3. 3
EDITORIAL 4
HALLOWEN—LA FIESTA DEL OTOÑO 5
LA CASTAÑADA - LA HOJA PEPITA 6
MADRID DE LOS AUSTRIAS Y PALACIO REAL - TEATRO “AZUL” 7
VISITA DE LA POLICÍA - VISITA AL MUSEO DEL AIRE 8
EXCURSIÓN A BOSQUESUR - UN DÍA EN LA GRANJA-ESCUELA 9
RAP DE NAVIDAD - LA NAVIDAD EN EL COLE 10
BELÉN VIVIENTE EN EL PEREDA - CHRISTMAS ARTICLE 11
CONCIERTO DE NAVIDAD 12
CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ 13
VISITA AL MUSEO DE CIENCIAS NATURALES - !!VIMOS A LOS BOMBEROS¡¡ 14
CARNAVAL 2014 15
¡¡VIVA NUESTRA ENERGÍA!! - ROJO, AMARILLO Y...VERDE 16
LEER EL CINE - TALLER DE CÓMIC 17
VISITA AL MUSEO THYSSEN - EASTER. 18
TALLER DE ESPEJOS – EL DÍA DEL LIBRO 19
UN SINFÍN DE CUENTOS – DESAYUNO SALUDABLE 20
VISITA A ARQUEOPINTO 21
NUESTRO HUERTO – BAILES Y CANCIONES TÍPICAS DE ESCOCIA 22
DESDE LA BIBLIOTECA – NOTICIAS BREVES 23
EXCURSIÓN FIN DE CURSO 3er ciclo 24
CONCURSO LITERARIO 25-26
SEMANA CULTURAL 2014 27
SEMANA CULTURAL 1er curso 28
DÍA EN LA BOLERA – TALLER DEL 3er ciclo 29
ENGLISH GAMES 30-31
ENGLISH CORNER 32
LOS DINOSAURIOS SE GRADÚAN 33
APRENDEMOS EDUCACIÓN VIAL – TALLER DE NUDOS 1er ciclo 34
AMPA – SEMANA CULTURAL 2014 35
CONCIERTOS DE MÚSICA 36
AULA CANTEMUS 37
¡HASTA SIEMPRE PEREDA! 38
SARECO S.A. 38
EXPOSICIONES DE LOS TALLERES 39
PARA RECORDAR 40
4. 4
S
e nos va ya otro curso, un año lleno de emociones, de lucha, de encuentros y despedidas…
un año en el que hemos tenido que torear con gran templanza nuevos ataques a la escuela
pública y de los cuales hemos conseguido, con gran esfuerzo, superar gran parte de ellos.
Este curso arrancábamos con una nueva junta directiva en la AMPA, con mariposas en el
estómago, con muchas ganas e ilusión. Tengo que felicitar a todas y cada una de ellas por su trabajo y
dedicación: a Nuria, Sheila, Mamen, mi becaria Sara, a Susana, a todas las vocales tan importantes para
este AMPA, a todos los socios…todos aportáis cosas maravillosas a la AMPA, sois piezas de este puzzle
y entre todos conseguimos que la asociación de padres tenga voz y voto en la educación de nuestros
hij@s.
Es obligado hacer especial mención a las familias que se han ocupado de la apertura de la biblioteca
en horario extraescolar, haciendo posible que esa actividad tan importante como es la lectura, pudiese
realizarse. Gracias a las “mamás del huerto”, gracias a vuestro gran trabajo y el amor que habéis puesto;
nuestro huerto está quedando maravilloso, ya se empiezan a ver los resultados de vuestro esfuerzo.
Para este último párrafo voy a reservarme para agradecer de corazón y en nombre de la asociación de
madres y padres la colaboración que siempre nos presta la dirección del centro, muchísimas gracias por
vuestra profesionalidad, por hacer que las relaciones con la AMPA sean siempre tan fluidas y porque el
diálogo siempre reina en nuestros debates llegando a un punto intermedio haciendo uso de la lógica y
siempre como primer objetivo el bienestar de nuestros niñ@s. Muchas gracias por todo ello y sobretodo,
porque aparte de profesionales sois unas maravillosas personas.
AMPA CEIP JOSÉ MARÍA DE PEREDA
O
tro año que ha pasado sin darnos cuenta. Año de cambios en el profesorado del Centro,
queremos señalar que ha sido un placer trabajar con los nuevos compañeros y compañe-
ras que han hecho el esfuerzo por adaptarse al Proyecto Educativo del Centro. Año de
cambios en el horario general del centro que esperamos haya sido satisfactorio para todos.
Año de estrecha colaboración de las familias en el funcionamiento del Centro a través de la AMPA y del
apoyo a las diferentes actividades organizadas y a los proyectos de Huerto y de la Biblioteca. Año en el
que toda la Comunidad Educativa –familias, profesorado y alumnado- ha trabajado para demostrar que la
educación pública, que es de tod@s y para tod@s, funciona.
Acabamos el curso con una grata noticia, fruto de todo este trabajo, la apertura de un aula más de 3
años debido a la gran demanda de solicitudes. Bienvenidas a todas esas familias que han querido unirse
a nuestro proyecto y trabajar con todos nosotros por una educación pública de calidad.
EQUIPO DIRECTIVO
5. 5
T
his year we decorated the
school with scary things,
like ghost, mice every-
where and cats trying to
catch some mice…
This year has been a different
year….. There were more ghosts…..
And we had made them!
This year will be our last Halloween
at school and so we have to enjoy it
the most!
VICTOR PASCUAL. 6º curso
E
sta semana, como to-
dos los años, hemos
estado trabajando so-
bre el otoño. Primero la
profe nos dijo que teníamos que
traer hojas secas que se iban
cayendo de los árboles. En
plástica las pintamos con témpe-
ras de colores: amarillo, rojo y
verde. Estas hojas las usamos
para hacer un mural de otoño
junto con unos dibujos que
hemos hecho entre todo el cole.
El viernes celebramos todo el
cole la castañada en el patio.
Cantamos una canción y recita-
mos una poesía. Asaron casta-
ñas, los papás vinieron a vernos
y ellos también comieron casta-
ñas. ¡Estuvo muy guay!
LUCÍA POMPA MANI. 3º curso
6. 6
E
l viernes 15 de noviembre el colegio José María de Pereda celebramos un día muy especial: la
castañada.
Durante la
semana de
la castañada decora-
mos el cole, los niños
de infantil realizaron
un gran mural donde
pegaron dibujos oto-
ñales e hicieron un
gran árbol con palitos
y hojas, les quedó
precioso. Ese mismo
mural lo colocaron en
el patio el día de la
castañada, y debajo
de él nos hicimos to-
dos los cursos las fo-
tos.
Este año, como nosotros somos los mayores del colegio, ayudamos a Evaristo a asar y repartir las casta-
ñitas, que estaban muy
buenas, para todos los
pequeños.
Hubo mucha gente,
vinieron padres, abue-
los y hermanos mayo-
res a vernos. Los pe-
queños recitaron algu-
nas poesías. Y noso-
tros no dejamos de
cantar y bailar.
Nos da mucha pena
que sea nuestro último
año en el cole y aun-
que el año que viene
nosotros ya no este-
mos, espero que esta fiesta se siga repitiendo año tras año.
ANDREA LORENZO VOZMEDIANO. 6ºcurso
14 Noviembre 2013
P
epita era una hoja de una castaña que estaba en la copa de un árbol y desde allí veía todas las
montañas de Zamora. Pepita vio pasar la primavera, pasó mucho calor en verano y cuando llegó
el otoño, Pepita vio crecer las castañas al lado suyo. Ella quería coger una castaña, pero no
podía moverse. Llegó el mes de noviembre y Pepita comenzó a notar que podía moverse un
poquito, intentó acercarse a la castaña y cuando pensaba que ya la iba a coger…¡Zas! Pepita se cayó.
Al llegar al suelo vio muchas hojas como ella y descubrió que en otoño las hojas caen de los árboles.
EVA Mª RODRÍGUEZ. 3º curso
7. 7
29 de noviembre del 2013
La excursión fue súper divertida, porque … fuimos al colegio muy pronto. A las 8:45 h. nos pusimos
en fila de dos en dos.
Caminamos hacia el tren, tuvimos que esperar, pero muy poquito. Nos montamos en el tren, nos
bajamos en una parada, bajamos unas escaleras, subimos otras escaleras, esperamos otra vez el tren y
cuando vino nos subimos. Y
otra vez nos bajamos y nos su-
bimos a otro tren, que era el
último.
Llegamos a Madrid, caminamos
un poco y … ¡ya llegamos! Por-
que vimos a las monitoras. Se
llamaban Natalia y Laura. Nos
tocó Natalia.
