Este documento describe un proyecto de aula sobre plantas medicinales. El proyecto tiene como objetivo educar a estudiantes sobre los beneficios de las plantas medicinales de la región e involucrar diferentes áreas del conocimiento. Se realizará un inventario de plantas, se acondicionará un terreno, se sembrarán las plantas y se realizará el cuidado y riego necesario para su desarrollo. El proyecto será evaluado a través de salidas de campo, encuestas y exámenes que midan el conocimiento y participación de estud

2. TEMÁTICA PROBLEMATIZA DORA : A través de las plantas medicinales, ¿Cómo se contribuye al mejoramiento de la salud?

4. JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS: Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 x Pregunta 2 x Pregunta 3 x Pregunta 4 x Pregunta 5 x

6. PROGRAMACIÓN DE ÁREAS. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES ¿Como a través de las plantas medicinales, se contribuye a la solución de problemas de salud?. Ciencias naturales y educación ambiental Español Matemáticas Ética y valores

7. ESTÁNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS Que el proyecto pueda ser aplicado en todas las sedes del CELAV. Motivar al estudiante para que se interesen mas por la investigación. Dar un adecuado uso a estas especies vegetales y velar por su preservación. Que el estudiante reconozca el valor curativo y económico que pueden llegar a tener estas plantas en la vida del hombre y los animales. Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente (C. Naturales ) • Busco información en distintas fuentes: personas, medios de comunicación y libros, entre otras (Español ) Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno .(Ética y valores) Realizo estimaciones de medidas requeridas en la resolución de problemas relativos particularmente a la vida social, económica y de las ciencias.(Matemáticas ) Competencias Estándares Curriculares

8. Plan de Acción . Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Exposiciones Carteles i video VID 1 día Docentes, Stella Rentería y Hermes Rincón Conocimiento de las plantas medicinales como proyecto Inventario de todas las plantas medicinales existentes en la región Cámara, lápiz, papel, celular. 5 días Docentes, Stella Rentería y Hermes Rincón. Recolección de información Presupuesto y adecuación del terreno Lote plantas herramientas 2 días Comunidad educativa Espacio, herramientas, abonos y plantas medicinales listas para sembrar. Siembra de las plantas. Herramientas, alumnos y docentes. 1dìa Docentes Stella Rentería y Hermes Rincón , Estudiantes .del grado (4y5) Jardín Botánico Proceso de riego y cuidado Estudiantes y docentes, abono, agua. El tiempo es indefinido Docentes, Stella Renterìa, Hermes Rincón y estudiantes del grado (4y5) Desarrollo y crecimiento de las plantas sembradas

9. EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA. . Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Recolección e identificación de plantas medicinales . A través de una salida de campo con los estudiantes del grado (4y5). .A través de las plantas recolectadas. Una entrevista a padres de familia sobre plantas medicinales Por medio de una encuesta que me arroje resultados a favor del proyecto Conocimiento y aceptación sobre el tema Participación activa de estudiantes y padres de familia durante el proceso Mediante un Tes. De preguntas y la practica Autoevaluación. Heteroevaluaciòn. Exposición teórico-practica de sus conocimientos. Carteles, experimentos y teorías. Evaluaciones escritas