SESION

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREAS : CienciayAmbiente
TEMA : “La germinaciónutilizandoel setde hidroponía”
GRADO : 1 ero SECCION:“B ”
DOCENTE : Navarro Chumbes,Milagros.
FECHA : 24-09-2015.
PROPOSITO: Lograr que los niñosexperimentenvivenciandotodoel procesode lagerminación
utilizandoel setde hidroponía
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA(S),CAPACIDAD(ES) EINDICADORESA TRABAJAREN LA SESIÓN
INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIÓN
COMPETENCIA Indaga,mediante métodoscientíficos,situacionesque pueden
serinvestigadasporlaciencia.
CAPACIDADES INDICADORES La
observación.
Fichade
aplicación.
Problematizasituaciones Propone posiblesexplicacionesbasadasensusideasala
preguntaseleccionadaporel docente
Diseñaestrategiasparahaceruna
indagación Propone unasecuenciade accionesparainvestigarcómose
realizalahidroponía.
DESARROLLODE LA SESION:
MOMENTOS ESTRATEGIASMETODOLOGICAS Recursos
INICIO
- La maestrahace el saludocorrespondiente,realizalasactividadespermanente,
- La maestraleshace recordar lasnormasde convivenciadentrodelaulayfuera
del aula
- Los niñosrecuerdanque yaanteriormente hemostrabajado¿Qué esuna
plantitaysus partes?Su utilidadentre ellaslasplantas alimenticias.Ytambién
que toda plantitase iniciaporunaSEMILLA.
- Cantan juntoconla maestra:
SEMILLITA
Semillita, semillita
que del cielo se cayó
y dormida, dormidita
tranquilita se quedó.
Dónde está la dormilona
un niñito preguntó
y las nubes contestaron
una planta ya creció!
Dialogo.
Voz.
Canción

2. DESARROLLO
CIERRE
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Como en nuestrainstitucióneducativanocuentacon áreas verdes
la maestrahace losiguiente:
- La maestrasaca al patioa losniñosy lespregunta:
- ¿Venustedes algunaplantitaenel patiodel colegio?¿Creenustedesque
podremossembrarplantitas?¿Cómoloharíamos?¿Endónde loharíamos?
¿Qué necesitaríamosparalograrsembrarplantitasaquí en la escuela?
- ¿Habrá algunaotra forma de podersembraruna plantita?
- ¿Qué esHIDROPONIA? ¿Qué sonPLANTASHIDROPONICAS?
- La maestrahace uso del CD del setde hidroponía
- Los niñosobservanyescuchantodoel procesoy tambiénel significadode que
son PLANTASHIDROPONICAS
ELABORACION DE UNPLAN DE INDAGACION
- Después de observarel videolamaestralesmuestraatodoslosniños,los
materialesque nostrae el SET DE HIDROPONIA ylespregunta:
- Recuerdanestasbandeja¿Que formatienen?¿Qué colortienen?¿De qué
material estahecho? ¿Serániguales?
- Recuerdanestosrecipientespequeños:¿Cómose llamaban?
¿Para qué servía?
- Y que seráloque hay enestas bolsasgrandes:¿Cómose llaman?¿Paraqué
sirve?
Y enestasbolsitaspequeñas:¿Qué hay?¿Paraqué sirve?
- La maestrada inicioadichoelaboracióndel experimentocon EL SET DE
HIDROPONIA
- Los niños y con ayudade lamaestrarealizantodoel procesopara sembrarlas
semillitasde albacautilizandolosmaterialesdelSETDE HIDROPONIA.
- Formandogruposde 4 x 4 inicianel experimento.
- Siguiendolospasosrealizanel experimentode lagerminación,cadaintegrante
del grupo realizanel primerpasoyasí sucesivamente.
- Luegodesarrollanunafichade aplicaciónescribiendopasoporpasolo que
hicieron.
PASOS ¿Qué haremos? ¿Cómolo
haremos?
¿Qué
herramientas
utilizaremos?
1.- - - -
2.- - - -
3.- - - -
4.- - - -
- Conversamos sobre lasactividadesrealizadasenlasesión.
preguntamos:
- ¿Qué hemosrealizadohoy?
- ¿Para qué nosservirá?
- ¿Por qué seráimportante realizarnuestrotrabajo?
- ¿Habrá otra forma de hacer este experimento?
- ¿Qué eslo que más lesgustode la sesión?
TAREA PARA LA CASITA
- Preguntaa tus papitoscomopodrías sembrarplantitasentucasita con este
sistemahidropónico
Patiodel
colegio
Video
Setde
hidroponía
Fichade
aplicación