Nos explicó muchísimas cosas,
por ejemplo: que un edificio
muy antiguo se llama Torre de
los Lujanes, después pasamos
por una calle súper estrecha
que se llama Calle del Codo. A
continuación caminamos por
otra calle, y nos dijo que en esa
había un dicho que es este: “Si
no pasas por la calle de la Pasa
no te casas”.
Nos dijo que como pasamos nos íbamos a casar. También nos enseñó más cosas y nos habló del Arco
de Cuchilleros. Luego pasamos por la Plaza Mayor y … ¡era gigante! Andamos otro poco, nos explicó
más cosas.
Y nos tocó desayunar, y …¡Fuimos al Palacio Real!
Entramos y pasamos nuestras mochilas por un escáner.
Entramos ya al Palacio Real y nos explicó cosas de las diferentes salas que había: Saleta de Carlos III,
Salón de Cine, Saleta Amarilla, Sala de la Plata … había muchísimas. Del Palacio Real nos fuimos al tren
y de allí a casa.
Ese día para mí fue divertidísimo y cansadísimo.
NEREA CHIQUERO. 5º curso
E
l 21 de Noviembre, los niños de Educación Infantil del colegio José María Pereda fuimos de
excursión al teatro.
Esa mañana nos pusimos todos muy guapos y elegantes, pues la ocasión lo merecía. Cogi-
mos el autobús, cosa que para muchos niños era algo muy emocionante, y fuimos al Centro
Cívico Rigoberta Menchú. La obra que vimos se titulaba “Azul”. Durante los 50 minutos que duró la obra
los niños permanecieron muy atentos, a las historias y a las canciones que en el escenario se sucedían.
“Azul”, una obra llena de música y magia que encantó a niños y a profesores.
EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL
8. 8
E
l día 28 de noviembre los niños y ni-
ñas del primero y segundo ciclo fui-
mos de visita al Museo del Aire.
Cuando llegamos a la entrada, había un
avión muy grande. Después vimos muchos
más aviones. Todos los aviones se utilizaban
para distintos usos: militares, emergencias,
salvamento… y para todo lo demás.
Más tarde nos subimos a ver como eran los
aviones por dentro. También vimos máquinas para localizar a los aviones. Se llamaban radares.
El guía nos enseñó por donde
se tiraban los paracaidistas, los
torpedos y los misiles. Des-
pués, nos fuimos a merendar al
sol, pues ese día había nevado.
Nos contamos unos chistes…
con el de Asier me partí de ri-
sa… ja, ja, ja. ¡Qué bien me lo
pasé! ¡La excursión fue una
chulada!
ALBA RUIZ SILES. 2º curso
E
l día 4/11/2013 vino un policía que se
llamaba Javier, nos explicö que había
que cumplir las normas en todos los
sitios, como por ejemplo: las normas de
tráfico, de casa, del colegio, de la calle...En la pizarra escribió normas de clase, como por
ejemplo: no hablar en clase, escuchar a todos, levantar la mano para hablar, no pegarse,
respetarnos los unos a los otros...También dijo que si no cumplimos todas las normas
estaría todo revolucionado, caótico...
Después, escribió normas de tráfico en la pizarra y nosotros las teníamos que ir dicien-
do, como por ejemplo: móvil, velocidad, distracciones, fumar, señales, semáforos, peato-
nes, cinturón, accidentes, alcohol, y seguridad. Al final tuvimos que escribir una carta a
nuestros padres para darles consejos de cómo conducir, todos mis compañeros pusimos
estas palabras. Luego leímos todos los consejos y a Javier le gustó mucho los ejemplos
que pusimos.
Esta actividad me ha gustado mucho, porque aprendimos muchas cosas y me gustaría
que se repitiera otra vez.
NURIA LOMINCHAR. 4º curso
9. 9
E
l día 17 de diciembre hemos ido a Bos-
quesur, que es un espacio protegido y
un ecosistema. Es un lugar donde hay
muchas clases de árboles, por ejem-
plo: el Jazmín, la Jara Pringosa, enci-
nas, etc.
El monitor nos ha dicho que el alcornoque se
protege de los incendios pequeños gracias al
corcho. Después todos mis compañeros hemos
jugado a un juego que había que encontrar co-
sas que ponía en una ficha. Luego vimos las
plantas aromáticas como la lavanda, el romero,
etc.
A continuación, vimos la encina que producía
bellotas y tenía las hojas puntiagudas para pro-
tegerse de los depredadores. También había
animales como perdices, liebres, concejos, etc.
Después de un rato teníamos que trabajar en grupo para realizar un póster. Para mostrar cómo cultiva-
ban antes, cuántas plantas y cuántos animales pueden vivir en Bosquesur y cómo teníamos que cuidar el
bosque, no quitar los huevos de los animales, no poner música a mucho volumen porque sino los anima-
les se asustan etc. Al final hemos plantado un árbol. Me ha gustado mucho y quiero ir otra vez.
NURÍA LOMINCHAR.4º curso
E
l día 7 de marzo los alumnos de Educación Infantil nos fuimos a la granja escuela “Giraluna”. Al
llegar nos quedamos sorprendidos porque nos encontramos unas enormes setas. Nos recibie-
ron los monitores que nos pintaron la cara para hacer pequeños grupos y realizar las distintas
actividades
que tenían
preparadas:
- Conocer diferentes
animales, como ca-
ballos, ovejas, polli-
tos, cabras…
- Montar en un pony
-Elaborar unas riquí-
simas galletas de
huevo.
Pasamos un día es-
tupendo aunque lle-
gamos muy cansa-
dos.
EQUIPO DOCENTE DE
INFANTIL
10. 10
E
stas Navidades hicimos una actuación todo el co-
legio. Nosotros, la clase de 2º, hicimos un rap.
Nuestro profe Marco nos enseñó la letra, la músi-
ca y la coreografía. Toda la clase participó. Hici-
mos grupos y cada grupo cantaba y bailaba una estrofa.
Todos íbamos vestidos de raperos y algunas chicas iban
de robots. El rap hablaba de nuestros profes, de cómo tene-
mos que comportarnos, de no ser vagos y aprender mucho.
A nuestros padres les gustó mucho y nosotros lo pasa-
mos fenomenal.
MARÍA ÚBEDA DE LA CRUZ . 2º curso
E
l cole se prepara para la Navidad.
Muchas son las actividades que
se han organizado para disfrutar
de estos días.
Los niños y niñas de educación infantil
también participamos. Decoramos nues-
tras aulas con preciosos árboles navide-
ños; también los pasillos, con murales
realizados entre todos y gracias a la co-
laboración de las familias. Realizamos
Christmas, preparamos bailes y villanci-
cos para el gran festival.
Durante la semana del 16 al 20 de Di-
ciembre se sucedieron en el cole nume-
rosas actividades y sorpresas para los
niños. El Lunes 16 asistimos al concierto
de música que los alumnos de Primaria
prepararon para todo el colegio. El Martes 17 recibimos la visita de un personaje muy querido por los ni-
ños: Papá Noel. El Miércoles 18 fuimos a ver el Belén viviente que organizó el A.M.P.A con los alumnos
del colegio. El último día de clase, participamos en el gran festival Navideño. Con mucha ilusión los niños
y las niñas cantan y bailan sus villancicos, en español y en inglés, para sus familias y para los demás
compañeros y compañeras del cole. Todos son unos grandes artistas y lo han hecho fenomenal. Para
terminar celebramos una fiesta en las aulas, para despedirnos del trimestre y de los amigos hasta Enero.
EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL
NAVIDAD EN EL COLE
11. 11
E
ste año la AMPA ha orga-
nizado un Belén Viviente
en el cole. Todos los niños
y niñas del centro podía-
mos participar siempre siguiendo las
indicaciones de la circular que nos
pasaron. Había montones de perso-
najes: pastores, panaderas, anima-
les… sin olvidar los papeles de San
José, la Virgen María, El Niño
Jesús… Los más pequeños del cole
se llevaron una gran sorpresa ya
que nunca habían formado parte del
Belén Viviente. Estaban muy nervio-
sos por verlo y participar en él. A la
hora de elegir el traje no sabían si
hacer de pollito, de conejo, de re-
no…
El día del Belén Viviente nos encontramos una gran sorpresa, ¡El Niño Jesús era el bebé de Teresa! El
pequeño Sergio se portó fenomenal y… ¡A Teresa la teníamos también dentro del Belén vestida de fari-
seo!
Poco a poco el gimnasio se fue llenando de personajes, los villancicos se oían de fondo y las familias
empezaron a pasar como espectadores. Cuando estábamos todos colocados la AMPA nos presentó por
grupos y los padres comenzaron a fotografiarnos y a aplaudirnos, fue muy emocionante, una experien-
cia inolvidable.
Junta Directiva AMPA
BÉLEN VIVIENTE EN EL PEREDA
T
his Christmas, in the school, all children did many
activities.
We sang and danced Christmas songs. We played
many instruments in a concert with the music
teacher.
It was fun!!!!!
