la ComediaComedia italiana y el teatro del Renacimientoitaliana y el teatro del Renacimiento
español (Torres Naharro).español (Torres Naharro).
 ReligiosasReligiosas →→ La buena guarda; Los trabajos de JacobLa buena guarda; Los trabajos de Jacob
 MitológicasMitológicas →→ El marido más firmeEl marido más firme
 PastorilesPastoriles →→ Belardo el furiosoBelardo el furioso
 HistóricasHistóricas →→ El mejor alcalde, el rey; El médico de su honra;El mejor alcalde, el rey; El médico de su honra;
Peribáñez y el comendador de Ocaña, Fuente ovejuna; ElPeribáñez y el comendador de Ocaña, Fuente ovejuna; El
caballero de Olmedo; El castigo sin venganzacaballero de Olmedo; El castigo sin venganza
 CostumbristasCostumbristas →→ La dama boba; Los melindres de Melisa; El perroLa dama boba; Los melindres de Melisa; El perro
deldel hortelano; La discreta enamoradahortelano; La discreta enamorada
Características del teatroCaracterísticas del teatro ((Arte nuevo de hacer comediasArte nuevo de hacer comedias ))
De lo trágico y lo cómicoDe lo trágico y lo cómico
 UniónUnión  Ruptura de las tres unidadesRuptura de las tres unidades
de lo noble y lo popularde lo noble y lo popular dramáticas: lugar, tiempo ydramáticas: lugar, tiempo y
acción.acción.
- Incorpora la figura del- Incorpora la figura del
graciosogracioso
 PolimetríaPolimetría - Introduce canciones y bailes- Introduce canciones y bailes
 Exaltación de la Monarquía.Exaltación de la Monarquía.  Situaciones de intrigaSituaciones de intriga
 Representación en tres actosRepresentación en tres actos  Función: entretener al públicoFunción: entretener al público
PersonajesPersonajes (arquetipos: muestra de los valores, creencias y actitudes comunes de la sociedad del s. XVII):(arquetipos: muestra de los valores, creencias y actitudes comunes de la sociedad del s. XVII):
El reyEl rey (máximo representante de la justicia y el honor)(máximo representante de la justicia y el honor)
El galánEl galán (valiente, idealista, generoso…)(valiente, idealista, generoso…) La damaLa dama (bellísima, ingeniosa y noble…)(bellísima, ingeniosa y noble…)
El gracioso o la figura de donaireEl gracioso o la figura de donaire (sentido del humor)(sentido del humor)
El villanoEl villano (habitante de la villa, cristiano viejo)(habitante de la villa, cristiano viejo) El poderosoEl poderoso (noble prepotente e injusto)(noble prepotente e injusto)
La escuela de Lope de Vega:La escuela de Lope de Vega:
Tirso de MolinaTirso de Molina
 Características:Características:
 Clasificación de sus obras:Clasificación de sus obras:
Retrato psicológico de los
personajes.
Sentido del humor.
Variedad temática. Riqueza del lenguaje, muy
cercano al conceptismo.
TEMA OBRA
Drama histórico La prudencia en la mujer (María de Molina)
Obras religiosas La mejor espigadera (historia de Ruth)
Obras morales El burlador de Sevilla y convidado de piedra
(don Juan)
Comedia de intriga El vergonzoso en palacio
Calderón de la BarcaCalderón de la Barca
 Características:Características:
 Clasificación de sus obras:Clasificación de sus obras:
Teatro más reflexivo: temas
morales, religiosos y filosóficos.
Conflictos íntimos: utilización del
monólogo.
Lenguaje complejo Su muerte en 1681 pone fin al
Siglo de Oro.
TEMA OBRA
Comedias de capa y espada La dama duende
Autos sacramentales El gran teatro del mundo
Dramas filosóficos La vida es sueño
Dramas de honor El alcalde de Zalamea
Calderón de la BarcaCalderón de la Barca
 Características:Características:
 Clasificación de sus obras:Clasificación de sus obras:
Teatro más reflexivo: temas
morales, religiosos y filosóficos.
Conflictos íntimos: utilización del
monólogo.
Lenguaje complejo Su muerte en 1681 pone fin al
Siglo de Oro.
TEMA OBRA
Comedias de capa y espada La dama duende
Autos sacramentales El gran teatro del mundo
Dramas filosóficos La vida es sueño
Dramas de honor El alcalde de Zalamea

