O documento discute o perfil profissional e as exigências do mercado da educação física. Apresenta os principais traços de personalidade para alunos e professores e requisitos como pró-atividade, disponibilidade e dedicação. Também destaca a importância do conhecimento contínuo por meio de treinamento e atualização para melhorar resultados e adesão dos alunos.

1. Perfil Profissional e as Exigências
do Mercado da Educação Física
Prof. Msdo. Victor Silveira Coswig

2. Sobre o que vamos falar:
• PERFIL PROFISSIONAL
• EXIGÊNCIAS DO MERCADO

3. Relações profissionais
• Quem não é visto, não é lembrado!!!
• Bem ou mau, falem de mim!!!

4. Construção do histórico

5. Identificação do perfil- ALUNO
D - DOMINÂNCIA (Dominance)
Pessoas com perfil para trabalhar por Resultados
Comportamento: objetivo, direto, assertivo...
I - INFLUÊNCIA (Influence)
Pessoas com perfil para trabalhar com Pessoas
Comportamento: comunicativo, persuasivo, otimista...
S - ESTABILIDADE (Stability, Steadiness)
Pessoas com perfil para trabalhar com Rotinas
Comportamento: Organizado, persistente, amável, paciente...
C - CONFORMIDADE (Conformity)
Pessoas com perfil para trabalhar com Regras e Procedimentos
Comportamento: preciso, detalhista, lógico, cuidadoso...

6. Identificação do perfil- PROFESSOR
D - DOMINÂNCIA (Dominance)
Pessoas com perfil para trabalhar por Resultados
Comportamento: objetivo, direto, assertivo...
I - INFLUÊNCIA (Influence)
Pessoas com perfil para trabalhar com Pessoas
Comportamento: comunicativo, persuasivo, otimista...
S - ESTABILIDADE (Stability, Steadiness)
Pessoas com perfil para trabalhar com Rotinas
Comportamento: Organizado, persistente, amável, paciente...
C - CONFORMIDADE (Conformity)
Pessoas com perfil para trabalhar com Regras e Procedimentos
Comportamento: preciso, detalhista, lógico, cuidadoso...

7. Sobre o que vamos falar:
• PERFIL PROFISSIONAL
• EXIGÊNCIAS DO MERCADO

8. Pré-requisitos
• PRÓ- ATIVIDADE
• DISPONIBILIDADE
• DEDICAÇÃO
• INTERAÇÃO
• COMUNICAÇÃO
• VERSATILIDADE
• ÉTICA
• IMAGEM

9. IMAGEM

10. IMAGEM

11. Extras
INOVAÇÃO
MOTIVAÇÃO
RESULTADOS

12. E o conhecimento???
• AVALIAÇÃO
– ↑ Adesão
– ↑ Confiança
– ↑ Vínculo

13. E o conhecimento???
• Treinamento
– ↓ Demanda temporal
– ↑ Resultados
– ↑ Motivação
– Divertido
– Progressão
ADESÃO

14. E o conhecimento???
• Contínuo vs Intermitente
– ↓ Demanda temporal
– ↑ Resultados
– ↑ Motivação

15. E o conhecimento???
• Contínuo vs Intermitente
– Mas e o doente?
• Gutin et al. (2002) = OBESOS
• Ha et al. (2011) = HIPERTENSOS
• Litlle et al. (2011) = DM2
• Freyssin et al. (2012) = CARDIOPATAS
• Irving et al. (2008) = SM

16. ATUALIZE-SE

17. SUGESTÕES
• Pessoas com pós-graduação têm melhores
cargos!!!
• São professores? DEEM AULAS!!!
• Sejam críticos!!!
• Sejam políticos!!!

18. OBRIGADO
vcoswig@gmail.com.br
vcoswig@sesc-rs.com.br