SOFIA MORA GIL. 5º curso
Christmas article
12. 12
E
n mi colegio
José María
de Pereda
todos los
años los alumnos de
4º, 5º y 6º hacemos un
concierto de navidad
para los padres .
Empezaron el concierto
los alumnos de 4º que
tocaron con la flauta
tres villancicos.
Luego actuamos noso-
tros (quinto) y tocamos
dos villancicos instru-
mentados: el primero
se llamaba "Hacia el
portal de Belén" y yo
tocaba el metalófono
contralto y el segundo
villancico "Campanitas" yo tocaba la flauta. Cuándo nos aplaudieron me puse un poco rojo.
Por último, tocó sexto tres villancicos instrumentados, mi favorito fue el segundo.
Al final cantamos un villancico en inglés llamado "Let is now".
Fue un día inolvidable...
RODRIGO JÍMENEZ OLIVA. 5º curso
E
n mi primer concierto me sentí muy nerviosa y a la vez alegre de hacer un concierto de flauta a
los niños y padres. El concierto fue en el salón de actos del cole, donde también tocaron los de
5º y 6º. El primer villancico que tocamos se llamaba “Brilla el sol”. Al tocarla me sentí muy ner-
viosa por los niños y padres que nos estaban mirando.
En el segundo Villancico ya estaba más tranquila, se llamaba “Marchando, alegres”. Terminamos con el
villancico “ Nació en Belén” que era la más navideña y yo ya me sentía más segura de mí misma.
Después de que tocasen unos villancicos instrumentados 5º y 6º (flauta y percusión determinada) noso-
tros, los alumnos de
4º, hicimos un vi-
llancico en inglés.
¡¡¡Fue el mejor con-
cierto de Navidad!!!
Y eso gracias a Ma-
risa, nuestra profe-
sora de música…
Ha sido una de mis
mejores experien-
cias
LUCÍA CIRUELOS CUEN-
CA..4º curso.
13. 13
E
l 30 de Enero celebramos en el cole el Día de la Paz. Los niños y niñas de Infantil habíamos
preparado la llegada de este día con mucha ilusión. En clase habíamos hablado de la importan-
cia y el significado de la paz. Sabíamos que si queríamos que reinase la paz debíamos poner
de nuestra parte, lo cual significaba, no pelearse con otros niños, hacer caso a papá y mamá, y
también a las profes, y
sobre todo, querernos
mucho.
Entre todos los ni-
ños/as de Infantil y 1º
de Primaria hicimos un
arco iris de la paz, que
colgamos en el pasillo
para que todas las ma-
ñana nos llenase de
alegría. Así, cada día,
el arco iris que nos
acompaña, nos ayuda
a portarnos un poquito
mejor, ¡es estupendo!
También quisimos
unir nuestras manos y
por ello hicimos una
cadeneta de manos
que colgamos en el pa-
sillo con un montón de
mensajes de paz.
El Día de la Paz to-
dos salimos al patio de
los mayores. Los niños/
as de Infantil llevába-
mos unas viseras de la
paz que habíamos con-
feccionado en clase.
Estábamos guapísimos
con nuestras viseras de
colores pero… ¡a más
de uno se la llevó el
viento!
Tras el manifiesto
por la paz, cantamos y
bailamos la canción de
Macaco “Mensajes del
agua” que habíamos aprendido y luego recitamos una poesía de la paz. Se entregaron los Premios Nobel
de la Paz, y para finalizar, juntos formamos la palabra PAZ con las letras gigantes que el AMPA había
elaborado y que fueron rotando por todas las manos, ¡qué divertido!
Ese día fue muy especial. Ojalá todos los días fueran el Día de la Paz…
EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL
14. 14
E
l viernes 14 de Febrero, los alumnos de
primero y segundo juntos con nuestros
profes hemos visitado el Museo de Cien-
cias Naturales. ¡Nos ha encantado!.Hemos
visto varias salas con muchos animales y
plantas. Hemos aprendido muchas cosas sobre la
Prehistoria, cómo pintaban en aquella época, cómo
cazaban animales, qué utensilios tenían para la
caza….
También hemos visto fósiles, osos y otros animales
y una profesora nos ha enseñado y explicado todo
el Museo, se llamaba Natalia.
ALUMNADO DEL PRIMER CICLO
E
l día 12 de marzo, hemos ido a visitar las instalaciones de los bomberos y la policía y me lo he
pasado muy bien.
Primero hemos
visto una película,
después nos han enseñado
cómo queda la chapa de un
coche quemada y una bom-
bona de gas. Hemos subido
al camión y nos han ense-
ñado varios objetos como la
manguera, escaleras, etc.
En el gimnasio hemos visto
un simulacro de incendio y a
nuestra profe la han vestido
de bombera y por cierto,
¡estaba muy guapa!
En la policía nos han ense-
ñado coches robados, cómo
se reducen a chatarra y el
sitio donde hacen prácticas
para disparar.
ANDREA GONZÁLEZ MARTÍN. 3er curso
15. 15
E
stos días hemos estado haciendo jeroglífi-
cos y dibujos relacionados con el tema del
Carnaval: Egipto. Esta semana nos hemos
tenido que poner algo tipo consigna, ya
que era la semana de Carnaval. El lunes llevamos
algo en la cabeza, el martes algo azul vistoso y el
miércoles una corbata o una pajarita. También la
profe de inglés “Eva” nos enseñó un baile de egip-
cios que molaba mucho. Al fin, llegó Carnaval el
Jueves 27 Febrero de 2014. Vinieron algunas ma-
dres a ayudarnos a vestir y a pintarnos. Lo primero
que hicimos en Carnaval fue hacernos la foto de
todos los cursos, más tarde desfilamos todos los
cursos. Después los de sexto sacaron al dragón, y,
por último, se quemó la sardina donde estaban to-
dos nuestros deseos. También había unas señoras
que lloraban por la sardina. Me ha gustado mucho
este Carnaval. Espero que cada año sea más diver-
tido aún.
LUCÍA CIRUELOS CUENCA. 4º curso.
E
l jueves 27 de febrero del 2014, en el colegio celebramos carnaval. ¡Todo el colegio íba-
mos disfrazados de egipcios!
Las paredes del colegio estaban decoradas con palabras escritas, pero como en el anti-
guo egipcio, es decir, con jeroglíficos. En clase de inglés dibujamos y coloreamos a los
dioses egipcios, y entre 5º y 6º hicimos una pirámide.
La celebración fue en el patio, después del recreo; empezamos desfilando y haciendo algunas de
las cosas que habíamos preparado para el día, también el alumnado de º6 de primaria, como to-
dos los años, sacaron la mascota del colegio, el dragón, y bailamos un baile que teníamos prepa-
rado.
E
l Carnaval es una fiesta que celebramos en el colegio todos los cursos juntos. Todos los de mi
clase y también los demás íbamos disfrazados de egipcios. Primero nos hicimos unas fotos,
todos estaban guapísimos, incluida la profe. Luego dimos una vuelta para desfilar y después
bailamos la canción de Egipto. Un poco más tarde sacaron al dragón y al final quemaron la sar-
dina con alcohol y fuego.
¡Nos lo pasamos genial!
IZAN LANCHO DONCEL.3º curso
16. 16
E
l Martes 11 de Febrero vinieron dos moni-
toras llamadas Bea e Irene que nos expli-
caron varias formas de obtener energía.
Una es la energía solar que sale del sol
que es una gran bola de gas donde se producen
grandes cantidades, dándonos luz y calor. Se puede
utilizar para calentar agua y para transformar electri-
cidad. Otra es la hidráulica, que se produce a partir
del movimiento del agua a través de unos embalses
que al pasar el agua por unas turbinas produce elec-
tricidad. Otra es la eólica, que se produce a partir de
la fuerza del viento que al mover las aspas del aero-
generador las produce a través de cables subterrá-
neos. Otra la geotérmica, que se produce a partir del
calor que sale del interior de la tierra. Otra la bioma-
sa, que sale de la naturaleza, hojas, árboles, basura,
etc. Y la última es la energía fósil que viene del
carbón, petróleo y gas natural.
IRENE DÍEZ DE TORO. 4º curso
E
l día 20 de marzo los niños
de 3 y 4 años recibimos en
el cole la visita del policía
Javier. Con él aprendimos
un montón de cosas sobre educación
vial, como cruzar correctamente la
calle, no jugar en la acera, ir agarra-
dos de la mano de un adulto, etc…
Unos días antes nos fuimos a dar un
paseo por el barrio para detectar in-
fracciones y poder informar a Javier
de todo lo que habíamos visto. El po-
licía cuando vino tomó buena nota de
todo lo que le habíamos dicho y noso-
tros también apuntamos aquello que
debemos hacer para tener un barrio
bonito y limpio. Los niños de 4 años
tuvimos la suerte de montar en el coche de la policía y dar un par de vueltas. Fue muy emocionante sentir
por un momento que nos convertíamos en verdaderos policías y nos divertimos muchísimo al hacer so-
nar la sirena del coche.
