MEC, Usinas de la cultura,

1. CONCURSO SOBRE CORRESPONSABILIDAD DE
GÉNERO EN LOS CUIDADOS
CONSEJOS PARA DESARROLLAR
LA HISTORIA

2. LA HISTORIA QUE VOY A
PRESENTAR NO ES EL
PRODUCTO FINAL.

3. ETAPAS DE LA REALIZACIÓN AUDIOVISUAL:
▸ Tener una idea
▸ Desarrollarla y escribirla
▸ Filmar
▸ Editar
▸ Difundir

4. AUDIOVISUAL
▸ Para que una historia pueda filmarse, no alcanza solo con contarla.
La tenemos que plantear de una forma visual.
▸ Contamos mediante la descripción de futuras imágenes.
▸ Escribimos en tiempo presente y en tercera persona.
▸ EJEMPLO:
▸ Antonio entra al baño, se encuentra limpio y ordenado.
▸ Antonio entrará al baño y lo encontrará limpio y ordenado.
▸ Antonio entró al baño y lo encontró limpio y ordenado

5. AUDIOVISUAL
LO QUE VEO EN EL AUDIOVISUAL
SIEMPRE ES TIEMPO PRESENTE.
CUANDO LO MUESTRO SUCEDE.

6. PERSONAJES Y LUGARES
▸ Se expresan mediante la palabra (diálogo)
▸ Y también a través de la información visual: gestos,
vestimenta, peinado, accesorios que porta, apariencia
general.
▸ Los lugares también cuentan cosas.
▸ Dónde sucede algo es clave para comprender el contexto
de la historia.

7. ▸ EJEMPLO:
▸ Antonia, señora de unos 40 años, sale de una escuela,
viste túnica.
▸ No es necesario aclarar con palabras en el diálogo que es
una maestra, toda la dimensión visual me brinda la
información necesaria para comprender su profesión.
▸ No es necesario redundar con los diálogos y las palabras
aquello que puedo mostrar en imágenes.
PERSONAJES Y LUGARES

8. EL ESPACIO Y EL TIEMPO
▸ El tiempo de la vida no es el tiempo del audiovisual. Las
acciones pueden ser resumidas.
▸ EJEMPLO:
▸ Si veo a un personaje salir de su casa y en la siguiente
imagen lo veo trabajando, puedo completar lo que
sucedió entre medio.
▸ No es necesario mostrar que caminó hasta el trabajo, si
esto no es relevante para la historia.

9. SONIDO
▸ La palabra hablada por el personaje.
▸ El sonido de los objetos que aparecen en la imagen.
▸ El sonido de objetos o personas que no están en la
imagen.
▸ La música que puede estar dentro o fuera de la historia
que cuento.

10. NO OLVIDAR:
▸ Dónde sucede cada escena y que momento del día es.
▸ Escribir de forma muy clara lo que sucede en la escena.
▸ Identificar claramente que personaje habla.
▸ Evitar contar los pensamientos de los personajes, si lo
hago, no puede ser solo el pensamiento, si no que debe
ser aclarada la forma visual y sonora en que son
representados.

11. BASES:
▸ Hasta 3 lugares, accesibles en la ciudad de Paysandú.
▸ Duración máxima 5 minutos.
▸ Título de la historia.

12. LA CREATIVIDAD.
EL IMPACTO SOCIAL,
ARTÍSTICO Y CULTURAL.
SE VALORARÁ:

13. TODOS PODEMOS CONTAR HISTORIAS,
ANIMATE A PARTICIPAR.