1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DCET-CAMPUS II- ALAGOINHAS
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
ORIENTADORA: CLAÚDIA REGINA
REGENTE: CELÚCIA ACÁSSIA SANTOS MIRANDA
TURMA: 90M3
PLANO DE AULA SEMANAL - Revisão
Professor(a) Alana Alves Farias
Disciplina: Biologia
PERÍODO:
30/11/10
I. TEMA:
 Introdução a Citologia
 Membrana Plasmática
II. Subtema:
 Níveis de organização dos seres vivos;
 Modelo de Membrana Plasmática;
 Evolução dos modelos de membrana;
 Estrutura da Membrana Plasmática;
 Constituintes da Membrana Plasmática;
 Principais características da membrana Plasmática;
III. OBJETIVOS:
 Conhecer a evolução dos modelos de membrana plasmática;
 Definir os diferentes tipos de membrana plasmática;
 Observar a explanação do conteúdo;

2.  Levantar dúvidas acerca dos conteúdos explanados;
 Ser consciente da importância da membrana plasmática para a
manutenção fisiológica da vida;
 Conhecer a estrutura da membrana plasmática;
 Definir os componentes da membrana plasmática;
 Conhecer a importância das características da membrana para a célula;
 Ser consciente da importância da fluidez da membrana plasmática para
a manutenção fisiológica da célula;
IV. CONTEÚDOS:
Conceituais
 Conhecimento dos diferentes modelos da membrana plasmática
propostos de acordo com a evolução da ciência;
 Conhecimento dos constituintes da membrana plasmática propostos de
acordo com a evolução da ciência;
 Identificação de cada estrutura que compõe a membrana plasmática.
Procedimentais
 Observação da explanação do conteúdo;
 Levantamento de dúvidas acerca dos conteúdos explanados;
Atitudinais
 Aprovação da importância dos questionamentos sobre as diferentes
hipóteses sobre a membrana, até a obtenção de uma teoria sólida;
 Validação da importância da membrana plasmática para a manutenção
fisiológica da vida;
 Aprovação da importância dos constituintes de membrana, para a
estrutura celular;

3. V. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 Execução de um estudo dirigido para verificação de aprendizagem.
VI. SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
 As 7:50h iniciarei a revisão e manterei as carteiras organizadas em fila e
logo após farei uma exposição dialógica com demonstração didática com
uso de quadro fazendo uso das questões da revisão.
 Ás 8:40h entregarei o estudo dirigido no término o segundo horário
faltando meia hora para terminar avisarei aos alunos para que passem a
caneta e comecem a me entregar o estudo dirigido.
VIII. AVALIAÇÃO:
Estudo dirigido
IX. BIBLIOGRAFIA:
LOPES, Sônia e ROSSO, Sérgio. Biologia, Volume Único, ed.5, Editora
Saraiva, São Paulo, 2005.
CARVALHO, Wanderley. Biologia em Foco, Volume Único, Editora FTD,São
Paulo, 2002.
LINHARES, Sérgio, GEWANDSZNAJDER, Fernando, Biologia Hoje, Volume
1, ed.2, Editora Ática, São Paulo, 1992.
X. COMENTÁRIOS:
O estudo dirigido se deu muito rápido, pois a maioria dos alunos já estavam
passados e não queriam se preocupar com mais uma atividade.

4. Apêndice:
Revisão 90M3
1º) Indique as estruturas com as setas abaixo:

5. 2º) Quais as funções de cada uma destas estruturas?
3º) De acordo com o esquema abaixo, responda:
Sobre Citologia
Célula Membrana Citoesqueleto
Conceito: Estrutura: Importância:
Importância para a vida,
Principal
explique:
característica