3. ISKOLÁNK
• 850 – ről 590-re fogyatkozó
diákszám
• Kisváros 4 telephely, 3 részre
szétszórt alsó, egy felső.
• 1 infóterem, 1 -1 tanári gép
• Egyre gyorsuló ütemben nő a HH,
HHH, BTM, SNI diákok aránya
• Tagozat, nívócsoport, stb alsóban
nincs.
• Felsőben nyelvi bontás, hatodik
után matek csoportok.
• Átlag alatti kompetencia
eredmények…
KLIK ellátás: Digitális eszközök
• Suliháló
• 8-10 éves gépek
ISKOLAI ALAPÍTVÁNY –
PÁLYÁZATOK - TÁMOGATÓK
4 laptop, 4 projektor, 4 digitális fényképezőgép
– 2010-2011
TIGÁZ lecserélt gépparkjából:
2012-2013 pc-k kiegészítőkkel (20 gép)
MINDEN ALSÓS TEREMBE meg E osztály + 4
tanári
2014-2015 3 tanári laptop, 5 tablet
adatforgalommal
2016 TIGÁZ – lecserélt pc-k (10 db)
2015-2016 7 tablet
4. CÉLCSOPORTOK - TABLETEK
• Tanulásban akadályozott
tanulók szegregált csoportja 5-
8 fő (mindennapi – iskolai
használat)
• Tanulási nehézséggel küzdő tanulók (
fejlesztés és szakkör jellegű tevékenység)
• Tehetséggondozás – érdeklődő diákok 3-8
osztály (Digitális Tankör)
• Tablettel támogatott tanórák –
3. évfolyamos osztályok (heti
2*2 óra)
• Idegen nyelvi csoportok – 5 és
7. osztály – angol, 6 és
8.osztály német (heti 1-1 óra)
• Eszközök
• 5 db: LG G pad 8.0 ( hipernet – havi 5
GB maximális letöltési/feltöltési
sebesség:10 Mbps / 2 Mbps)
2015.februártól
• 2 db: SAMSUNG GALAXY TAB 4
2016 februártól
• 4 db: LENOVO TAB2 A8-50 2016
áprilistól
5. PIL AKADÉMIA – 4 fő
Belső - de kívülállók számára is látogatható és látogatott képzéseink:
IKT nyári műhelyek:
2012 június 5 nap
2013 június 4 nap
2015 június 4 nap
Projektek, versenyek, díjak stb.
2015 február IKT délután – megyei
2014 november IKT délutánok – diákokkal is
…..
HUMÁN ERŐFORRÁS - KÉPZÉSEK
6. SZÉLLEL SZEMBEN IS LEHET
• Iskolai honlap mellett kollégák által is
könnyen szerkeszthető alternatív honlap: E-
Hevesy
• Iskolai hálózat és keretrendszer híján: One
drive, protopage
• Szülők megszólítása (idén két elsős
osztályunkba vásároltak projektort a szülők)
• Saját osztályoldalak – 10 osztály (27-ből) –
erősen különböző tartalom!
• 3 osztályban rendszeres tablet
használat (heti 2-3 tanítási nap)
• 1 osztályban heti 1
• 3 nyelvi csoportban heti 1-1
• Fejlesztőknél rendszeres
CSOPORTMUNKA VAGY
PÁRMUNKA!! Még
mindig csak 11 eszköz
11. Hajlamosak vagyunk
elfelejteni, hogy a
tablet – mobileszköz.
Akkor használjuk jól,
ha nem csak on-line,
hanem offline is
kilépünk vele az
osztályteremből.
13. SCRATCH
• A Scratch-ben való programozás kirakó
játékozásra hasonlít: parancsokat és változókat
felhasználva úgy lehet algoritmusokat
összeépíteni, mint egy kirakót a darabjaiból. Ezek
az elemek csak helyes módon illeszkednek
egymáshoz.
• Az objektumorientált (szereplőközpontú)
programozás támogatja az interaktív programok
(például játékok) készítését, és segítségével
kevésbé kell elvonatkoztatni a köznapi
valóságtól.
• A környezet lehetőséget nyújt álló- és
mozgóképi, hangi és zenei elemek vegyes
használatára, így különböző tartalmakat és
gondolatokat változatos médiaelemekkel lehet
közvetíteni. (Bernát Péter)
14.
15. TABLETEN - SCRATCHJR
• Egy bevezető programozási nyelv,
amely lehetővé teszi, hogy a gyerekek
hozzanak létre saját interaktív
történeteket és játékokat.
• A karakter választható, alakítható és
létrehozható
• Saját hangot adhatnak hozzá
• A kódokat, parancsokat ábrák, képek,
látványos figurák helyettesítik, a
végeredmény pedig mindig
animációban végződik.
16. MIRE HASZNÁLTUK
• Kódolás alapok – olvasás nélkül is
• Bemutatkozó figura – erkölcstan
• Természetismereti animáció
• Virágok –méhek
• Tápláléklánc
• Évszakok változása
• Tűz – oxigén
• Életközösségek