More Related Content

What's hot

La literatura en los siglos de oro: El Barroco
La literatura en los siglos de oro: El BarrocoLa literatura en los siglos de oro: El Barroco
La literatura en los siglos de oro: El Barroco
taamliid
 
El teatro según lope de vega
El teatro según lope de vegaEl teatro según lope de vega
El teatro según lope de vega
Mariapin
 
Calderón de la barca 1
Calderón de la barca 1Calderón de la barca 1
Calderón de la barca 1
talisman7
 
El teatro anterior a 1936
El teatro anterior a 1936El teatro anterior a 1936
El teatro anterior a 1936
juegodepalabras
 
Lope de Vega
Lope de VegaLope de Vega
Lope de Vega
alfa
 
Temas de la literatura barroca
Temas de la literatura barrocaTemas de la literatura barroca
Temas de la literatura barroca
soficaez08
 
Pedro Calderón de la Barca
Pedro Calderón de la Barca Pedro Calderón de la Barca
Pedro Calderón de la Barca
Tripleele
 
Lazarillo de tormes
Lazarillo de tormesLazarillo de tormes
Lazarillo de tormes
cuernauter
 

What's hot (20)

Contexto Literatura Medieval
Contexto Literatura MedievalContexto Literatura Medieval
Contexto Literatura Medieval
 
El teatro anterior a 1936
El teatro anterior a 1936El teatro anterior a 1936
El teatro anterior a 1936
 
Lope de Vega
Lope de VegaLope de Vega
Lope de Vega
 
La literatura en los siglos de oro: El Barroco
La literatura en los siglos de oro: El BarrocoLa literatura en los siglos de oro: El Barroco
La literatura en los siglos de oro: El Barroco
 
El teatro según lope de vega
El teatro según lope de vegaEl teatro según lope de vega
El teatro según lope de vega
 
Literatura barroca
Literatura barrocaLiteratura barroca
Literatura barroca
 
Calderón de la barca 1
Calderón de la barca 1Calderón de la barca 1
Calderón de la barca 1
 
Don Ávaro o la fuerza del sino
Don Ávaro o la fuerza del sinoDon Ávaro o la fuerza del sino
Don Ávaro o la fuerza del sino
 
El teatro anterior a 1936
El teatro anterior a 1936El teatro anterior a 1936
El teatro anterior a 1936
 
Lope de Vega
Lope de VegaLope de Vega
Lope de Vega
 
Félix Lope de Vega y Carpio
Félix Lope de Vega y CarpioFélix Lope de Vega y Carpio
Félix Lope de Vega y Carpio
 
Lope de Vega
Lope de VegaLope de Vega
Lope de Vega
 
Temas de la literatura barroca
Temas de la literatura barrocaTemas de la literatura barroca
Temas de la literatura barroca
 
Pedro Calderón de la Barca
Pedro Calderón de la Barca Pedro Calderón de la Barca
Pedro Calderón de la Barca
 
Lope de vega
Lope de vegaLope de vega
Lope de vega
 
Lazarillo de tormes
Lazarillo de tormesLazarillo de tormes
Lazarillo de tormes
 
Trabajo lengua literatura final 3º eso c
Trabajo lengua literatura  final 3º eso cTrabajo lengua literatura  final 3º eso c
Trabajo lengua literatura final 3º eso c
 
¡Proyecto 3C: PARTICIPA EN UN BLOG!
¡Proyecto 3C: PARTICIPA EN UN BLOG!¡Proyecto 3C: PARTICIPA EN UN BLOG!
¡Proyecto 3C: PARTICIPA EN UN BLOG!
 
