Introducción y Uso de las Redes Sociales como
Herramientas de Enseñanza y Aprendizaje
Creación de un Blog como Herramienta...
1. Definir el concepto de redes sociales “social networks”.
2. Nombrar e identificar algunos ejemplos de redes sociales.
3...
Según (Parra 2010):
“Las redes son escenarios para la interacción social, definidas
desde un intercambio dinámico entre pe...
Las redes sociales son estructuras compuestas por grupos
de personas, entidades, organizaciones, entre otros.
Utilizan d...
Algunos ejemplos de redes sociales
Tomado de: http://avtecmedia.com/images/blog/social-networking-logos.jpg
Tipos de Redes Sociales
http://www.youtube.com/watch?v=5qBoSP0eOak
Acceda al siguiente vídeo tomado de Youtube:
Tomadode:http://knowledgetoday.wharton.upenn.edu/files/2013/03/connections.jpg
¿Por qué son consideradas
como herramientas...
Algunas razones, según (Levis 2011):
1. Ofrecen una plataforma de comunicación versátil favoreciento el
establecimiento de...
Redes Sociales
 Crean lazos y sentido de afininidad.
 Rompen con las barreras de
espacio, tiempo e idioma.
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1. Sirven de enlace entre comunidades de individuos con ideales y/o preferencias
similares.
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Está en nuestras
manos, sacar el máximo
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Acceda a: www.blogger.com
Tenga listo lo siguiente:
1.Cuenta de correo electrónico (G-mail).
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Referencias
Levis D. (2011). Redes educativas 2.1 medios sociales, entornos colaborativos y procesos de enseñanza y
aprend...
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Introducción y Uso de Redes Sociales como Herramientas de Enseñanza / Aprendizaje

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Los estudiantes aprendieron la definición de redes sociales. Identificaron diferentes tipos de redes. Participaron en la discusión de sus ventajas y desventajas. Reflexionaron sobre su rol dentro del proceso de enseñanza / aprendizaje. Crearon un blog con el fin de compartir sus experiencias e información de interés relacionadas al curso de BIOL 3095.

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Introducción y Uso de Redes Sociales como Herramientas de Enseñanza / Aprendizaje

  1. 1. Introducción y Uso de las Redes Sociales como Herramientas de Enseñanza y Aprendizaje Creación de un Blog como Herramienta Educativa Profa. Jessica Rosario, MIS Literatura y Bibliografía en Temas de Biología BIOL 3095 19 de agosto de 2013
  2. 2. 1. Definir el concepto de redes sociales “social networks”. 2. Nombrar e identificar algunos ejemplos de redes sociales. 3. Comprender su importancia dentro del proceso de enseñanza/aprendizaje. 4. Ingresar a la red social de la clase de BIOL 3095 disponible en facebook. 5. Crear una cuenta en la plataforma de Blogger. Objetivos
  3. 3. Según (Parra 2010): “Las redes son escenarios para la interacción social, definidas desde un intercambio dinámico entre personas en la web. Se caracterizan por ser grupos de personas que se identifican por las mismas necesidades y problemáticas.” ¿Qué son las redes sociales?
  4. 4. Las redes sociales son estructuras compuestas por grupos de personas, entidades, organizaciones, entre otros. Utilizan diferentes plataformas, con acceso a través del Internet, para comunicarse entre sí. Permiten el intercambio de información en diferentes formatos. Fomentan la comunicación entre sus participantes. ¿Qué son las redes sociales?
  5. 5. Algunos ejemplos de redes sociales Tomado de: http://avtecmedia.com/images/blog/social-networking-logos.jpg
  6. 6. Tipos de Redes Sociales http://www.youtube.com/watch?v=5qBoSP0eOak Acceda al siguiente vídeo tomado de Youtube:
  7. 7. Tomadode:http://knowledgetoday.wharton.upenn.edu/files/2013/03/connections.jpg ¿Por qué son consideradas como herramientas de enseñanza y aprendizaje?
  8. 8. Algunas razones, según (Levis 2011): 1. Ofrecen una plataforma de comunicación versátil favoreciento el establecimiento de relaciones personales y grupales. 1. Fomentan las relaciones horizontales entre docentes y estudiantes. 1. Acentúan el sentido de pertenencia al grupo, y favorecen la creación de comunidades de enseñanza aprendizaje. 1. Impulsan la producción colectiva de conocimiento.
  9. 9. Redes Sociales  Crean lazos y sentido de afininidad.  Rompen con las barreras de espacio, tiempo e idioma.  Fomentan relaciones horizontales.  Permiten intercambio de información y conocimiento.  Difunden información de carácter y fuentes dudosas.  Ponen en peligro la privacidad de sus usuarios.  Permite el surgimiento de conflictos entre sus miembros.
  10. 10. 1. Sirven de enlace entre comunidades de individuos con ideales y/o preferencias similares. 2. Permiten la interacción e intercambio de información e ideas rompiendo con las barreras de espacio, tiempo y en muchos casos hasta del idioma. 3. Proveen a los participantes la oportunidad de compartir y adquirir nuevos conocimientos. 4. Actúan como foros de discusión. 5. Ayudan a crear consciencia sobre asuntos que competen a la comunidad / sociedad. 6. Proveen una variedad de herramientas para el aprendizaje. Podemos decir que las redes sociales:
  11. 11. Está en nuestras manos, sacar el máximo provecho de esta herramienta con el objetivo de brindar, intercambiar y adquirir nuevo conocimiento. Nuestro curso de BIOL 3095 ya cuenta con su red social en facebook.
  12. 12. Acceda a: www.blogger.com Tenga listo lo siguiente: 1.Cuenta de correo electrónico (G-mail). 2.Una fotografía (preferible formato .jpeg). 3.Nombre original para su blog. Es momento de crear nuestro blog Tomado de: http://www.techviral.com/wp- content/uploads/2013/06/google-plus-blogger.jpg
  13. 13. Referencias Levis D. (2011). Redes educativas 2.1 medios sociales, entornos colaborativos y procesos de enseñanza y aprendizaje. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento RUSC [Internet]. 8(1): 7-24. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78017126002 Parra E. (2010). Las redes sociales de Internet: también dentro de los hábitos de los estudiantes universitarios. Anagramas [Internet]. [Citado el 19 de agosto de 2013]; 9(17). Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3417235 Rodríguez N. (2011). Tipos de redes sociales [Internet]. Youtube.com; [citado el 19 de agosto de 2013]. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=5qBoSP0eOak

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