Ese mismo día los niños de 5 años y de 2º de primaria nos fuimos al Parque Infantil de Tráfico. Allí
montamos en los karts haciendo un circuito y respetando las normas de circulación. A veces nos des-
pistábamos y nos saltábamos algún semáforo en rojo pero allí estaba el policía Manolo, para hacernos
cumplir las normas. Fue muy divertido. Después el policía Roberto nos contó muchas cosas sobre su tra-
bajo para regular el tráfico y aprendimos que los policías son siempre nuestros amigos y que podemos
confiar en ellos siempre que los necesitemos.
¡Un saludo a nuestros amigos policías! EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL
¡ROJO, AMARILLO Y… VERDE!
17. 17
E
l día 18 de marzo todo primaria hemos
ido al teatro Rigoberta Menchú. Tenía-
mos que llevar linterna para… ¡Escribir
con la luz!
Vimos cortos de películas y también pusieron fotos
de un parque al que le ponían música y luz distinta
y te podía dar miedo, o tristeza, o alegría…
También salieron voluntarios de nuestro colegio,
como Érika, a la que le tocó la luz roja y otros ni-
ños que llevaban linternas de colores diferentes.
Lo mejor es que con esos colores…¡Se podían
hacer otros diferentes!
Alba Ramos Sánchez. 3er curso
“El caballo azul quería comerse la luna y luego se
quería comer a la Tierra". Samara López. 1er curso
“Lo que más me ha gustado ha sido la linterna, la pizarra y el muñeco”. Iker Galindo. 1er curso
“Me ha encantado el caballo azul y todo lo demás”. Alejandro González. 1er curso
“ Me ha gustado el juego con las linternas y aprender que si juntas amarillo, azul y rojo salen otros colo-
res". Candela Martínez. 1er curso
“Me ha gustado cuando he utilizado la linterna y también cuando hacía tonterías en el escenario, porque
me han sacado al escenario”. José Manuel Domínguez. 1er curso
E
l jueves 10 de abril, quinto y sex-
to, fuimos al C.C. José Sarama-
go.
Primero nos enseñaron un cómic
en formato italiano, después unos cómics
que se hicieron en América, en esos
cómics había diferentes personas que tra-
bajaban en pintura, dibujo, …
En los cómics de Europa, la mayoría los
hacen solo una persona que realiza el diá-
logo, el dibujo, la pintura, …
Nos dijeron que en un cómic había viñe-
tas y en esas viñetas estaba la parte del
narrador, el dibujo y el diálogo. También
dijo que el diálogo se encontraba en el
bocadillo y había diferentes tipos de boca-
dillos, por ejemplo: para pensamientos cuando está triste, ….
Nos preguntó que era una tira cómica y Rodrigo dijo que era un cómic de cuatro viñetas.
Luego nos dio un cómic incompleto para que lo completáramos, y al final nos fuimos a un castillo.
CÉSAR AMPUERO. 5º curso
18. 18
10 th April
At school we decorated the walls with Easter
rabbits, Easter eggs and baskets. They were
stuck everywhere.
At Easter we have school holidays. We eat
typical Easter cakes.
EASTER IS BEAUTIFUL!
SARA GAYO.5º curso
E
l pasado Viernes 21 de Marzo los
alumnos de 3º y 4º de Primaria fuimos
al Museo Thyssen. Cuando llegamos
se presentaron dos guías y pasamos
a la 1ª planta, donde había cuadros
del siglo XVII.
El cuadro más importante era el llamado
“Giovanna Tornabuoni”. También vimos cua-
dros de Vittore Carpaccio de 1510 con un joven
y animales que mostraban cada uno algo: la
nobleza, la fidelidad, la pureza…
En la 2ª planta había cuadros de Van Gogh co-
mo “Los Vessenots”. También un cuadro de
terror, otro con Venus y Cupido. Después otro
cuadro de Salvador Dalí de 1944, que pintó a
su mujer Gala soñando.
Al final de la visita vimos cuadros modernos.
Salimos del museo y fuimos a dar un paseo.
Vimos la “ Cibeles” y nos explicaron la leyenda de la joven Atalanta y por qué están en el carro tirado por
leones. Después fuimos a la fuente de las “Cuatro Estaciones” representadas por mujeres y en lo alto el
Dios Apolo. Vimos la llama que no se apaga nunca que representa a los españoles que dieron su vida por
España. Nos admiramos al ver los dos grandes hoteles: El Palace y el Ritch. Observamos la fachada del
Museo del Prado. Me ha gustado mucho, porque he aprendido cosas muy interesantes y curiosas.
¡Quiero ir otra vez!
NURIA LOMINCHAR. 4º curso.
19. 19
L
os días 31 de Marzo y 1 y 2 de Abril los niños de Infantil hemos realizado con los niños de la es-
cuela Dulcinea, una actividad: Taller de Espejos.
En días previos a la actividad, cada clase confeccionó sus marcos con cartón. Unos los decora-
mos con papeles de colores, otros los pintamos, otros los adornamos con figuras de plastilina…
Y cuando llegó el día de la ac-
tividad, pegamos en el interior
de los marcos diferentes ele-
mentos: telas, pompones de
colores, plumas, palos de po-
lo, lanas… Cada niño fue es-
cogiendo sus materiales y
formando sus composiciones
libremente. La actividad se
desarrolló de forma lúdica y
dinámica. Los niños de infantil
estábamos muy contentos de
trabajar con los niños más
“peques” de la escuela Dulci-
nea.
El resultado ha sido estupen-
do, nos han quedado unos
“espejos” preciosos. Os invitamos a todos a entrar en el hall del cole y comprobar ¡qué artistas somos!
EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL
E
l día del libro 23 de abril, la
profesora de sexto y Mónica
nos llevaron al salón de ac-
tos, nos dieron una hoja y
sacaron a un par de compa-
ñeros.
En la hoja venía un texto y los com-
pañeros elegidos se pusieron a leer-
lo. Después en nuestros grupos teníamos que poner el final de la historia. A mí me tocó con Adrián, Mario
y Amal.
Cuando nos dejaron empezar a hacer el final de la historia, nos dijeron que teníamos quince minutos pa-
ra terminarlo, cuando ya pasaron los quince minutos nos dijeron que tendría que salir uno de cada grupo
a leer el final que habíamos escrito.
Después de leer los finales tuvimos que votar para elegir el final que más nos gustara para ponerlo en
una cartulina y colgarlo con el libro gigante.
Al día siguiente pasó lo mismo con otra historia. El primer día ganó el grupo de Nicolás y el segundo día
el grupo de Alejandro.
Después empezamos a pasar la historia a cartulina e hicimos los dibujos de la historia. ¡Nos costó
terminarla! Pero al final lo conseguimos.
Me lo he pasado muy bien en el día del libro.
RUBÉN DÍAZ-JORGE RUBIO. 5º curso
20. 20
E
n la Semana del Libro, los
niños de Infantil nos meti-
mos de lleno en el maravi-
lloso mundo de los cuentos. Du-
rante esos días, visitamos la biblio-
teca del Julián Besteiro, donde
descubrimos un sinfín de libros de
todo tipo: grandes, pequeños, lar-
gos, cortos, de materiales diver-
sos… No hubo libro que se nos re-
sistiese a ser visto y leído.
Para no perdernos a la hora de
leer, hicimos unos marcapáginas
chulísimos de Egipto que nos lleva-
mos a casa para utilizarlos en
nuestros cuentos preferidos. Y
desde casa, vinieron también las
mamás y los papás para leernos
cuentos, ¡qué estupendo! ¡Gracias,
papis!
Durante esa semana leímos el cuento de “La casita de chocolate” y como colofón realizamos entre todos
una magnífica casita de chocolate que después nos comimos con mucho gusto. ¡Hummm, qué rica…!
Esa semana fue mágica. ¡Cuántos mundos aún sin descubrir…!
EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL
E
l día 22 de Abril los niños y
niñas de Primero hemos dis-
frutado todos juntos en el
comedor de un desayuno
saludable. Después, en cla-
se, hemos realizado escritos y dibujos
para el periódico escolar. Y algunos
niños también hemos traído fotos de
estos saludables desayunos que aho-
ra estamos haciendo también en ca-
sa.
“Hoy he desayunado pan con aceite
de oliva, leche con cola-cao y galle-
tas. También hemos traído una fruta
fácil de pelar para la actividad”.
Alejandro Chamorro
“Hemos desayunado leche y aceite
con pan, hemos aprendido a cuidar los dientes y como cuidar nuestro cuerpo”.
Candela Martínez
“Hemos desayunado pan con aceite de oliva y leche, un plátano y hemos aprendido como se cuidan los
dientes y el cuerpo”.
