Este documento describe una lección sobre enlaces metálicos para estudiantes de 3er grado. La lección comienza con una situación problémica sobre el uso de metales y la necesidad de comprender sus propiedades químicas. Luego, los estudiantes ven un video que explica el enlace metálico y leen su texto para responder preguntas. Finalmente, los estudiantes explican lo que aprendieron sobre el enlace metálico y su importancia para el estudio de la química.

1. NOMBRE: INDAGAMOS EL ENLACE METÁLICO.
I. Datos informativos:
1.1. Docente: Gillermina Pejerrey Campodónico
1.2. Área: Ciencia, Tecnología y Ambiente
1.3. Grado y Sección: 3ero A
1.4. Unidad: INDAGAMOS LOS ENLACES QUÍMICOS PARA EXPLICAR EL COMPORTAMIENTO DE
ÁTOMOS Y MOLÉCULAS.
1.5. Bimestre: IV Bim.
1.6. Duración: 4
1.7. Nº de Sesión: 3era
1.8. Fecha: 06-11-18
II. Organización de los Aprendizajes:
III. Desarrollo de la sesión:
Saludo a estudiantes, Exhorto para que los momentos compartidos en clases sean de sumo provecho y
logren los aprendizajes propuestos.
Luego doy a conocer el título de la sesión. “INDAGAMOS EL ENLACE METÁLICO.”
MOMEN
TOS
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES
RECURSOS Y/O
MATERIALES
TIEMPO
INICIO
INICIO
1. SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA
2. PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓN
3. MOTIVACIÓN
4. RECUPERA CIÓN DE
SABERES PREVIOS.
CONFLICTO
COGNITIVO
En el mundo actual todos hacemos usos de piezas metálicas. Sin
embargo el hombre continúa haciendo nuevas aleaciones para
conseguir el metal más resistente a temperaturas muy altas o
muy bajas. Pero para ello se deben conocer las propiedades
químicas de los metales. Entonces primero nos preguntamos
¿cómo es el enlace metálico? Ahora decidamos investigar para
poder explicar este cuestionamiento.
Dicto a estudiantes el propósito de la sesión: “Estudiante
observa vídeo, plantea preguntas y responde otras, lee texto
comprensivamente, elabora mapa semántico, ilustra los metales
de la tabla periódica. Luego Explica coherentemente sus
ideas”
Visualizamos vídeo: Química: Metales y Enlaces Metálicos (4:27
minutos) https://www.youtube.com/watch?v=_x7E_h_rwpI
Luego pregunto ¿Cómo se mantienen juntos los átomos
metálicos? ¿Qué propiedades presentan los metales?
Pizarra
mota
plumón
Cuadernos
de apuntes.
PC,
proyector
Internet
15’
Competencia Capacidades Campo
temático
Indicadores
Explica el mundo físico,
basado en conocimientos
científicos.
Comprende y aplica
conocimientos científicos y
argumenta científicamente
Enlace
metálico:
Enlace Entre
metales
Propiedades
de los metales
- Justifica la particularidad del enlace
metálico
Construye un posición
crítica sobre la ciencia y la
tecnología en sociedad
Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer
científico y tecnológico
- Explica la relación que existe entre el
desarrollo de los países y la investigación
científica y tecnológica que se da en estos
Institución Educativa
“JOSÉ DOMINGO ATOCHE”
Pátapo

2. MOMEN
TOS
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
Y/O
MATERIALES
TIEM
PO
DESARROLLO
DESA
RROLLO
5. GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIEN-
TO DE LAS
COMPETENCIAS
6. APLICAMOS LO
APRENDIDO
Comprende y aplica conocimientos científicos y
argumenta científicamente
Estudiantes leen el propósito y trabajan en función de él.
Docente indica a estudiantes leer las páginas 86-87 de su
texto, en equipos de dos a tres estudiantes.
Plantea preguntas y responde, elabora mapa semántico, ilustra los
metales de la tabla periódica. Explica coherentemente sus ideas.
Docente orienta sobre dudas de estudiantes
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico
En equipo comentan y explican sobre el tema tratado. Proponen
una estrategia para comprender más rápido el tema. Explican
brevemente la importancia de conocer el enlace metálico y los
compuestos que forman, para avanzar en el estudio de la química..
Pizarra
mota
plumón
Texto de
CTA.
Cuadernos
de
apuntes.
20’
CIERRE
CIERRE
7.EVALUACIÓN
8.METACOG NICIÓN.
9.TRANSFERENCIA
O APLICACIÓN A
UNA NUEVA
SITUACIÓN
Estudiantes voluntariamente explican a sus pares lo que
comprendieron.
Se hace una síntesis con los aspectos más relevantes del tema
tratado.
Los estudiantes responden: ¿les pareció interesante la clase de
hoy? ¿Qué actividad me ayudó a comprender mejor el tema?
Indagar sobre los metales que se usan en la vida diaria, en los
diferentes campos
Cuaderno
Teoría 10’
IV. MATERIALES A UTILIZAR:
-Ministerio de Educación. Manual para el docente de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 3º grado de
Educación Secundaria. 2016. Grupo Editorial Santillana
-Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 3º grado de Educación
Secundaria. 2016. Grupo Editorial Santillana.
-Ministerio de Educación. Libro de Guía de Actividades de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 3º
grado de Educación Secundaria. 2016. Grupo Editorial Santillana
-Internet
- Proyector PC o TV DVD
G. Pejerrey C
GILLERMINA PEJERREY CAMPODÓNICO