1. NIVEL INICIAL: 5
AÑOS
ESCUELA: 148
PASO DE LOS
TOROS
2012

2. NIÑOS DE NIVEL INICIAL:
5 AÑOS DE LA ESCUELA
148. PASO DE LOS TOROS.
MAESTRA DE CLASE:
GABRIELA CABRERA
MAESTRA DE APOYO
CEIBAL:TANIA ALANIZ
FAMILIAS DE LOS
ALUMNOS

3. ACERCAR AL NIÑO LA POSIBILIDAD
DE CONOCER, INTERACTUAR, APRENDER
A TRAVÉS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA:
XO.
PROMOVER SITUACIONES DE
INTEGRACIÓN Y ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD MEDIANTE EL USO DE ESTE
RECURSO.
DESARROLLAR ACTITUDES Y
DESTREZAS PERSONALES.
DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA Y
LA AUTONOMÍA.

4. ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE
LENGUAS:
ORALIDAD: EXPLICACIÓN DE ACTIVIDADES.
ESCRITURA: NOMBRE PROPIO.
CÓDIGO ESCRITO.
LECTURA: NOMBRE PROPIO.
ÁREA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL:
HISTORIA: LOS GRUPOS SOCIALES DE
PERTENENCIA: LOS PARES Y LA FAMILIA.
CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA: LA
IDENTIDAD: RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN
DE SÍ MISMO.

5. MEMORIZAR
HABLAR CON SARA
GRABAR
POR SU ASPECTO LÚDICO DIDÁCTICO
POR GENERAR UN ESPACIO DE
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA.
PORQUE COLOCA AL NIÑO EN UN
LUGAR DE INTERACCIÓN Y BÚSQUEDA
QUE INVOLUCRA ESTRATEGIAS PARA SU
AUTONOMÍA.

6. 1. VISUALIZAR LOS RASGOS
GENERALES DE LA XO.
CUIDADO DE LA MISMA.
2. ENCENDER LA MÁQUINA.
OBSERVAR LAS DISTINTAS VISTAS.
JUGAR CON LAS ACTIVIDADES
GRABAR Y HABLAR CON SARA.
3. OBSERVAR LAS PESTAÑAS
DE MEMORIZAR: ACTIVIDAD,
JUGAR Y CREAR. JUGAR CON
UN JUEGO DE DEMOSTRACIÓN.

7. 4. PESTAÑA CREAR
¿CÓMO CREAR UN JUEGO?
¿QUÉ NECESITO PARA ELLO?
¿QUÉ POSIBILIDADES ME BRINDA?
CREAR UN JUEGO TEXTO-TEXTO
5. PESTAÑA CREAR
CREAR UN JUEGO:
IMAGEN-TEXTO
FOTO-NOMBRE*
*ALGUNOS USARON SÓLO NOMBRE,
OTROS NOMBRE Y APELLIDO,
RESPETANDO LOS DIFERENTES
NIVELES DE APROPIACIÓN.

8. 6. PESTAÑA CREAR:
CREAR UN JUEGO:
IMAGEN-TEXTO
AGREGAR HABLAR CON SARA
7. SOCIALIZACIÓN CON LAS FAMILIAS
DE LOS JUEGOS CREADOS. INVITACIÓN
A LAS MISMAS PARA CREAR UNO CON
LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA.

9. LAS FAMILIAS:
LOS NIÑOS:
“VALORAMOS LA POSIBILIDAD QUE
“NOS GUSTÓ MUCHO TRABAJAR LES BRINDAN A LOS NIÑOS DE
CON LA COMPUTADORA” FAMILIARIZARSE Y APRENDER A
TRAVÉS DE LA COMPUTADORA,
“APRENDIMOS A ESCRIBIR EL
DESDE NIVEL INICIAL”
NOMBRE DE NUESTROS
COMPAÑEROS” “ESTA EXPERIENCIA CONTRIBUYÓ A
“APRENDIMOS PARA JUGAR”
VER LA COMPUTADORA COMO UN
RECURSO PARA APRENDER Y NO
“JUGAMOS Y APRENDIMOS” SÓLO COMO ENTRETENIMIENTO”
LAS DOCENTES:
ESTE PROYECTO FUE EL PUNTO DE PARTIDA Y
APERTURA A UNA NUEVAPOSTURA CON
RESPECTO AL HECHO EDUCATIVO.
FUE UNA EXPERIENCIA ENRIQUECEDORA PARA
LOS NIÑOS QUE PUDIERON INTERACTUAR Y
APRENDER A TRAVÉS DEL MANEJO DE LA XO,
FORTALECIENDO EL VÍNCULOENTRE PARES Y
LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
TAMBIÉN CONTRIBUYÓ AL MEJORAMIENTO DE
NUESTRAS PRÁCTICAS DE AULA