Carlos de Lamo
21. 21
E
l jueves 15 de mayo fuimos de excursión a Arqueopinto. El grupo de tercero, nos dividimos en 2
grupos, unos con primero y otros con segundo. Yo iba con segundo e hicimos un mosaico que
quedó muy bonito. Después estuvimos viendo la evolución del hombre y nos enseñó unas pie-
dras que cortan mucho, que se llaman sílex y muchas cosas más. También vimos a las ovejas
y a un pavo real.
Cuando salimos fuimos a desayunar a un parque que estaba cerca de una jaula de pavos reales. ¡Me en-
cantó!
ÉRIKA JIMENO DEL BARRIO. 3º curso
E
l jueves 15 de Mayo de 2014
hemos ido a Arqueopinto. Nues-
tra monitora se llamaba Laura.
Nada más entrar nos fuimos a
una sala donde había mesas con alicates.
Hicimos un taller con alambres y fue muy
divertido. A continuación, fuimos a un yaci-
miento donde había cerámica, una réplica
de un hueso, etc. Fuimos entrando con
Laura a un sitio que simulaba que era Áfri-
ca en la prehistoria y había dos monos pe-
ro uno más evolucionado que otro. Des-
pués, entramos en otros sitios donde ya
eran más o menos humanos, ya tenían
menos pelo…
Además de ver cómo evolucionaba esa
persona, nos enseñaron lanzas que se
podían lanzar, una piedra que cortaba, con
esa piedra Laura le había cortado el pelo a
Sonia, un lanzador de flechas…
También estuvimos dentro de una cabaña
donde Laura hizo fuego. ¡Me lo pasé ge-
nial! Después, para desayunar, nos fuimos
a un parque donde al lado también había una jaula con muchos pavos reales. Al ir para allá andando vi-
mos un rocódromo y unos caballos, durante la visita vimos otro pavo real y una gallina. Yo me lo he pasa-
do genial. ¡Espero que se repita!
EVELYN LÓPEZ. 4º curso
E
l alumnado de la clase de apoyo , durante la semana del Libro, leyeron cuentos cortos, hicie-
ron un pequeño resumen y un dibujo representativo del cuento leído.
Laura, Anays y Nacho
22. 22
E
l día 8 de Mayo de 2014, han venido dos chicas lla-
madas Mari Berenjena y Acelguilla. Estas nos ense-
ñaron que teníamos que plantar, y nos dividieron en
dos grupos. Mi grupo fue al huerto de plantas
aromáticas. Plantamos tomillo, melisa… Mari Berenjena y
Acelguilla nos enseñaron a cavar la tierra, plantar, hacer los
huecos de las plantas, etc. Cuando terminamos de plantar
fuimos a ayudar a los del huerto de hortalizas. Allí plantamos
tomates, lechugas, cebollas, patatas, acelgas, etc.
Yo, junto a otra compañera, planté cebollas. También rega-
mos las plantas. Después del recreo volvimos y plantamos
las patatas y los tomates. Cuando terminamos de regar Mari
Berenjena y acelguilla se despidieron. ¡Me ha encantado y
espero que se repita!
MARTA CORONA. 4º curso
E
l día 9 de mayo nos visito David Vivanco que ha nacido y vive en Escocia. Hicimos varias acti-
vidades y bai-
les típicos de
Escocia ¡¡¡Eran
muy diverti-
dos!!! También cantamos
y bailamos una canción
que nos enseñó en
inglés. Nos pusimos por
parejas de chicos y chi-
cas. A continuación em-
pezamos a practicar los
bailes y a los 15 minutos
más o menos hicimos
otra danza muy popular
llamada OXO.
¡¡¡Nos lo pasamos ge-
nial!!!
ALBA MARTÍNEZ Y ALBA PIMENTEL. 5º curso
23. 23
H
a sido un año con muchas novedades, nuestro fondo ha superado ya los 6.000 libros. Entre los
nuevos personajes se encuentran Bea, Bianca y Becky, las tres hermanas de Bat Pat. Bea, la
mayor y la más deportista (además de ser una gran fan de las nuevas tecnologías); Becky, la
más presumida y Bianca, ¡la pequeña y la más dulce! os esperan impacientes para vivir con
vosotros sus aventuras.
No puedo dejar de recomendaros mi libro favorito… y de
todos aquellos que lo han leído: Mamá fue pequeña antes
de ser mayor. Para mayores y peques.
Este año, hemos disfrutado de la visita de una animadora
gracias a la colaboración de la editorial Santillana. Todos,
desde los más pequeños a los más mayores del cole, pasa-
mos un rato divertido con sus historias y marionetas.
Destacar la inestimable colaboración de varias alumnas de
6º, tanto los martes como los jueves, y de la AMPA para atender el servicio de
préstamo. Así como, la colaboración de tres familias para abrir la puerta los jue-
ves por la tarde. Gracias a todas por el
esfuerzo realizado.
Seguimos recomendando la página del Ministerio de educación
http://familias.leer.es/ donde encontraréis consejos y activida-
des para ayudar a vuestros hijos e hijas a amar y disfrutar de la
lectura.
Nuestro Blog de la biblioteca sigue creciendo con los artículos
de lectores y lectoras de 3º a 6º de primaria. Esperamos que lo
visitéis con vuestros hijos e hijas y les ayudéis a leer y comen-
tar los artículos publicados. Queremos conocer lo que les gusta
leer, por ello, vosotros también podéis participar, hay un apar-
tado, para que opinéis sobre los libros que les gustan, lecturas
que recomendáis… Sólo tenéis que darnos el artículo y noso-
tros lo publicaremos.
El próximo curso continuaremos con la actividad de taller para padres y madres “Leo con mi hijo” que tan
buena acogida ha tenido entre los participantes.
¡Felices vacaciones!
COORDINADORA BIBLIOTECA
E
n la página web del cole existen enlaces para poder acce-
der directamente a tres blogs relacionados con el centro:
BLOG DEL COLE: podéis encontrar información sobre las
actividades complementarias más significativas que se
realizan a lo largo del curso escolar.
BLOG DE LA BIBLIOTECA: encontraréis lecturas recomenda-
das, opiniones del alumnado sobre los diferentes libros que
vayan leyendo….
BLOG DE INGLÉS y de EDUCACIÓN FÍSICA: información
sobre actividades relacionadas con las áreas menciona-
das.
El día 20 de junio
a las 9:30 horas
celebraremos con nues-
tros alumnos y alumnas
de 6º curso y sus familias la fiesta de gradua-
ción en el SALÓN DE ACTOS.
24. 24
E
l jueves 22 de mayo los chicos y
chicas de 5º y 6º nos fuimos de ex-
cursión a los montes de Toledo.
Nada más llegar nos enseñaron nuestros cuartos ¡Eran increíbles! Luego hicimos las camas y
fuimos al baño.
Después los monitores nos enseñaron
las instalaciones y fuimos a hacer algu-
nos juegos. A continuación fuimos a co-
mer y cantamos una canción. Luego nos
dejaron un rato libre para visitar la gran-
ja, jugar al fútbol, … Por la tarde se
hicieron tres equipos y cada uno se fue a
un sitio distinto.
A nuestro equipo nos tocó tiro con arco y
luego karts a pedales. Cuando termina-
mos nos fuimos a duchar y a cenar.
Por la noche se hicieron cuatro grupos y
cada grupo tenía que encontrar un teso-
ro. Nos acostamos sobre las doce y nos
levantamos a las ocho y media de la ma-
ñana.
Después de desayunar mi equipo fue a
hacer unos recorridos con tirolina. Eran
un poco difíciles pero moló mucho. Co-
mimos y poco después llegó la hora de irnos.
¡¡¡¡¡¡¡NOS LO PASAMOS GENIAL!!!!!!!
ALBA PIMENTEL. 5º curso
E
l día 22 de mayo a las ocho y media de las ma-
ñana, los chicos y chicas de 5º y 6º cogimos un
autobús para ir a los montes de Toledo. Cuando
llegamos vimos que venían tres personas: eran
nuestros monitores, a los del grupo A les tocó
Carlos, a los del grupo B Antonio y al grupo C Vanesa.
Primero lo que hicimos fue hacer las camas y luego fui-
mos a ver la granja. Después, sobre las tres
comimos. Luego nos dijeron que teníamos tiem-
po libre y yo me fui a ver la granja.
Luego por la tarde algunos nos tiramos por las
tirolinas y otros fueron al tiro con arco y a los
karts.
¡¡¡¡¡¡ME LO PASÉ MUY BIEN!!!!!!!
IVÁN ROMERO.5ºcurso
25. 25
É
rase una vez un planeta llamado Radón. Decían que Radón era pequeño, gris y triste, pero un
día, hubo una lluvia de estrellas y una estrella brillaba muchísimo porque era una estrella especial
y mágica, entonces el planeta se puso contento.