O teatro de posguerra
O teatro de posguerraO teatro de posguerra
O teatro de posguerra
 
Miguel de Cervantes, biografía.
Miguel de Cervantes, biografía. Miguel de Cervantes, biografía.
Miguel de Cervantes, biografía.
 

Similar to Tema 12. el teatro barroco

El Teatro Barroco1
El Teatro Barroco1El Teatro Barroco1
El Teatro Barroco1
Profeticc
 
El teatro del barroco
El teatro del barrocoEl teatro del barroco
El teatro del barroco
mcruz
 
Teatrobarroco 140401102227-phpapp02
Teatrobarroco 140401102227-phpapp02Teatrobarroco 140401102227-phpapp02
Teatrobarroco 140401102227-phpapp02
martinana
 

Similar to Tema 12. el teatro barroco (20)

El teatro XVII
El teatro XVIIEl teatro XVII
El teatro XVII
 
El Teatro Barroco1
El Teatro Barroco1El Teatro Barroco1
El Teatro Barroco1
 
El teatro del barroco
El teatro del barrocoEl teatro del barroco
El teatro del barroco
 
Teatro barroco
Teatro barrocoTeatro barroco
Teatro barroco
 
Powerpoint lengua3 eso
Powerpoint lengua3 esoPowerpoint lengua3 eso
Powerpoint lengua3 eso
 
Teatro s. XVII
Teatro s. XVIITeatro s. XVII
Teatro s. XVII
 
Teatro s. XVII
Teatro s. XVIITeatro s. XVII
Teatro s. XVII
 
U8
U8U8
U8
 
Representante del Barroco
Representante del BarrocoRepresentante del Barroco
Representante del Barroco
 
Literatura del Barroco: teatro del Siglo de Oro, lírica y prosa
Literatura del Barroco: teatro del Siglo de Oro, lírica y prosaLiteratura del Barroco: teatro del Siglo de Oro, lírica y prosa
Literatura del Barroco: teatro del Siglo de Oro, lírica y prosa
 
Corrales de comedia
Corrales de comediaCorrales de comedia
Corrales de comedia
 
Lengua3 eso
Lengua3 esoLengua3 eso
Lengua3 eso
 
Teatro barroco.ppt.pptx
Teatro barroco.ppt.pptxTeatro barroco.ppt.pptx
Teatro barroco.ppt.pptx
 
Teatro barroco
Teatro barrocoTeatro barroco
Teatro barroco
 
teatro barroco literatura española
teatro barroco literatura españolateatro barroco literatura española
teatro barroco literatura española
 
Teatro siglo XVII. Características, Lope y Calderón
Teatro siglo XVII. Características, Lope y CalderónTeatro siglo XVII. Características, Lope y Calderón
Teatro siglo XVII. Características, Lope y Calderón
 
Teatrobarroco 140401102227-phpapp02
Teatrobarroco 140401102227-phpapp02Teatrobarroco 140401102227-phpapp02
Teatrobarroco 140401102227-phpapp02
 
Lengua
LenguaLengua
Lengua
 
Teatro barroco3
Teatro barroco3Teatro barroco3
Teatro barroco3
 
Lope de Vega
Lope de VegaLope de Vega
Lope de Vega
 

Recently uploaded

Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 

Recently uploaded (20)

¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 

Tema 12. el teatro barroco

  • 1. Lope de Vega:Lope de Vega: Biografía:Biografía: El fénix de los ingeniosEl fénix de los ingenios  Vida amorosa intensaVida amorosa intensa  Polémicas literarias (Góngora, Cervantes)Polémicas literarias (Góngora, Cervantes)  Intenso sentimiento religiosoIntenso sentimiento religioso  Amigos influyentesAmigos influyentes
  • 2. Lope de Vega: El teatroLope de Vega: El teatro  Auto sacramental:Auto sacramental: El heredero del cieloEl heredero del cielo  Comedias: surge de la unión de laComedias: surge de la unión de la ComediaComedia italiana y el teatro del Renacimientoitaliana y el teatro del Renacimiento español (Torres Naharro).español (Torres Naharro).  ReligiosasReligiosas →→ La buena guarda; Los trabajos de JacobLa buena guarda; Los trabajos de Jacob  MitológicasMitológicas →→ El marido más firmeEl marido más firme  PastorilesPastoriles →→ Belardo el furiosoBelardo el furioso  HistóricasHistóricas →→ El mejor alcalde, el rey; El médico de su honra;El mejor alcalde, el rey; El médico de su honra; Peribáñez y el comendador de Ocaña, Fuente ovejuna; ElPeribáñez y el comendador de Ocaña, Fuente ovejuna; El caballero de Olmedo; El castigo sin venganzacaballero de Olmedo; El castigo sin venganza  CostumbristasCostumbristas →→ La dama boba; Los melindres de Melisa; El perroLa dama boba; Los melindres de Melisa; El perro deldel hortelano; La discreta enamoradahortelano; La discreta enamorada
  • 3. Características del teatroCaracterísticas del teatro ((Arte nuevo de hacer comediasArte nuevo de hacer comedias )) De lo trágico y lo cómicoDe lo trágico y lo cómico  UniónUnión  Ruptura de las tres unidadesRuptura de las tres unidades de lo noble y lo popularde lo noble y lo popular dramáticas: lugar, tiempo ydramáticas: lugar, tiempo y acción.acción. - Incorpora la figura del- Incorpora la figura del graciosogracioso  PolimetríaPolimetría - Introduce canciones y bailes- Introduce canciones y bailes  Exaltación de la Monarquía.Exaltación de la Monarquía.  Situaciones de intrigaSituaciones de intriga  Representación en tres actosRepresentación en tres actos  Función: entretener al públicoFunción: entretener al público PersonajesPersonajes (arquetipos: muestra de los valores, creencias y actitudes comunes de la sociedad del s. XVII):(arquetipos: muestra de los valores, creencias y actitudes comunes de la sociedad del s. XVII): El reyEl rey (máximo representante de la justicia y el honor)(máximo representante de la justicia y el honor) El galánEl galán (valiente, idealista, generoso…)(valiente, idealista, generoso…) La damaLa dama (bellísima, ingeniosa y noble…)(bellísima, ingeniosa y noble…) El gracioso o la figura de donaireEl gracioso o la figura de donaire (sentido del humor)(sentido del humor) El villanoEl villano (habitante de la villa, cristiano viejo)(habitante de la villa, cristiano viejo) El poderosoEl poderoso (noble prepotente e injusto)(noble prepotente e injusto)
  • 4. La escuela de Lope de Vega:La escuela de Lope de Vega: Tirso de MolinaTirso de Molina  Características:Características:  Clasificación de sus obras:Clasificación de sus obras: Retrato psicológico de los personajes. Sentido del humor. Variedad temática. Riqueza del lenguaje, muy cercano al conceptismo. TEMA OBRA Drama histórico La prudencia en la mujer (María de Molina) Obras religiosas La mejor espigadera (historia de Ruth) Obras morales El burlador de Sevilla y convidado de piedra (don Juan) Comedia de intriga El vergonzoso en palacio
  • 5. Calderón de la BarcaCalderón de la Barca  Características:Características:  Clasificación de sus obras:Clasificación de sus obras: Teatro más reflexivo: temas morales, religiosos y filosóficos. Conflictos íntimos: utilización del monólogo. Lenguaje complejo Su muerte en 1681 pone fin al Siglo de Oro. TEMA OBRA Comedias de capa y espada La dama duende Autos sacramentales El gran teatro del mundo Dramas filosóficos La vida es sueño Dramas de honor El alcalde de Zalamea
  • 6. Calderón de la BarcaCalderón de la Barca  Características:Características:  Clasificación de sus obras:Clasificación de sus obras: Teatro más reflexivo: temas morales, religiosos y filosóficos. Conflictos íntimos: utilización del monólogo. Lenguaje complejo Su muerte en 1681 pone fin al Siglo de Oro. TEMA OBRA Comedias de capa y espada La dama duende Autos sacramentales El gran teatro del mundo Dramas filosóficos La vida es sueño Dramas de honor El alcalde de Zalamea