Cuadro sinoptico del concepto y caracteristicas del aprendizaje y sus principals exponents.

1. Antecedentes Generales de la Andragogía 1
UNIVERSIDAD DEL ISTMO
Evelio Vega González
Malcolm S. Knowles (1913 – 1997)1, pedagogo estadounidense se considera
como el padre de la educación de adultos e introdujo el término andragogía en
Norteamérica y lo definió como “el arte y la ciencia de ayudar a los adultos a
prender”.
A los adultos les motiva conocer que el conocimiento adquirido tiene una
aplicación inmediata tanto en el campo personal como profesional.
1 SMITH, M. K: Malcolm Knowles, informal adult education, self-direction and andragogy en The encyclopedia of informal education.
Andragogía
(aprendizaje de adultos)
-Son independientes y autodirigidos
-Usan la experiencia como recurso de aprendizaje
-Tienen aprendizaje adaptable a su vida diaria
-Muestran interés en abordaje inmediato de problemas
-El aprendizaje por motivado por interés interno
-Habilidades
-Destrezas
-Conocimientos
Aprendizaje
como
proceso
para
adquirir
En el adulto
basada en
Tiene
Exponentes
Malcom Knowles
Jerome Bruner
Carl Rogers
Bruce Speck
principales
A du l to
 Automotivado
 Autónomos
 Dirigen su aprendizaje
 Relaciona experiencias
 Usa situaciones reales
Docente  Mediador del aprendizaje
Aprendizaje
 Por representación
 Por acción
 Por imagen
 Interacción continua
 Mantener secuencia y
exigencias múltiples

D ocente  Mediador de conocimientos y comprensiones, facilitador
-Conductas
-Valores
-Crecimiento
Aprendizaje
 Significativo
 Aprender haciendo
 Aprendizaje cognoscitivo
 Aprendizaje experiencial
Docente
 Promueve la participación del estudiante
 Autoevaluación como herramienta de valorar el éxito
Apre ndizaje
D ocente  Facilitadores y soportes
 Aplicación directa del conocimiento. Transferencia
 Si la información es relevante, importante hay aprendizaje
Características
del aprendizaje