Pero, la estrella estaba malita, tenía fiebre, así que el planeta la curó. Pero la estrella estaba tris-
te. El planeta le preguntó a la estrella: -¿por qué estás triste? Y la estrella dijo: -porque nadie me quiere.
¡Ah! ya se por qué nadie te quiere, porque necesitas mi magia. Y entonces el planeta le dio magia y ya la
querían para siempre.
LAURA IONA IAMNITCHI. 1er curso
É
rase una vez un planeta llamado Radón. Decían que Radón era pequeño, gris y triste, pero… en
un reino muy lejano de Radón, las cuatro bellas princesas bailaban en el salón. Una noche,
mientras dormían, una malvada bruja lanzó un hechizo a las cuatro princesas (Sofía, Ainara,
Lucía y Noelia). A la noche siguiente se sintieron un poco mareadas y se desmayaron. El rey y
la reina fueron a su habitación y llamaron a los caballeros del reino. Al día siguiente, los caballeros Iker,
Aitor, Sorín y Adrián fueron al castillo y con una poción las liberaron. Iker besó en la mano a Sofía; Sorín
a Lucía; Aitor a Ainara y por último Adrián a Noelia, y de esta forma vivieron felices para siempre.
ADRIÁN LÓPEZ ANDRÉS . 2º curso
EL NIÑO QUE SALVÓ EL PLANETA
É
rase una vez un planeta llamado Radón. Decían que Radón era pequeño, gris y triste, pero la
gente de allí era feliz menos una persona. Todos los días decía un niño:
-¿Por qué mi planeta es pequeño, gris y triste?
Un día el niño pensó: -Y si busco un hada madrina y le pido que mi planeta no sea pequeño, gris
y triste?- Y así lo hizo. El niño en cuanto salió del colegio, rápido fue a buscar un hada madrina.
Vio a un policía y le preguntó: -¿Sabe dónde hay un hada madrina?
-Sí, aquí, en la rotonda-. Entonces fue y le dijo: -Quiero que mi planeta no sea gris, triste y sucio- y el
hada se lo concedió y todos se pusieron muy contentos.
MARTA ROMERO CANTERO. 3º curso
26. 26
É
rase una vez un planeta llamado Radón. Decían que Radón era pequeño, gris y triste, pero tenía
algo de especial. Solo tenía un habitante que quería al planeta, les decía a los habitantes que lo
amaban pero no le hacían caso.
Un día el habitante, que se llamaba Pedro, pensó que si reciclábamos todos, a lo mejor el planeta
sería más bonito y alegre. Los habitantes se reunieron en el ayuntamiento y Pedro les dijo lo que pensó,
y si, fue así, pusieron contenedores de reciclaje. Reciclaron papel, cartones, vidrios, plásticos,etc. Duran-
te muchos meses Radón, el planeta se volvió grande, el planeta se convirtió en todos los colores y es
más alegre. Para celebrarlo, todo el planeta hizo una Fiesta de Reciclaje, el 28 de Junio. ¡Y todos los
habitantes nunca dejaron de reciclar en toda la vida!
NURIA LOMINCHAR. 4º curso
LA MENTIRA DE RATEN
É
rase una vez un planeta llamado Radón. Decían que Radón era pequeño, gris y triste, pero solo
era un dicho; en realidad Radón era muy colorido. La gente lo decía porque nunca habían estado
allí y porque dicen que la bruja Raten estuvo allí y echó la maldición de la amargura; volvió al pla-
neta más pequeño, gris y triste y sin felicidad, pero consiguieron romper la maldición y la bruja
Raten se fue.
Hoy en día, el planeta es muy bonito; con mucho color y turismo. Un día llegaron a Salí, otro planeta, ru-
mores del retorno de Raten. Los rumores llegaron a Radón, y todos los habitantes estaban muy asusta-
dos. El rey de Radón decidió buscar a unos cazadores de brujas.
El rey encontró a Selman y Katy, unos cazadores de brujas. El rey sabía que eran muy conocidos, pero
no sabía que eran los aliados de Raten. Un día un niño quiso conocer a Selman y Katy, así pues decidió
ir a visitarlos a su hostal; escuchó muchos gritos, se asustó y no abrió la puerta, pero escuchó a Selman
y Katy ¡Hablar con Raten! El niño salió corriendo y acudió al rey para contárselo. El rey no le creyó, pero
el niño no mentía.
Uno de los guardias del rey quiso ir a comprobarlo, así pues entró en la casa y vio a Selman y Katy con
el pelo verde, dientes negros, trajes sucios y rotos y con una escoba voladora, no eran cazadores de bru-
jas, eran ¡Brujas!. El guardia fue al rey; cuando se lo contó, el rey sospechó; entonces él y sus guardias
planearon una trampa para Selman, Katy y Raten. Por fin, Radón consiguió encarcelar a Raten.
SOFÍA MORA. 5ºcurso
UN FINAL FELIZ
É
rase una vez un planeta llamado Radón. Decían que Radón era pequeño, gris y triste pero un día
una humana llamada Patricia quería ir a visitar ese pequeño, gris y triste planeta. Lo decidió y se
fue, se llevó pintura de colorines, flores, animales……
De repente empezaron a salir los habitantes del planeta Radón, eran pequeños y grises, pero
Patricia les dijo “poneros en fila”, Patricia les fue pintando uno a uno de cada color del arcoíris.
Patricia se sentía muy bien al verles coloridos y felices, pero faltaba uno que seguía siendo gris y triste,
así que Patricia le intentó pintar, pero cada vez que le pintaba se le iba el color.
A Patricia se le ocurrió una idea, tenía que hacer amigos, divertirse, pensar en cosas buenas y muchas
cosas más. Así que Patricia le preguntó al extraterrestre cómo se llamaba y el dijo “me llamo Ropán”, así
que Patricia y Ropán se divirtieron todo el día. Ropán consiguió tener muchos amigos y divertirse. Pa-
tricia volvió a intentar pintarlo y de repente, Patricia no sabe cómo pasó, pero Ropán se transformó en el
extraterrestre más colorido que existía en aquel planeta.
SONIA PINTADO. 6º curso
27. 27
E
sta semana hemos hecho muchas cosas porque era la Semana Cultural. El primer día hicimos
todos los cursos talleres de inglés. Aparte fue la Chocolatada. También se hizo la exhibición de
sevillanas y el teatro musical. El martes los de 2º Ciclo hicimos un taller de gomas y plastilina.
En el taller de plastilina hicimos un dibujo sin colorear y con la plastilina hicimos como que lo
dibujábamos. Más tarde, nos fuimos a la bolera 2º y 3er ciclo. Por la tarde hubo pintacaras, torneo de vo-
leibol y de karate. El miércoles íbamos a Polvoranca de Convivencia pero se suspendió. Pero, por la tar-
de, pusieron castillos hinchables y Naiara, Aitana, Gema, Nuria, Imad, Moisés, Lucía R., Sonia, Evelyn,
Miriam y yo nos montamos todos juntos en el mismo castillo. ¡Fue súper divertido! El jueves cantamos
algunas canciones del Aula Cantemus y flauta. El viernes se graduaron los dinosaurios y 3er ciclo hizo un
concierto de Música. Es-
ta Semana Cultural ha
sido muy chula. ¡Espero
que el próximo año sea
aún mejor!
LUCÍA CIRUELOS
CUENCA. 4º curso
E
sta semana ha
sido la semana
cultural, desde
el día 26 al 30
de mayo. En
ella hemos realizado
muchas actividades, co-
mo juegos en inglés, la
chocolatada, las fases
finales de los torneos de
ping-pong y bádminton, distintos talleres, visita a la bolera de Parque Sur, visita al parque infantil de tráfi-
co, etc.
La semana anterior también hicimos una salida a un parque multiaventura en la provincia de Toledo, don-
de hicimos noche y nos lo pasamos muy bien.
Para cerrar esta semana, el viernes 30 hicimos un concierto donde tuvimos que interpretar varias cancio-
nes con las flautas y otros instrumentos.
El jueves 29 tuvimos una fiesta sorpresa fuera del horario de clase … ¡¡HINCHABLES!!!!. Nos lo pasamos
superbién tirándonos por los castillos y jugando al futbolín humano.
Lástima que el miércoles 28 hiciera un mal día, porque teníamos previsto irnos todo el colegio a pasar el
día al parque de Polvoranca, incluida la comida, pero como decían que podía llover se aplazó para otro
día.
ALBA MARTÍNEZ. 5º curso
28. 28
La semana cultural según el alumnado de Primero:
A mi lo que más me ha gustado ha sido el taller de nudos. También los castillos hinchables y también el
taller de plastilina, el tapiz, el concurso de dibujos, el de Matemáticas y el de Lengua…
José Antonio Chaparro
A mi me han gustado las colchonetas porque eran muy chulis y muy guays, y además, me he montado
muchas veces en el futbolín.
