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Gamificação na aprendizagem
Projetando experiências de envolvimento
pela ótica do design
Fabrício Fava
fabriciofava@gmail.com
Norbert Rosing
1991
O jogo
atividade voluntária que “se realiza tendo em vista uma
satisfação que consiste nessa própria realização”
(HUIZINGA, 2007)
Gamificação (gamification)
Aplicação do pensamento e das mecânicas de jogos
para engajar os usuários, ajudá-los a resolver
problemas (ZICHERMANN & CUNNINGHAM, 2011) ou
direcionar a um comportamento desejado (SHAW,
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Productivity games, Surveillance entertainment, Funware, Playful
design, Behavioral games, Game layer, Applied gaming
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Ambiente de oportunidades
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Os games na educação
01. Criar jogos educativos
02. Criar simuladores
03. Adicionar elementos dos games em um
contexto de aprendizagem (Design lúdico)
Os games na educação
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Estratégias
de gamificação
Educação x games
Estruturalmente a educação já é gamificada:
Alunos
Comentários do professor
Atribuições
Notas
Prova final
Séries
Jogadores
Feedbacks
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Chefão (Boss)
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EDUCAÇÃO JOGO
Educação x games
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Dar significado
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01. Promover mudança de cultura
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Perspectivas para a gamificação
Compreender as estratégias de gamificação
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A gamificação como projeto de cultura
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Gamificação na aprendizagem projetando experiências de envolvimento

  • 1. Gamificação na aprendizagem Projetando experiências de envolvimento pela ótica do design Fabrício Fava fabriciofava@gmail.com
  • 3. O jogo atividade voluntária que “se realiza tendo em vista uma satisfação que consiste nessa própria realização” (HUIZINGA, 2007)
  • 4. Gamificação (gamification) Aplicação do pensamento e das mecânicas de jogos para engajar os usuários, ajudá-los a resolver problemas (ZICHERMANN & CUNNINGHAM, 2011) ou direcionar a um comportamento desejado (SHAW, 2011) em atividades não relacionadas ao contexto dos games (BUNCHBALL, 2010). Productivity games, Surveillance entertainment, Funware, Playful design, Behavioral games, Game layer, Applied gaming
  • 8. Ambiente de oportunidades Pesquisa 3500 publicações (STAR, 2014) 300 estudos de caso 94% reportaram aumento de motivação!
  • 9. Ambiente de oportunidades Pesquisa 3500 publicações (STAR, 2014) 300 estudos de caso 94% reportaram aumento de motivação! 51% não apresentaram diferenças significativas 25% reportaram diminuição nos resultados 24% demonstraram melhorias
  • 10. Os games na educação 01. Criar jogos educativos 02. Criar simuladores 03. Adicionar elementos dos games em um contexto de aprendizagem (Design lúdico)
  • 11. Os games na educação 01. Criar jogos educativos 02. Criar simuladores 03. Adicionar elementos dos games em um contexto de aprendizagem (Design lúdico) Estratégias de gamificação
  • 12. Educação x games Estruturalmente a educação já é gamificada: Alunos Comentários do professor Atribuições Notas Prova final Séries Jogadores Feedbacks Missões Pontos Chefão (Boss) Níveis EDUCAÇÃO JOGO
  • 13.
  • 14. Educação x games Não é apenas uma questão de adicionar elementos de jogos Dar significado Pensar os ciclos motivacionais
  • 15. Mudanças de comportamento 01. Promover mudança de cultura 02. Torná-los simples de serem realizados
  • 16. Perspectivas para a gamificação Compreender as estratégias de gamificação pela ótica do design
  • 17. Perspectivas para a gamificação Compreender as estratégias de gamificação pela ótica do design A gamificação como projeto de cultura Assumir o papel de designer O problema da motivação persiste A tecnologia como via mediadora
  • 18. Perspectivas para a gamificação Compreender as estratégias de gamificação pela ótica do design A gamificação como projeto de cultura Assumir o papel de designer O problema da motivação persiste A tecnologia como via mediadora
  • 19. Perspectivas para a gamificação Compreender as estratégias de gamificação pela ótica do design A gamificação como projeto de cultura Assumir o papel de designer O problema da motivação persiste A tecnologia como via mediadora
  • 20. Perspectivas para a gamificação Compreender as estratégias de gamificação pela ótica do design A gamificação como projeto de cultura Assumir o papel de designer O problema da motivação persiste A tecnologia como via mediadora