Alberto Almenara
Me ha encantado cuando hicimos una figura de plastilina, y cuando hicimos el baile de sevillanas. Los
castillos hinchables estuvieron genial y nos lo pasamos fenomenal en el taller de nudos.
Candela Martínez
Esta Semana Cultural me ha gustado mucho. Me ha encantado estar en los castillos hinchables. Luego
también me gustó mucho el futbolín y saltar. Lo que más me ha gustado es saltar en el castillo hinchable.
Aarón Cid Moreno
¡Hola! Saludos a todos los del cole. A mi lo que
más me ha gustado ha sido la exhibición de Ka-
rate aunque también todo lo demás.
Alejandro González
Me ha gustado mucho ir a los castillos hincha-
bles. Aunque llovió un poco y casi los deshin-
chan. Me he montado en el futbolín y me compré
chuches. Me monté todo el rato y me quedé has-
ta que los deshincharon.
Aitana Lancho Doncel
Lo que más me ha gustado es cuando pusieron
los castillos hinchables. Me divertí mucho en el
futbolín. Me divertí tanto porque podía dar volteretas y saltar.
Marcos Varela
Me gustó mucho cuando pusieron los castillos
hinchables y también el taller de plastilina y
cuando bailaron las sevillanas. La exhibición
de karate fue lo que más me gustó.
Paula Galán
29. 29
E
l pasado 27 de mayo, el alumnado de segundo y tercer ciclo fuimos a la BOLERA. Todo el mun-
do estaba esperando a que llegara esta excursión y al fin llegó. Salimos del cole y fuimos dan-
do un agradable paseo, hasta llegar a Parque sur.
Por el camino, todo el mundo nos saludaba, nos echaba una sonrisa…
Hasta que al fin llegamos a la bolera.
Nos recibieron muy bien como cada año
y nos fueron nombrando, por orden de
lista y empezando por lo más pequeños.
Una vez que empezamos a jugar, de re-
pente y sin más, ¡apagaron todas las lu-
ces, y fuimos iluminados por luces de
neón!
Todos nos pusimos a bailar y a cantar.
Fue muy chuli.
Jugando, había muchas personas que
hacían unos plenos magníficos. Más tar-
de nos llamaron para un refresco, es de-
cir, elegir entre coca cola o fanta de na-
ranja. Moló un montón, pero cuando se
acabó me dio mucha penita, porque para
nosotros, sexto, es nuestro último año en
el cole y juntos, pero todos íbamos son-
riendo, pasándonoslo muy bien y olvidándonos de eso.
Me lo pasé genial con todos mis compañeros en esta excursión. Me encantaría repetir.
MARÍA SERRANO. 6º curso
E
l día 27 de mayo
de 2014, el tercer
ciclo hicimos unos
talleres con Mónica
y Pilar.
Pilar, en su taller, nos en-
señó a hacer unos marca
páginas con palitos de hela-
do, los decoramos con rotu-
ladores, ceras, pegatinas…
etc.
En el taller de Mónica hici-
mos pinball con la tapa de
una caja de zapatos y paji-
tas de colores.
Fue muy divertido aprender
cosas nuevas y que con
muy poco material podemos
hacer cosas impresionantes.
PAULA PLAZA. 6ºcurso
30. 30
I
n the cultural week we did four games, with Julia, Monica, Pilar and Eva. The games were bingo, vo-
cabulary games, hangman and sing and spell.
WE LIKED THE GAMES OF ENGLISH!!!
SERGIO UCEDA y RUBÉN DÍAZ JORGE. 5º curso
E
l día 26 de mayo hicimos unos juegos muy chulos con Julia, Eva, Mónica y Pilar. Con Julia
cantamos una canción, con Eva hicimos una ahorcado, con Mónica hicimos una sopa de letras
y finalmente con Pilar hicimos un bingo. Y lo más importante todo fue en inglés.
¡Lo pasamos genial!
AMAL EL AYADI Y ARIADNA MORGADO. 5º curso
E
l día 26 de mayo todos los cursos de primaria hicimos unos juegos de inglés. Nos dieron unas
tarjetas donde cada uno teníamos un animal, canguros, mariposas, delfines…Los grupos esta-
ban divididos en una persona de segundo, otra de cuarto y otra de sexto.
Hicimos cuatro juegos con cada una de las profesoras, Pilar, Julia, Mónica y Eva.
Nos lo pasamos muy bien, jugando al bingo, ahorcado, cantar y deletrear y clasificar palabras.
Fue fantástico.
SILVIA TIRADO y VICTOR PASCUAL. 6º curso
I
n the “Cultural Week”, on Monday all the students did a gymkhana. I really liked it. I belonged to
group number 3. First, we played Vocabulary Games with Mónica and it was fantastic! After that, we
played Bingo with Pilar and my friends, Sonia and Sarafina won it. In another activity we sang and
spelled with Julia a song called “Best Song Ever” of One Direction, and we spelled some words of this
song. Later, we played a Hangman with Eva, it was really fun!
Last Monday was THE BEST DAY of the Cultural Week!
NURIA LOMINCHAR. 4ºcurso
31. 31
L
ast Monday we did a gymkhana in English: “Hangman” with Eva, “Spell and Sing” with Julia,
“Vocabulary Games” with Mónica and “Bingo” with Pilar. I liked and I enjoyed a lot! I love the
games!
MIRIAM OLMO. 4ºcurso
E
n La Semana
Cultural, empeza-
mos con los talle-
res de inglés ju-
gando al “Spelling” con Ju-
lia. Se trataba de cantar
una canción y a nosotros
nos tocó “One Direction”.
Después, hicimos un traba-
jo con esa canción. Luego
fuimos con Eva, nuestra
tutora y jugamos al
“Hangman” (el ahor- cado). A continuación iba
“Vocabulary Games” con Mónica, demasiado
difícil para nuestro grupo y encima yo era la que escribía. Por último el “Bingo”, con Pilar, que también
era muy difícil. Nadie acertaba, ¡ni los de 4º!Y por fin los talleres de gomas y plastilina. Yo en el taller de
gomas hice una pulsera y en el de plasti, una playa amaneciendo.
¡Me lo pasé genial!
SARA GARCÍA-HERAS VILLENA. 3º curso
T
he other day we did a gymkhana in English. We did many fun games. First, my group went to
play “The Hangman” with Eva. After that, we went with Julia to “Spell and Sing” and then,
“Bingo” with Pilar. Finally, we went to “Vocabulary Games” with Mónica. I enjoyed a lot!
MARTA CORONA. 4º curso
32. 32
Can you find these words?
Puppy
Friend
dog Leash
Tail
Walk
Paw
Food
bone
A JOKE
What do you call a sheep with no
legs?
A cloud!
33. 33
L
legó el momento. Atrás
quedaron ensayos y pre-
parativos. Los dinosau-
rios fueron saliendo de
uno en uno engalanados con sus
togas y birretes mientras el himno
de graduación sonaba por toda la
sala. Todos estaban allí: papás,
mamás, hermanos, abuelos,
tíos… nadie quería perderse una
ceremonia como la que ahí iba a
acontecer. Bajo la atenta mirada
de enormes caracoles, osos y
dinosaurios, los niños y niñas
ocuparon sus respectivos asien-
tos. Ninguno podía imaginarse
que en los próximos minutos, ri-
sas y lágrimas se confundirían en
un mar de sentimientos.
Silencio. Bienvenida del Director y palabras de la profe. Vuelta atrás en la memoria para recordar
aquellos primeros días en la clase de 3 años. El humor y la añoranza se hacían sentir en el aire y fusiona-
ban los corazones de todos los que allí estábamos en un abrazo conjunto.
Los recuerdos se hicieron visibles en aquel momento en forma de fotos. La música envolvía a las imá-
genes que, una tras otra, iban descubriendo todo un mundo de experiencias vividas. Profundas emocio-
nes se entrelazaban a la vez que los niños espontáneamente nombraban al unísono a cada uno de sus
compañeros.
Poesías y canciones se sucedieron a continuación. Las voces de todos los niños unidas en una única
voz hicieron las delicias de todos los presentes. Imposible separar la mirada de ellos, que con toda su
dulzura, hacían elevar orgullosos el pecho de sus familiares. Éstos, sin darse cuenta, esbozaban en sus
rostros una auténtica mirada atenta y risueña.
Y sin más, llegó la hora de los diplomas. Bolsas naranjas inundaron el escenario llevando consigo el
reconocimiento del esfuerzo realizado en los últimos tres años. Con ello, un cariñoso regalo y un recuerdo
para toda la vida.
Una vez bajados del escenario, los papás
quisieron mandar unas cariñosas palabras
de agradecimiento a la profe, que ésta reco-
gió con toda humildad. Los niños también
recibieron millones de felicitaciones por par-
te de sus papás y sus mamás y todo el apo-
yo del mundo para poder alcanzar todas y
cada una de las metas que se propusieran.
Montones de regalos y una magnífica
tarta vinieron a continuación. Fiesta para
todos y fotos de todos también. Comparti-
mos alegría, besos y abrazos. No hacían
falta más palabras. Emociones…
EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL
34. 34
E
l jueves día 29 de mayo de 2014
fuimos al parque infantil de tráfico,
los alumnos del tercer ciclo. Cuan-
do llegamos Mario el policía nos
explico lo que íbamos a hacer y las normas
que tenían. Los de quinto se fueron con Ma-
rio a montar a los karts. Los de sexto nos
fuimos con otro policía, llamado Javier, que
nos explicó muchas cosas y nos contó una
historia que iba sobre un niño que era muy
bueno y le regalaron un balón. Lo compartió
con sus amigos, pero un niño mayor sin que-
rer lo tiró hacia la carretera y no sabíamos si
cruzar o no. Hicimos dos grupos de los que
cruzarían y los que no. Luego fuimos a mon-
tar en los karts. Fue muy divertido y aprendi-
mos cosas nuevas.
ALEX RUIZ NAVARRO. 6 º curso
E
l 26 de mayo del 2014 hicimos
un taller de nudos. En él hici-
mos muchos nudos, unos fáci-
les y otros difíciles, y fue muy
divertido. Hicimos el nudo del pescador, el
ocho simple, el ocho doble, etc., pero el
más difícil de todos era el nudo del ahorca-
do, porque yo no lo pude hacer.
Creo que el más fácil de todos era el
nudo simple, porque es el que mejor
me salió. ¡Era tan sencillo…!
CRISTINA TIRADO HITA. 2º curso
Cristina Tirado. 2º curso
35. 35
Y
a hemos llegado a la semana
tan esperada por toda la comu-
nidad educativa del Pereda ¡La
semana cultural! La AMPA en
colaboración con el equipo directivo ha
organizado una semana estupenda
llena de actividades, talleres, salidas…
El lunes por la tarde los niños y niñas
de teatro musical nos deleitaron con un
precioso baile de “Tarzán”. Después,
comenzó la exhibición de flamenco,
con sus seis grupos de baile dirigidos
por Belén Villalba. El martes se programaron ex-
hibiciones de kárate, vóley, talleres de pintacaras
y taller de pintura. Todos y cada uno de ellos con
sus correspondientes entregas de trofeos finali-
zando el miércoles con una fiesta para los
alumn@s del cen-
tro con enormes
castillos hincha-
bles.
36. 36
E
l día 30 de mayo, los chicos y chi-
cas del tercer ciclo hicimos un
concierto para las familias, donde
realizamos 7 instrumentaciones.
Primero empezó quinto, y tocó
tres obras, con instrumentos de percusión y
de viento. Luego, tocamos nosotros, sexto.
Terminamos nuestra actuación y quinto se
colocó debajo del escenario para cantar
con nosotros una canción.
Este concierto me ha gustado mucho y las
obras me han parecido muy bonitas. Es mi
último concierto en el cole, y este creo que
ha sido el que más me ha gustado, porque
me han parecido más bonitas las canciones
y éramos menos, por lo que hemos podido
realizar el concierto cómodos y tranquilos.
Muchas gracias Marisa, por estos nueve años de música que me has dado. Me han gustado mucho y ha
sido con lo que me he podido divertir, relajar, dormir…Todo esto lo he hecho con música que tú me has
enseñado.
¡MUCHAS GRACIAS¡
VICTOR PASCUAL. 6º curso
E
l jueves 29 de mayo hicimos el concierto de música en el salón de actos del cole, actividad que
forma parte de la semana cultural.
Vinieron los papas y mamas a vernos. El concierto consistía en cuento musical en el que cantá-
bamos todos juntos varias canciones.
Al principio la mayoría de mis compañeros y compañeras estábamos un poco nerviosos, pero fuimos co-
giendo el truquillo y todo salió muy bien. Después de aplaudirnos a nosotros, también aplaudieron a Ma-
risa, que se lo merecía por aguantarnos y por habernos enseñado todas estas canciones tan bonitas.
¡ Nos lo pasamos genial ¡
AHINARA ARENAS y AITANA MANGAS .4 º curso
37. 37
N
uestra escuela “Dulcinea” está ubicada físicamente dentro
del CEIP José María de Pereda, lo que nos permite inter-
actuar y participar en actividades comunes con ambas co-
munidades educativas, envueltas en una convivencia pací-
fica, tolerante, respetuosa, y también lúdica y divertida.
Durante este curso se han llevado a cabo diferentes propuestas educativas con los alumnos/as de 2-3
años de la escuela y la etapa de Educación Infantil del colegio. Dichas propuestas han sido:
Elaboración del libro “Mi Mundo”, para el que se ha contado con la participación de las familias. En
este libro aparece la foto del niño/a con su juguete u objeto preferido. Estos libros han estado en las aulas
de 2-3 años de la escuela y en las de Infantil del colegio, para conocernos un poquito más.
Taller en la sala de psicomotricidad del colegio, donde
se realizaron distintas producciones relacionadas con el
Carnaval, las cuales se expusieron en el hall común.
Taller de espejos: se crearon espejos con distintos ma-
teriales que después se han quedado expuestos en el hall
común del colegio y escuela infantil.
Creación de un monstruo. En la sala de psicomotrici-
dad del cole se contó un cuento sobre monstruos, des-
pués los niños/as con masa de harina y distintos materia-
les han creado su propio monstruo.
ESCUELA INFANTIL “DULCINEA”
E
l viernes 6 de junio el alumnado del 2º ciclo, que participamos en el AULA CANTEMUS, hici-
mos una función pedagógica y el domingo la repetiremos para nuestras familias.
Todos juntos subimos a la Universidad Carlos III. Después fuimos al Salón de Grados a cam-
biarnos. A las 11:00 horas comenzó la función. Nos fuimos al escenario, cuando se bajo el telón
dimos un paso
para adelante.
Alejandra, co-
menzó a narrar
el cuento y se-
guidamente no-
sotros comenza-
mos a cantar
dirigidos por los
profesores, entre
los que se en-
contraba nuestra
profe de música
Marisa. Al finali-
zar el cuento nos
aplaudieron mucho. Nos fuimos otra vez a cambiarnos al Salón de Grados y nos volvimos al colegio. Ha
sido una experiencia muy bonita, me he divertido muchísimo y espero que se repita.
LAURA GALINDO. 4º curso
DESDE LA ESCUELA Y
EL COLEGIO, CREEMOS EN
LA RIQUEZA PEDAGÓGICA
DE LOS GRUPOS HETEROGÉ-
NEOS Y LO QUE PUEDE BE-
NEFICIAR A LOS ALUMNOS Y
ALUMNAS DE AMBOS CICLOS
DE EDUCACIÓN INFANTIL
LA RELACIÓN CON OTROS
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E
s una empresa con mas de 25 años de experiencia en el sec-
tor de la restauración colectiva, especializada sobre todo en
comedores escolares y escuelas infantiles. Nuestros menús se
adaptan a las necesidades actuales de todo tipo de alumnado,
respetando por encima de todo, cualquier tipo de alergia alimentaria o
condición social y controlando en nuestros laboratorios especializados la
alimentación y nutrición de los niños y niñas de todas las edades escola-
res.
SARECO ofrece además un amplia gama de ocio y entretenimiento
programada u opcional para el alumnado, desarrollada y supervisada por
nuestro equipo de monitores/as profesionales cualificados.
Vine llorando un día, en tres añitos y ahora, me voy llorando de felicidad. Me ha gustado las actividades
que se han organizado en el cole y los concursos que se han ido haciendo. ¡Muchas gracias a todo el
colegio por ayudarme en todo lo que he necesitado!
Víctor Pascual
Una de las muchas experiencias que he tenido en el cole fue al entrar a la clase de infantil, fue algo muy
especial porque pensaba que como iba al cole iba a ser mayor. Esa sensación de ¡Qué bien ya voy al
cole¡
Paula Cecilia Alcalde
Mi cole siempre tendrá un rincón en mi corazón y en mis recuerdos. En él , he aprendido a leer, a escri-
bir, pero sobre todo, he encontrado buenos profesores y profesoras y mis primeros amigos.
Miriam Herencias.
Todos estos años, que para mí han sido dos, han sido lo mejor, me lo he pasado genial, todos mis ami-
gos y amigas me han ayudado, casi conozco todo el cole y cuando me vaya voy a llorar porque va a ser
muy distinto en el instituto. Todo es más difícil, echaré de menos a los profes.
Sonia Pintado
A mí este cole siempre me ha parecido muy cálido, bonito, acogedor. En primavera se ponen los árbo-
les verdes. Estoy muy contenta con mis compañeros y profes; he pasado infantil y primaria con ellos y
estoy muy contenta. Me han enseñado muy bien y he pasado unos años muy felices !PEREDA¡
Patricia Pradillo
